简介
陈立,字卓如,曾用笔名方正。湖南平江人。我国工业心理学的创始人,智力理论和心
陈立
理测验研究的先驱。1928年毕业于上海沪江大学。193O年留学英国,师从著名心理学家斯丕尔曼教授。1933年获得英国伦敦大学理科心理学博士学位。曾先后在英国剑桥大学、英国工业心理研究所、德国柏林大学心理研究所从事研究工作。1935年回国后,任中央研究院和清华大学合聘的工业心理研究员。1939年起,任浙江大学心理学教授、文学院院长。新中国成立后,历任浙江大学教育系主任,浙江师范学院副院长、院长,杭州大学副校长、校长等职。并曾兼任中国科学院心理研究所学术委员兼研究员,中国心理学会副理事长、浙江分会理事长,浙江教育学会副理事长,浙江省科普协会主席,浙江省科协副理事长,浙江省教育厅副厅长,浙江省政协副主席等职。
基本资料
姓名:陈立
出生日:1902年7月22日
逝世:2004年3月18日
1935年在北京
星座:巨蟹座
性别:男
血型:未知
地区:中国
出生省:湖南省
出生市:平江县
简历
1902年7月22日 出生于湖南省平江县。
1928年 毕业于上海沪江大学理化专业。
1930―1933年 在英国伦敦大学学习,获理科心理学博士学位。
1933年 在英国工业心理研究所从事研究工作。
1934年 在德国柏林大学心理研究所从事研究工作。
1935―1939年 任中央研究院心理研究所和清华大学合聘的工业心理研究员。
1939年―2004年 任杭州大学(其前身分别是浙江大学文学院、浙江师范学院)心理学教授,校长、名誉校长。
与英国心理会主席交谈(1983年)
1950年―2004年 中国科学院心理研究所兼任研究员。
主要成就
陈立,1902年7月22日生于湖南省平江县。1928年获上海沪江大学理学士学位。1930年赴英国留学,1933年获伦敦大学理科心理学博士学位。曾在剑桥大学、英国工业研究所和德国柏林大学心理研究所从事研究工作。1935年回国后历任清华大学和中央研究院心理研究所工业心理研究员,浙江大学、浙江师范学院教授,杭州大学心理学教授、校长。陈立是中国科学工作者协会发起人之一,浙江省科普协会主席、中国心理学会第1~4届副理事长、《中国大百科全书·心理学卷》副主编。现任全国政协委员、浙江省政协副主席。
陈立是我国最早从事工业心理研究的著名工业心理学家,最早采用因素分析方法进行研究。他的博士论文《感觉阈限和智力活动中的起伏》就是运用经典的心理物理实验和现代的心理测量结合的研究方法,对g因素取材最广泛的一次研究,被认为是对时相分析的一种新设想。他引进并自编10种测验,对小学、高中、大学近800名学生进行测验和因素分析,结果证明“因素组成随年龄而简化”,批判了他的老师C.E.斯皮尔曼的g因素不变说。并撰写《一套智力测验在不同教育水平的因素研究》(1948)一文发表在英国的《发展心理学
1983年在英美考察
报》上,引起国际心理学界的重视,E.B.泰勒认为这是在g因大的发展研究中的转折点。1935年出版的《工业心理学概观》是我国最早的一本工业心理学专著。他曾在清华大学筹建疲劳研究实验室,在北京、上海、江苏等地的工厂调查劳动环境对生产的影响,试图改善工人劳动条件,还设计了一套纺织工操作测验。在杭州开展对事故分析、细砂工培训、操作分析、工艺流程、视觉疲劳等方面的研究,发表了《细砂工培训中的几个心理学问题》(1956)等论文。从60年代起对认知过程进行研究探讨,发表了《儿童色形抽象的发展研究》、《色形爱好的差异》等研究报告。他积极从事工业心理学的研究和推广,培养了一批工业心理学专业人才。主要著作还有:《管理心理学》(主编,1982)、《陈立心理学科学论著选》(1993)等。
主要论著
1、Chenli.Oscillationatthethresholdandinmentalwork.LondonnUniver—sityLibrary,1933.
2、Chenli.Precisionscrew-driverinsmallassemblyuwor.N.I.I.P,HumanFactor,1934(2).
3、Chenli.Periodicityinoscillation.BritishJournalofPsychology,1935,25(3).
4、陈立.工业心理学概观.上海:商务印书馆,1935.
5、陈立.一个工厂中的室内气象研究.气象学报,1937(1).
6、陈立.平等新诠.思想与时代,1942(15).
7、陈立.国文评分的因素分析.教育研究,1942(106―107合刊).
与著名心理学家恰泮尼斯合影
8、陈立.大学与大学生.思想与时代,1943(29).
9、陈立.我国科学技术不发达原因之心理分析.科学与技术,1944,1(4).
10、陈立.科学之社会背景.思想与时代,1944(4).
11、Chenli.Thecorrectionformulaformatchingtests.TheJournalofeduca-tionalpsychology,1944,XXV.(9).
12、陈立.爱因斯坦相对论的发明思想史――一个心理学的研究.学原,1947,1(7).
13、Chenli.Afactorstudyofatestbatteryatdifferenteducationallevels.TheJournalofGeneticPsychology,1948,73.
14、陈立.问题儿童测源?学原,1949,2(9).
15、陈立.科学研究与社会计划?北京:中国科学出版社,1949.
16、陈立.杭州市四岁到十五岁儿童的身体测量的初步报告.浙江师范学院学报,1956(2).