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作者按:教育学的老许写了篇《美国学生学雷锋》,与我交流。看后根据自己上教育心理学课的一些感受,给他在email中回答了如下文字,其中一些内容可能私下交流尚可,不适合公之于众,但不想该文已经被老许发在了他的博客上,既然已经公开,就无所谓了。这个东西我没有存底,都不记得自己说过什么了,不过今天看来,有的地方好像还很有道理似的,呵呵。
终于在电子信件的垃圾堆中找到《美国学生学雷锋》这篇文章,幸好未清空垃圾箱,好文章,收藏。关于榜样学习,教育心理学授课中也有涉及,补充几点,共鸣一下:
中国自古以来就在人格培养中就存在“法贤者、轻律令”的现象,西方有名的古书《十戒》,而中国则是《论语》,社会要宣传某种精神或者提倡某种品格,往往通过树立模范人物来实现,从古至今,一概如此,所以中国的榜样特多,也能有一定效果。但问题是: