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杰罗姆·S·布鲁纳,他塑造了对年轻人心智的理解。享年100岁
BENEDICT CAREYJUNE 8, 2016 /NYT
杰罗姆 S 布鲁纳去世
BENEDICT CAREYJUNE
杰罗姆·S·布鲁纳,其理论包括知觉、儿童发展以及形成学习形成的教育政策,并帮助推动了当代创造性问题解决研究,以认知革命闻名,在2016年6月5日星期日在他曼哈顿的家中去世。享年100岁。他的搭档Eleanor M. Fox确认了他的死讯。纽约时报
杰罗姆·S·布鲁纳,他塑造了对年轻人心智的理解。享年100岁
BENEDICT CAREYJUNE 8, 2016 /NYT
行为主义的对心智研究的控制。Sue Klemens和美联社称赞布鲁纳,他以认知革命著称,他的理论包括知觉、儿童发展以及形成学习形成的教育政策,并帮助推动了当代创造性问题解决研究,布鲁纳于2016年6月5日星期日在曼哈顿的家中去世。
杰罗姆·S·布鲁纳的工作在1983年帮助打破了他的合作者Eleanor M. Fox确认了他的死讯。
在1940年代,布鲁纳博士是哈佛大学的一个研究者,他无法忍受当时广为流传的行为主义思想,在巴普洛夫著名的狗的实验中,在进餐和流涎之前的铃声的刺激和反应,被认为是学习基础。
布鲁纳博士认为植根于动物实验的行为主义,忽视了人类心智经验的诸多维度。在1947年的一个实验中,他发现,来自低收入家庭的孩子认为一个硬币比实际要大,他们的欲望显然不仅塑造了他们的思想,同时也塑造他们所见之物的物理尺寸。
在随后的研究中,他认为心智不是被动的学习者——不是刺激反应的机器——而是一个积极的学习者,能充分发挥动机、本能和意图来塑造理解、以及知觉。他的著作——尤其是1956年与acqueline J. Goodnow 和George A. Austin合著的《思维之研究》A Study of Thinking——激励了一代心理学家,并帮助打破了行为主义在这一领域的统治地位。
为了建立一个更完整的理论,他和实验学家乔治·A·米勒,他哈佛的同事,建立了认知研究中心,这个中心支持研究人类思想的内在工作方式。
后来,从行为到信息处理过程这种的转变被称为认知革命。
哈佛大学心理学教授加德纳·霍华德说:“他是一个大有可为的心理学家。“他在别人的身后打开了一扇心门,然后又转移到了另一种不同的领域。”
加德纳博士补充说,“他是自杜威之后教育思想最重要的贡献者——但是今天,没有人像他那样(贡献卓越)。”