(青少年网络心理与行为教育部重点实验室;2湖北省人的发展与心理健康重点实验室,华中师范大学心理学院,武汉 430079)
摘要
具身认知受到越来越多关注,社会心理学家认为社会关系与个体水平的认知一样都包含了具身方面,这一问题最直接的解释框架是关系模式理论 (Smith,2008)。Fiske认为人类有 4种基本关系类型:公共共享 (CS)、等级排序(AR)、平等匹配(EM)和市场定价(MP),前三种都是具身的,与不同的具身线索存在联系,也得到了实证支持。当前具身社会关系研究存在不足,例如解释范围有限、缺乏整合和深入研究等。未来可以从婴幼儿的发展性研究等入手。
关键词 具身认知;社会关系;关系模式理论
分类号 B849:C91
具身认知从最初身心关系的哲学思考进入到了实证领域 (殷融,曲方炳,叶浩生,2012),也受到越来越多学者的关注。叶浩生 (2011,2013)从理论出发,探讨了认知对身体的依赖性,陈安娜和陈魏(2013)也发现在杜威反射弧概念中包含了具身认知思想,这些都为具身认知提供了更充分的理论支撑。对于具身认知的说法各有不同,总体来说有狭义和广义之分。狭义具身认知是指身体在认知过程中发挥着关键作用(叶浩生,2010)。而广义的具身认知,有学者将其等同于基础认知 (grouded cognition),不只强调身体也重视情境等因素在认知中的作用 (Reimann et al.,2012;谢久书,张常青,王瑞明,陆直,2011)。
情绪的研究表明社会加工包含具身化,无论是在线认知 (online cognition,即社会对象在当时当下,能与知觉者进行互动时 )还是离线认知(offline cognition,即当知觉者知觉的社会对象缺席时),具身化都存在于社会信息加工过程中。Kaschak,Maner,Miller和 Coyle (2009)认为:情绪、动机和行为之间的动态联结是具身的,并深深根植于认知系统和机体的基本感知动能系统中,此外非具身的社会互动也源自于具身。 Shepherd (2012)从读心理论 (mindreading theory)出发,认为个体的行为加工和状态对于读心 (mindreading)加工起重要作用,由此来解释社会认知的具身化。此外,我国学者对于具身社会认知进行了一系列总结也提出了自己的看法 (范琪,2012;伍秋萍,冯聪,陈斌斌,2011;王瑞安,桑标,2012;薛灿灿,叶浩生,2011;赵晶,石向实,2011)。
在社会心理学领域,Meier,Schnall,Schwarz和 Bargh (2012)认为在具身理论发展和统和这些研究之前,社会心理家的工作已经开始揭示感觉、运动、知觉过程如何影响思维、感受和行为。具身认知引入社会心理学研究领域之后,许多学者也提出了自己的观点。Niedenthal,Barsalou,Winkielman,Krauth-Gruber和 Ric (2005)认为:态度、社会知觉和在引入社会心理学之前,具身认知一般用来理解个体水平上的活动,但社会心理学家认为社会活动(社会关系等 )与个体水平活动一样都包含了具身的方面,这一问题最直接的解释框架是关系模式理论(Smith,2008)。
1关系模式理论
1.1理论背景
关系模式理论是 Fiske在综合了人类学、社会心理学和社会学的研究及理论基础上,于20世纪 90年代初所提出的 (Fiske,1995)。最初源自 Fiske在西非的田野考察和对于世界各地民族学材料的比较,Fiske在对西非传统村庄进行考察时发现,有 4种互动模式在每一个社会生活阶段都一再出现,并且不同社会科学领域的研究者和理论家也分别发现了这4种关系中的一种或多种(Fiske,1992)。