玛莎·努斯鲍姆(Martha Nussbaum)的哲学观
作者: mints 编译 / 284次阅读 时间: 2023年1月16日
标签: 努斯鲍姆
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玛莎·努斯鲍姆(Martha Nussbaum)是一位美国哲学家。1947年5月6日出生于美国纽约,1975年在哈佛大学分别获得博士学位。她于2012年荣获西班牙社会科学奖。心理学空间 XL+AEN9gA g

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她遵循亚里士多德的传统,认为政治理论应该面向一些对社会而言非常重要的事情:例如,生活得好。从这个角度来看,政策和制度只有在保证公民良好生活的条件下才是成功的。

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“我认为,民主健康最重要的因素是公民教育,这是一种具有强烈人文内涵的教育。我们必须能够向年轻人灌输苏格拉底的批判性思维,并向年轻人传授表达理性话语的方法,教会他们如何进行辩论,如何捍卫自己的思想。”——玛莎·努斯鲍姆
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基于以上内容,Martha Nussbaum提出了人类的十种基本能力。在她看来,这十项属性是确保我们幸福的必要条件。

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基于这些基本能力,努斯鲍姆还提出了构成全球秩序支柱的十项原则。与其他政治理论家不同,她将权力的行使与个人以及道德联系起来。让我们看看这位有趣的思想家想说什么。

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努斯鲍姆哲学观中的基本能力

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3Y~/KWq]#]*BKH0玛莎·努斯鲍姆认为,不应以国内生产总值(GDP)或类似指标来衡量发展和进步。事实上,对她来说,根本指标是:是否存在一种可选择性,即,人们是否拥有价值存在的机会。

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根据玛莎·努斯鲍姆(Martha Nussbaum)的说法,这种可能性建立在这样的基本能力之上,即,培养幸福感的核心要素。更确切地说,就是获得生存享受的必要条件。这些能力如下:

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  1. 生活(Life)能够过上令人满意的晚年生活;
  2. 身体健康(Bodily health)在需要的时候,可以获得医疗帮助;
  3. 身体健全(Bodily Integrity)能够去我们想去的地方;
  4. 感官、想象力和思维(Senses, Imagination, and Thought)能够运用我们所有的感官、自由想象、思考和推理。
  5. 情绪(Emotion)能够感觉到对他人的依恋,能够爱、并忍受失去亲人的痛苦。也要能够感激、渴望和同情。
  6. 实践理性(practical reason)能够批判性地反思善与恶,并以自己的良知生活。
  7. 隶属关系(Affiliation)能够与他人建立社区/社会关系,尊重他人,同情他人,不歧视他人。
  8. 其他物种(Other Species)能够与大自然和谐相处。
  9. 游戏(Play)能够笑、玩和享受娱乐活动。
  10. 对环境的控制(Control Over One’s Environment)能够控制自己的生活、参与政治、工作和拥有财产。
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十大原则

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玛莎·努斯鲍姆认提出的十项基本能力产生了十项原则,这些原则应体现在政府工作中,并且能够管理国际关系。原则如下:

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1、每个国家都有责任让其公民的能力获得发展。心理学空间0c@axL*M`]8|1r

Cb}0K$w/D;O4XPL02、能力建设必须以和平方式进行。

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3、富裕国家有义务帮助贫穷国家。

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4、跨国公司必须在其运营的所有国家推广核心能力。

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x}#Z j7C"Le1i05、全球经济秩序必须对最贫穷国家公平。

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}s~%v'h cxg06、必须建立一个最小、分散但强大的全球公共领域。

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4\X?"W.jM2CA!GY P07、机构必须关注每个国家和地区最脆弱的群体。心理学空间&r.S8_3Xq _/N

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8、所有国家都必须强调对儿童、老人和病人的照顾。心理学空间idn oZ&J.U-W1LA

bR0aV C X09、家庭必须受到保护。然而,如果家庭被忽视,就不再是私人问题。

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10、机构和个人必须支持教育,将其作为增强最弱势群体权能的关键。心理学空间;Eg,\t Y M:X O/b

{P9B)oRN0玛莎·努斯鲍姆理论中的慈悲观心理学空间#}F*sM%~(~

F,\R.lrf k mf0情绪在玛莎·努斯鲍姆的理论中占有极其重要的地位。在她看来,其中最重要的是慈悲心(compassion)。事实上,她认为这对道德行为至关重要。

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为了实现慈悲能力,必须满足三个基本要求:心理学空间0NB#M5s7z-~L4e3l

,r/ix)OS:Edyc] D0判断的格局:相信这样一种现实,即,他人的痛苦与自己有关。心理学空间}o"@6o!j:O c}

$Fvz'R'z/l0无价值特征:没有人应该遭受苦难。心理学空间 wO"J7Q7g7\

2r-zy9{-BS+nF+S;?0@0真正的审判:另一个人的苦难影响着我们自己的繁荣。

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根据玛莎·努斯鲍姆的说法,我们必须培养和促进慈悲心的发展,这样才能够形成社会价值。同样,必须鼓励互惠和个性发展。互惠导致对互惠互利的追求。个性发展允许保留个人差异的限制。心理学空间,SZ!A1{"mJ Fu+V

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