出版年:
研究生: 陳百越
研究生(英文姓名): Bai-Yueh Chen
論文名稱: 治療者自我涉入、同理心與初期治療關係的探討
英文論文名稱: Therapist's Self Involvement, Empathy and Therapeutic Relationship in
Early Phase.
指導教授: 李新鏘
指導教授(英文姓名): Hsin-Chiang Lee
學位類別: 碩士
校院名稱: 中原大學
系所名稱: 心理學研究所
學年度: 91
語文別: 中文
論文頁數: 116
關鍵詞: 治療關係 ; 同理心 ; 自我涉入
英文關鍵詞: empathy ; therapeutic relationship ; self involvement
被引用次數: 4
[ 摘要 ]
本研究為了解在一對一晤談治療的初期階段,治療者的自我涉入對於其同理心的準確度表現,以及對於治療關係的建立有何關係,而進行的探索性研究。
研究工具採用了多種問卷及編碼方法,分析包括「行為層面自我涉入」、「認知層面自我涉入」、「情緒層面自我涉入」、「認知性同理心」、「情感性同理心」與「治療關係」等研究變項,以及其他混淆變項;各種問卷之信效度經過預試研究檢驗。正式研究受試者包括來自台大學生輔導中心、中原學生輔導中心與淡江諮商輔導組,正在進行一對一晤談的諮商員及其個案,共10組諮商員與個案參與本研究。在不操弄影響其晤談的情況下,對第三次晤談內容進行錄音,並在第三次晤談後對治療者與個案雙方分別問卷施測。採用了包括相關法、多變項GLM、F檢定等統計方式進行研究假設之檢驗。
研究結果如下:治療的初期階段,「認知層面自我涉入」較高的治療者,在「認知性同理心」的得分顯著較低;顯示治療者在認知上的個人經驗或個人聯想不利於治療者對個案處境的了解。其他對「行為層面自我涉入」、「情緒層面自我涉入」、「情感性同理心」以及「治療關係」的檢驗則皆未得到顯著結果。
本研究最後根據研究的限制以及結果的特性,對後續研究在方法學上的考量,以及本研究在治療理論上的可能意義提出討論。
[ 英文摘要 ]
The purpose of this study is to explore the relationship among therapist’s self
involvement, the accuracy of therapist’s empathy, and therapeutic relationship
in early phase.
Various questionnaires and rating methods were used to measure constructs about
self involvement in behavioral aspect, self involvement in cognitive aspect,
self involvement in emotional aspect, cognitive empathy, affective empathy,
therapeutic relationship, and confounding variables. Validity and reliability of
the instruments were examined.
Subjects in this study were 10 counselors from the NTU student counseling
center, the CYCU student counseling center and the TKU counseling section, and
their respective 10 clients. Statistical techniques, including correlation,
multivariate GLM and F test were conducted to test the hypothesis.
Contrary to the hypothesis, a negative relationship occurred between self
involvement in cognitive aspect and cognitive empathy. No significant
relationship among self involvement in behavioral aspect, self involvement in
emotional aspect, affective empathy and therapeutic relationship was found.
Additional study are needed to determine the effect o f self involvement in
psychotherapy.
Implications for research methodology and therapeutic theory are discussed.
[ 論文目次 ]
目 次
第一章 研究動機與研究目的 ………………………………………………… 1
第二章 文獻探討 ……………………………………………………………… 3
第一節 同理心的相關文獻 ………………………………………... 3
一、英文文獻之回顧 …………………………………………… 3
二、國內的同理心研究 ………………………………………… 8
第二節 本研究所指稱的同理心 …………………………………... 9
一、同理心的特性 ……………………………………………… 9
二、本研究所使用與同理心有關的中文詞 …………………… 11
第三節 治療初期的界定 …………………………………………... 12
第四節 治療關係 …………………………………………………... 14
˙Strong的界定方式 ……………………………………… 14
˙採用Strong之概念的合適性 ………………………….. 16
第五節 自我涉入 …………………………………………………... 17
一、行為層面自我涉入 ………………………………………… 19
˙行為層面自我涉入的定義 …………………………….. 21
˙行為層面自我涉入與同理心 ………………………….. 21
二、認知層面自我涉入 ………………………………………… 21
˙Karniol的轉換規則 …………………………………….. 22
˙認知層面自我涉入的定義 ……………………………... 23
˙認知層面自我涉入與同理心 …………………………... 23
三、情緒層面自我涉入 ………………………………………… 24
˙反移情 …………………………………………………... 24
˙Davis的 “Dispositional Empathy” ………….………….. 25
˙情緒層面自我涉入的定義 ……………………………... 26
˙情緒層面自我涉入與同理心 …………………………... 27
第六節 其他同理心相關因子 ……………………………………... 28
第三章 研究架構與研究假設………………………………………………….. 30