论坛中的水和生活中的性
作者: 迟毓凯 / 3936次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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H"mv ~:F z0  沙龙经历了一个很有意思的过程,如果资料不做限制下载,那么很多网友就不会有“共建共享”的打算,只是在看,然后下载后走人。如果限制了,就会出现两种人群的分类,一种是认真和大家分享自己的资料;另外一种就是以灌水换取积分。心理学空间,Jav[vO vb,j

8u1I$q0xTZ0  就沙龙自身的发展来看,禁止灌水似乎是行不通的。一些人也是以灌水为生的,不禁止的时候,他们明灌,禁止的时候,他们暗灌。灌水,已经成为他们网络生活的一部分,是他们网上本能的一种反应。这就好比生活中的性,性,可能会污染青少年,但对于性的禁止也是行不通的。现在开放搞活,大家的性表达也很自由;当年清心寡欲,很多人也从芭蕾舞样板戏的女演员中看到了性。

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j5w4FU\2@0  性和灌水都是人本性的一部分,禁止是禁止不掉的,所以沙龙在禁水不成的情况下开始疏导水流,成立灌水为主的“信息交流”版。但就象性有健康的性和变态的性一样,灌水也有善意的灌水和恶意的灌水。有的性满足是一种双方的生活的享受,然而也有的性满足仅仅给自身带来的快感,但是却使得别人痛苦。在沙龙的灌水中,有的虽然发表的是心理学无关的帖子,但决不是无意义的帖子,这样的灌水,灌水者和观水者都可以接受;但也有的灌水,在“顶”字、“酷”字之外,仅仅是一些无意义的音节,自己虽然痛快,但却令观者痛苦,就如同被迫而为的性一样。心理学空间R/Qk4]3{8K8w

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  作者按:历史文献。应该是在04年左右写的,当时的沙龙发展很快,但随之而来的灌水也令人头疼不已。灌水和垃圾评论留言一直是困扰网站发展的重要原因,我至今也没有什么好的办法。

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  健康的性令我们身心愉悦,高级的“水”使我们神轻气爽。聪明的你,能不能灌些高级的水?因为毕竟,上善若水嘛。心理学空间.A-b2WT(XE3_ ~

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«几本经典的《普通心理学》教材 迟毓凯
《迟毓凯》
尊重自己(译诗一首)»

 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海