心理医生,变态或是白痴?
作者: 迟毓凯 / 5889次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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Oh6n}M9Cz0在当前的影视作品中,很难看到心理医生的正面形象。他们或是自身就是变态(如《沉默的羔羊》),或是弱智的形象(如《考试一家亲》中的心理医生)。总之,好像很少看到一个正面的心理医生的形象,影视作品中充满了对心理医生的戏谑和嘲讽。包括两次春节晚会的小品中,前年一次是把宋丹丹把一个陪人聊天的服务人员自称为psychologist,今年赵本山更是以心理医生为职业来进行根本不符合心理辅导技术和原则的“话疗”。心理医生究竟给普通人留下什么样的形象,为什么整个影视行业对心理医生的看法竟是如此?其它的行业好像很少受到影视界这样的待遇。

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个人认为,如下内容是其重要原因:

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4Fp R b TQz0心理医生在一般人的心理中,是一种比较神秘的职业,而且并且认为心理医生能够看透人心。这样,对一般人而言,心理医生的职业既让人向往,又让人感到威胁,因为你看不透心理医生的内心世界。这样,对一般人而言,心理上是不平衡的,我内心深处的弱点全让你看到,而你我却什么也看不到。心理学空间fujP,I\%?)S

&]%Wq2B DU0这样,为了找寻一种心理平衡,我们在影视上就看到了更多的失败的心理医生的形象。这种形象,削弱了心理医生的神秘感,也满足了普通人的需要,即也看到了心理医生不完善的一面。心理学空间XW r#P(z\+Y r

u k'`z*SW0这也是为什么西方即使是心理学发达国家的影视中也对心理医生充满了误解的原因。中国人更容易是这样,比如中国人对待龙的态度,龙控制着人间的降水,人必须有求与他,反之龙并不求于人,所以中国人就在节日里舞舞龙,戏弄一下他。从这个意义上说,影视上对心理医生的戏谑也是这样一种表现。从这个意义上说,即使中国的心理学发展起来了,我们国家心理医生的影视形象也不容乐观。

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]Wr hU0作者按:历史文献,都是很早写的一点文字了,大概是02或03年写的吧。心理学空间2`8~/{3aR8Mb/[6X,Z

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 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海