催眠狀態的這種間接的方法
透過透過在一群他的專業同事之前進階作者給的一次演講的抄寫說明催眠的通訊的這種間接的方法在這裡開始。 我們然後略述我們當今理解這方法和它關聯性在使催眠就職和治療恍惚的過程變得容易時。
A . 在精神病學方面的催眠狀態︰ 海洋帝王演講
艾利克森仍然使用時這單字技術並且控制許多timesnd更操作並且誘奸出現一旦eacht從這更寬的上下文那裡明顯,他們在他們已經被使用的道統的獨裁主義者感覺裡過時了。
這次演講是這種進階作者的催眠的就職和hypnotherapy的方法的異常清楚和簡明的贈送。 在他的教導頭班的高度給, 它 描述一重要變化離開獨裁主義者過去對開拓的方法與更許可和有見識方法我們的當今的時代的特性合作。 在概念在過渡內多么重要啊的我們能目睹的這演出的真實話內。 當作為示範的變化正在這贈送方面進行︰ 現下認識到在hypnotherapeutic 相互作用裡的最重要的人是病患,並非治療學家。 病患的潛能和傾向性解釋大多數變化(實際上發生什麼) 在內hypnotherapy,不聲稱" 力量" 催眠術士。 治療學家不命令病患; 相反,正如進階作者所說," 這總是提供他們的問題[病患 ]對一種想法作出回應的機會。 " 現下認識到hypnotherapist給病患催眠的經驗的很多解決方法而不是給人印象深刻的催眠的技術提供。 技術的概念對每位病患同樣暗示一個特別的程式的機械和反覆應用, 生產預想和可預測的回應的目的。 接近的概念暗示幫助每條病患支路的選擇的profferance他或她自己的細節學習限制, 各種各樣的催眠的現象和hypnotherapeutic 回應可能經歷。
治療學家做不" 控制" 那些病患; 相反,他們幫助病患學習對" 利用" 他們自己潛能和無意識技能在促進被想的治療的結果的新方法內的倉庫。 這新定向需要hypnotherapists對很多觀測和性能技能的發展。 愈加要求他們學習承認並且感激每位病患為獨特的個人。 每hypnotherapeutic 相互作用都基本上是一次有創造性的努力; 某些知名的原則正被使用,但是在每位病患內的無限的可能性要求一種基本上探索的方法達到治療的目標。
這次演講非常是進階作者的提出他的催眠的就職和hypnotherapy的方法的風格的特性。 在在輕鬆的語氣方面伴隨這卷的盒子上聽它可能有讀者的重要的價值, 沒包含在在這卷裡提出的被編輯的版本裡。 在進一步讀之前, 然後,讀者可能聽給貼標籤的盒子" 在精神病學方面的催眠狀態︰ 海洋帝王演講。 " 在這系列方面熟悉我們的兩本以前的書的那些讀者將知道我們為什麼建議首先聽盒子。 在讀在這些頁上跟隨它編輯的版本的這條帶子的討論之後,其他讀者將理解原因。 請現下聽演講。
A . 在精神病學方面的催眠狀
有意識和無意識的心
我不一定打算今天給你證明催眠狀態,非常以至在精神病學方面討論它的使用。 但是, 在精神病學方面的使狀態, 牙齒,無論它可能是什麼,皮膚病學。 我想要在你上留下印象的第一個想法臨床考慮你的病患的單程要的。 我喜歡認為我的病患有神智清醒心和一無意識,或者潛意識,介意。 我期望他們兩個在相同的人裡一識的水準對一個人交談時, 我期望他在無意識的水準聽我,和有意識。 病患在的恍惚,因此我非常大大不擔恍惚裡以及在更深的媒介恍惚方面。 為了保護治療的結果一個人僅僅需要知道
繼病患的指示之後學習一個人的建議的自己的方法
現下我想要強調的下一件事情是為他自己擬定一種建議的方法的驚人的對每位醫生的需要。 在發展我自己的技術的過程中,我解決我感到是一種好催眠的技術。 它是大約30打字的頁,單身隔開,引起深的恍惚的必要的不同類型建議的。 我緩慢從打字頁單程票隔開對25的30削減它, 對20來說,到15,到10,到5,等等, 以便我能使用整個30 頁或者我只能使用一頁或者一個段落。 我學習完全怎樣畢業我建議,和怎樣從一建議給另一個領導。 一個人做什麼時候類事情,一獲悉怎樣遵循主角被他的病患給。
恍惚就職︰ 僵直症增大附應性
在引起一使昏睡在你最精神病學有耐心的內或者, 關於那一點,任何病患,這是你對重要的病患提出建議的時尚。 例如,你們中的一些人看見我證明適當方法抓住一病患的腕。 也經常,一醫生將抓住控制住一腕並且提起它向上強迫。 但是我舉起某人的手, 我穿一種非常,非常溫和的時裝如此故意地做,因此只有我正舉起臂的一個建議, 並且我試圖移動它朝這個方向或者那模式的一建議的實在。 並且你越溫和可能在臂的物理觸摸裡, 當你在空中向上舉起它引起僵直症時,更有效的它。 病患臂的任何強製扣押引起困難你想要刺激病患對回應積極你。 催眠狀態主要是一個國家,對各種各樣的想法在其裡有增加的附應性。 並且一不透過努力迫使雇用那個附應性,而是透過努力引出立即responsend透過讓病患參加引出它。
用完全相同的模式,我不喜歡告訴一位病患的這件事情," 我想要你疲倦和想睡,並且疲倦而。 " 那是將你的願望強加於病患的一次努力。 那是支配病患的一次努力。 建議他們能變得疲倦,他們能變得想睡,他們能昏睡是好多了的。 對於它來說總是給他們提供對一種想法作出回應的機會的問題。
病患的自由回答︰ 正和負的建議
我已經發現病患經常有催眠狀態是能強迫他們根據我的願望行動的一件強有力的工具的理念。 我喜歡接近我的精神病學的patientshether 他們患神經病,在感情上擾亂,prepsychotic或者甚至psychoticn一種時裝, 讓他們隨意對他們希望的任何度作出回應。 我從未告訴一位病患他必須去深的恍惚, 或者進媒介恍惚,或者對那件事情來說進輕的恍惚。 我建議也他從未告訴我任何東西多於他真的想要告訴我。我通常告訴我病患他能扣留他希望,並且一定扣留他希望無論什麼無論什麼。 我強調這點我想要你有一些理解確信和負建議。 告訴一位病患," 現下,告訴我全部," 是相當威脅,即使要提出的危險的請求。 相反, 你想要病患願意告訴你這, 要告訴你那個的願意,以便作為他們開始告訴你這和那,他們也開始發展一定感覺的信任。
關係︰ 利用起作用的矛盾心理和自然的模式
有時候你將見到你有直接關係的一位病患, 然後你能採取有勢力的態度。 但是一真的應該是小心的。 在使用正和負的建議的過程中,一努力使病患得以為了你好和為了他好鍛鍊他自己的矛盾心理。 他既願意又不願意保護幫助不受你, 你努力確定給他的情勢在這樣一條路內以致於他能有朝一個方向幫助並且拒絕促進另一種情勢。 用那種模式病患發展願意和你一道走。
現下在施催眠術於我認為重要的事情之一首先做的精神病學的病患過程中將建立好神智清醒的關係。讓他知道你對他和他的問題明顯感興趣, 並且如果在你看來你認為它將幫助,明確對使用催眠狀態發生興趣。 如此經常我已經讓病患進來並且要求他們被施催眠術於, 在哪個我相反通常與一起那些陳述那有益於醫生規定比那些病患規定。 肯定,他們能受益於催眠狀態如果,我將雇用。 然而我將要他們的許可在對他們非常有幫助的模式裡雇用它。
我真的建議什麼? 我已經建議這受雇於一種對他們非常有幫助的模式。 通常我仔細檢視他們將要保持有意識的初步的解釋。 但是我給他們指出他們在牆上能聽到鐘的事實, 他們在房間裡能看見書箱,他們能聽到任何擾亂的聲音,相當不重要。 基本條件是他們專心, 不一定對我, 但是對他們的自己thoughtsspecially掠過他們的心頭的那些想法,包括那些態度和在哪個這幾次想法閃爍的那些順序透過他們開採。 [總是的催眠暗示利用這樣的起作用的自然的模式; 它從未把任何事情外國人強加在病患身上。 ]
人格。 一個人能請一位病患進入恍惚說明記得過去中的東西, 或者思索將來,或者從1 移動與另一個齒輪配合。 太經常有嘗試在一個特別的問題上以一貫模式完成, 在病患已經太疲勞或者也在感情上擾亂不能做那很久以後。 你必須意識到 那催眠狀態允許你回到一種特別的想法,或者懼怕,或者憂慮,一時邀請一位病患去經驗太多痛苦或者感情不安從未是必要的。
現下,催眠狀態是要操作的允許你的某些事情 [sice現下更喜歡利用﹗ ]用它的起作用的各種各樣的模式的對使關係變得容易表示懷疑和相信
在精神病學方面一些催眠狀態的用途是什麼? 第1,和我思考主要,它的使用應該在由於病患建立一種好個人關係過程中。 一旦你已經施催眠術於病患,他們經常感到他們能相信你。 並且,給他們發現他們能相信你的機會是重要的。 因此,我通常請病患進入催眠恍惚一些我知道他們不回答在那時的問題。我問一個問題, 並且在他們可能聽到它之前, 我向他們指出還沒應該被回答,這是一個問題, 並且他們不應該回答它,直到合適的時間一塊來。 然後我要他們考慮我已經說了什麼。 因此, 他們意識到他們能自由地回答問題並且容易,但是在合適的時間來之前,是在回答一個問題的任何強迫都沒有下。 我使這給病患在醒來方面清楚說明和在恍惚狀態內, 因為你正與有一種有意識的心和一種無意識的心的一個人交易。
結合知道和無意識獲悉
這帶我們到另一關於使用催眠狀態的要點。 因為你正與有一種有意識的心和一種無意識的心的一個人交易, 取得與一病患在一深恍惚內一起的好結果不意味著病患將受益於在醒來的普通事內的說明。 有有有意識的知識的無意識的知識的綜合。 每當你使用精神病學的病患的催眠狀態的時候,這應該在你的頭腦裡是最著名的。 你能認識到你能解決一次衝突,恐懼或者在恍惚國家的憂慮。 你對採取措施在醒來方面的除非說明,病患仍然可能有那憂慮或者恐懼。 你能除去適合一定顏色在恍惚內的恐懼說明病患表現得正常。 當雖然如此,他從恍惚喚醒時,說明,他仍然有對那種特別的顏色的回應的有意識的習慣模型。 對很重要把無意識的知識和知道的知識結合起來。
一我的的病患追回一創傷經驗當時,她發展一懼怕藍色的顏色。 她已經看見她的姐妹差不多淹死,並且她的姐妹已經就外表而論看起來明確藍色。 病患其實不從她對藍色的恐懼中恢復, 雖然她能處理藍色的任何事情並且在恍惚國家看藍色的東西, 她有一有意識安慰的感覺而經營藍色的布和藍色的顏色在醒來方面各種各樣說明。 她不一定需要對她的姐妹的近的淹死有完整的了解, 但是她確實需要有那藍色常常與非常不舒服的事情有關的一個意識。 因此, 在與病患交易過程中決定總是必要的, 迅速,他們將需要多么完全把他們無意識學習的和他們有意識獲悉的結合起來。
在處理憂慮,恐懼和創傷過程中分離智力和情感
催眠狀態也能允許你分你的病患的問題。 例如,一位病患過去用一些創傷的經驗告訴你,已經導致一個phobic 回應或者一種憂慮狀態。 一個人能把他放進深的恍惚並且建議他只恢復那次經驗的感情面。 我證明這現象過去在有我遊行示威主題一追回的全部一個笑話的歡樂沒有知道笑話是什麼時。 然而學科在為笑話的最歡樂的時裝裡笑並且笑,在那時想知道笑話是什麼﹗ 過後,我讓我的學科記得實際笑話。 換句話說,一個人能為一位病患在一個問題的理智的方面分裂和留下只感情面被處理。 一個人能病患越過一創傷經驗的感情面完全大聲呼喊, 隨後讓他恢復創傷的經驗的實際理智的內容。 或者, 一個人能做在fashionhat正讓他追回相當小過去的創傷經驗的理智滿足的一豎鋸內的它, 相當小這些不同方面不必一定被連結的感情contentnd的然後。 因此,你讓年輕的醫學院學生看見乾草叉, 然後你讓他感到他在gluteal 地區經歷的痛苦, 然後你讓他看見顏色綠色, 然後你讓他感到他自己生硬而嚴格, 然後你讓他感到他的剛度和剛性的充分的恐怖。 恢復的事件的各種各樣的一點兒用這個豎鋸模式允許你最終恢復一次整個,忘記的童年的創傷的經驗 [來自透過一把乾草叉的一起偶然的刺殺事件的一個壞疽性的傷口 ]那一直在醫學學校管理這個人的行為並且非常嚴重地妨礙他的生活。 [看見艾利克森&羅西,1979,為這些方法的詳細的例子。 ]
使創傷的事件的恢復和失去記憶變得容易
這帶我們到引起創傷的經驗的完全的記憶的可能性, 然後為它引起失去記憶。 無論如何,經常病患告訴你不知道他們為什麼不開心或者苦惱或者擾亂。 他們知道的全部都是他們不開心, 並且他們給你大量合理化解釋它︰ 事情沒進展順利, 抵押是一太多負擔, 當實際上它可能是持續,父親關係,他們的童年的母親關係的無意識的效應時,他們的工作太難。 一個人實際上能回歸病患,返回給他童年的他,並且讓他記得忘記與驚人清澈和細節一起的事件。 一個人能保護所有那訊息不受關於你的病患給你完整的理解很多方面的病患, 然後用他所告訴你的總失去記憶喚醒病患。 病患不知道他正談論什麼,但是你知道他正談論什麼。 因此,你能指導病患的思想和講話得更近和更接近於實際問題。 你能發現參考他有意識不知道的創傷的經驗的重要的話, 如此理解他正談論的更深的暗示。 [最終,病患或許將能有意識處理創傷的經驗。 但是當有意識的它意識仍然太痛苦時,你能幫助他間接經營或者有問題的metaphorically。 ]
學習這種間接的方法
在這方面,你需要反覆試圖讓一位病患在普通,日常生活裡談論某些事情的實踐。 你需要努力得到正常的催眠的主題談論點燃,例如,在房間的角落的實踐。 當然,點燃不重要,你指導他們談論怎樣是重要的。 你怎樣能做這? 你僅僅需要觀察他們的普通的話和偶然的談話。 然後,強調突然之間他們說單字角落的事實, 並且你想知道為什麼。 不久,他們將說東西輕,近日,你能讓他們談論在房間的角落點燃。 它是指導他們的問題。 以相似模式, 你知道的一些創傷過去的主題只要,你能指導你的評論在那指示內的每個人。
卸和移動的抵抗的心理再次定向︰ 使是確定變得容易
你將在使用催眠狀態過程中遇到的一些障礙是什麼? 在精神病學的領域的你的病患經常非常難。他們從將不是你的病患開始是可怕的,他們是distressedhey不知道怎樣親自辦理。 你能雇用所有各種各樣的催眠的現象。 我能回憶被我想起並且花費時間解釋他就不能對我交談的我的病患之一。 沒有什麼他必須說, 並且他感到太痛苦不能能確實有任何想法。 我的回應是僅僅這︰ 他能去輕的恍惚並且經歷一些有趣和相當有幫助的現象。 他同意他需要一些幫助,但是他不知道怎樣得到它。 因此, 穿一種顯然隨便的時裝, 我說明我那裡能安置一項椅子權利, 這將差不多絕非是書箱,關於絕非門,關於絕非我的書桌, 在那椅子內坐並且能交談將真的好坐在那把椅子內。 我病患傾向於同意我在那裡有一把椅子, 這將絕非是書箱,這將絕非是我的書桌,這將絕非是門。
在這點我已經從帶我們到陳述的我的病患那裡引出3 項極好的協議那個, 他正坐在椅子裡在某某關係裡,他可能在談論他自己過程中發現它對他有幫助。 當然,他冒說他可能發現他坐在那裡因為不可能椅子的chairince如果是有幫助的的什麼的危險﹗ 我沒讓他使一個生幻覺。 我僅僅讓他想像它,正象你們所有人能一樣。 但是主題在真的做什麼? 他正同意我而沒有知道他將發現更自由地講話是更容易的, 他正在辦公室坐在一個不同的位置。 然後我建議它是不可能的, 真的, 為了交談在他實際上坐inut所有那些的這1 chairhe內將必要他做將是開始會議, 在那裡放它,坐下,並且開始交談。 我已經病患不止一次上升他椅子, 把它移到房間的另一邊,並且立即開始討論他的問題並且給我他需要給的訊息。 實際上,他離開在他有坐在這把椅子內的房間定向內的他的所有抵抗。 但是透過坐在那把椅子裡,這剛剛在那裡被移動,他以不同模式完全看見房間。
我發現你能做改變無論什麼你的病患在辦公室內的定向明顯地幫助他們, 與你聯繫並且檢查他們的問題。[身體上重定一位病患而空間經常幫助心理上重定他。 在它的舊的位置的椅子描述病患的認為和表現的舊的模型。 把椅子移到一個新位置描述病患的以不同模式看自己的意愿並且給他,照原文而心理上, 一個不同的遠景。 ]催眠,當然,引起一深恍惚並且重定病患完全是容易的,即使給depersonalize 他們。那是我強調為什麼的原因那些重要性給你們所有人,不管哪領域的醫學你在方面與正常學科合作。 度過與正常主題一起的一點時間將使你能夠發現的全部各種各樣催眠現象。
投射為治療的變化釋放智力
哈威,不合群的討厭鬼︰ Depersonalization和Depersonalization 和自我的投射是其他非常有幫助的催眠的現象。 你能教一個學科使電影螢幕生幻覺並且看他的" 自我" 那裡向上在螢幕上。 你然後能讓他忘記他的名字,他的身分,忘記關於我們都在劇院正常做的himselfhe 模式的一切, 遵守一部懸而未決電影或者完全吸收我們的注意的任何事情。然後你的病患看螢幕, 並且告訴他他正去看連續的系列eventsou 能以電影的形式有他們, 或者你能以止住的形式有他們。
我能想起一個人, 被我和問題想起的一個不合群的討厭鬼是,一個人能使那個不合群的討厭鬼成為一個人嗎? 我被挑戰做那, 並且我必須在這幾次人上引導心理療法使用催眠狀態並且有敵對精神分析家和居民聽眾在其psychiatryome是經歷精神分析的。 與不合群的討厭鬼的我使用的簡單的程式是這︰哈威有一切知名的疼和痛苦,低級的一切知名的感覺。 但是他聰明, 即使他沒證明很多智力。 他可怕, 並且那是全部我真的需要了解那個人, 因為知道他聰明,我還知道他能有一個相當富有的幻想生活。我向他建議他看見一系列電影螢幕或者水晶在哪個他將看見靜物驚人的重要性的照片的球。 我有哈威忘記他名字,他身分,他年齡,哈威一人真的存在當時的事實。 他的全部看確實我散佈在給他考慮的空間周遭的那些事情的一智力。 他作為一看見小男孩在他去學校的路上移動的他們的pictureost是電影。他跟隨小男孩到學校。 他看見小男孩讓學校老師拷問他的手。 他看見教師強迫小男孩以書面形式從左手轉換成右手。 他看見小男孩被教師相當殘忍處罰。 一個特別的日子,他非常傷心送那個走的男孩回家。 並且哈威看並且對發生地點的paltriness作評論。 他看見走回家,到達家,並且調查在門上方的碼的小男孩。 並且那裡他用在手裡的一只槍看見代表郡長。 代表剛剛完成射擊小男孩的狗。 然後他看見小男孩哭。
然後當那種相同的情感將湧現時,我告訴他在那裡開始並且在幾年以後看見另一張圖。 他看見相同男孩在10在外在與他兄弟一起打獵並且對殺死一只兔子感到可怕的樹林內歲的時候。 然後,他看出大約15 躺在一個毀壞的水閘上部並且考慮全部可怕的事情歲的男孩, 能發生在人身上。 大約誰剛剛以一女孩翻下並且感到可憐和低等的22,看見一年輕人。 然後正從一個法院走出來的他在相同的沮喪的情緒狀態裡看見那個相同的年輕人。 他將離婚並且被感到相當自殺和明顯低等。 然後他在28被從他喜歡的工作解除歲的時候看見年輕人。 然後他看見年輕人在30種感覺歲的時候非常可憐。