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塗鴉與夢境》第三部導論
《我將在第三部繼續說明「與孩子溝通」這個主題。
在此我集結了一些案例來說明反社會傾向的心理成因。這些案例身上所表現的反社會傾向,是以偷竊為主,但也不乏其他妨害、騷擾他人等主要徵狀。
反社會傾向的理論
孩子接受諮詢後性情、人格好轉,且所處環境供給能自行調整以因應改變的個案尤其適合。因此,在第三部的個案(案例十三至二十一)身上,你會發現。偷竊或其他反社會行徑是一大特色。我就是以這類的臨床素材為基礎發展出我的理論,這理論我以前說過,此處將再重述。這類的臨床素材也是我所援引的證據。當行竊的孩子在接受治療諮詢之後不再偷竊,那磨我們便可以篤定地推論,這份工作確實有效,其所依據的理論就不會錯。然而,情節重大的反社會案例何其多,我並不寄望此處描述的做法能為這種案例帶來什麼樣的改變,但我一點也不氣餒。當務之急,就是建立一套理解、處理反社會傾向的可能做法,並從相對上家庭環境較良好的孩子身上著手,或很常見地,從朋友和同事的孩子身上下手。
我此處的用意,在於說明我為解釋反社會傾向所提出的理論。假使個案處理不當,或者說,個案在其他方面的狀況變得複雜,比方說個案身上出現了明顯的次級症狀。這個理論就會相形失色。研究反社會傾向最好從單純一點的案例或早期發現的案例下手,尤其是