深泉心理
2020学年(治疗技术与临床督导) | 李鸣教授精神分析项目

关键词:

精神分析治疗技术 | 成熟的教学框架 | 案例式教学督导

教学目标:培养精神分析取向心理咨询师与治疗师

学制2020学年 | 全面授 |  每月集训 | 35天 | 210小时


中国精神分析教育项目代表作

稀缺 | 系统 | 密集面授训练

培养一线心理咨询师


以匠心  致卓越

连续运行

71个月 | 249天

529名受训者  累计73588小时


高接诊率

低脱落率

成为受训学员的标签


项目导师


李鸣教授

中国著名的精神分析学者、教师、督导

中德班一期精神分析组中方教员,翻译组组长

李鸣教授具备精神医学与心理学双重专业背景

他是精神医学硕士

加拿大英属哥伦比亚大学咨询心理学硕士

哈佛大学医学院社会医学博士后

学贯中西



2020学年(第四轮-第三阶段)

精神分析治疗技术与临床督导

2020年3月-2021年1月

持续11个月


教 学 大 纲


培训主线


聚焦于现代精神分析理论取向下临床心理咨询与心理治疗

以“案例式”教学督导的形式

建构和整合治疗的理论与技术框架

以临床情境下的核心技术为脉络

建构分析性思维方式和治疗观


2020学年课程

核心内容:精神分析治疗,治疗技术和治疗进程

精神分析情境 / 精神分析技术 / 治疗因素和治疗设置 / 阻抗分析的理论和技术(识别、澄清、解释、修通) / 移情分析的理论和技术(识别、澄清、解释、修通)

授课形式:治疗技术讲授+临床教学督导

总小时数:210小时


教材体系

这是由李鸣教授编写或审校的三本经典教材这三本教材由浅入深,是完整的教学体系。李鸣教授在这三本教材中采用了统一的精神分析用语及表述,非常适合精神分析专业人员的系统学习。

《心理咨询与治疗--理论与技术》

(黑龙江人民出版社) 李鸣 著

《精神分析案例解析》

(轻工业出版社) 南希.威廉姆斯 著   李鸣审校

《精神分析的技术和实践—中文版内部教材》

 拉尔夫. 格林森(著) 李鸣审校

补充阅读:《寻找弗洛伊德》《心理治疗师的问答艺术》《心理治疗中的依恋》《创伤治疗:精神分析取向》《自体的分析》《自体的重建》《高明的心理助人者:处理问题并发展机会的助人途径》


2020学年课程

三书:《精神分析的技术和实践—中文版内部教材》,将贯穿全年教学

专门写精神分析治疗技术的图书凤毛麟角,这本书是其中非常难得的珍品。在世界范围内,它被很多高校选为心理治疗学科的经典教科书,被誉为精神分析的“绿皮书”。


我们将依托这本教材,展开对“移情和阻抗的分析与处理”的教学,这是咨询室中最核心的工作。同时结合案例教学督导,我们将会再次回顾另外两本教材的核心内容,并进一步深入

2020学年的教学,将贯通并整合这三本教材的内容。


教 学 安 排

时间及教学主题安排表


2020年

3月6-8日     18小时

精神分析治疗技术总论(一)

治疗理论演变、技术演变及核心概念

案例教学督导


4月10-12日    18小时

精神分析治疗技术总论(二)

精神分析治疗技术框架:技术核心要素、治疗进程、工作联盟

案例教学督导


5月8-10日    18小时

精神分析情境的建立技术(一)

分析情境的三要素综述,理解潜意识的技术,沟通技术

案例教学督导


6月12-14日    18小时

精神分析情境的建立技术(二)

分析师的核心能力与特征,工作联盟,分析设置

案例教学督导


7月10-12日    18小时

阻抗的分析与处理技术(一)

案例教学督导


8月7-9日    18小时

阻抗的分析与处理技术(二)

案例教学督导


9月11-13日    18小时

阻抗的分析与处理技术(三)

案例教学督导


10月9-11日   18小时

移情的分析与处理技术(一)

案例教学督导


11月4-8日    30小时

移情的分析与处理技术(二)

哀伤辅导

案例教学督导 

注:本月共计5天


12月11-13日    18小时

移情的分析与处理技术(三)

案例教学督导


2021年

1月8-10日    18小时

移情的分析与处理技术(四)

案例教学督导

注:项目大纲及授课时间安排有可能根据项目进展进行微调。


关于案例教学督导升级


每月课程包含对一个长程精神分析取向心理咨询案例的教学督导,督导持续1.5天。

2020学年课程

对“案例教学督导”进行升级


1.邀请受训学员根据案例报告要求,提交一份长程精神分析取向心理咨询案例。

案例要求是近期接诊的个案,希望展现咨询师对学习内容的运用和思考。


2.导师提前一个月对案例进行审阅,根据案例的特点,划出与本月案例有关的教材中的重点阅读章节,学员提前仔细阅读,为面授教学做准备


3.面授教学时,将训练学员及案例报告人如何使用重点的理论和技术知识点,如何在真实的个案中一点一点理解和建构治疗框架,掌握不够牢固的理论和技术将会再次讲授并深入

围绕本月案例,这将形成教学内容使用的一个“闭环”。


证书


《精神分析治疗连续培训与督导项目(面授)》受训小时数认定证书。证书将记录学生参加本项目的理论与临床技术培训小时数集体督导小时数,李鸣教授亲笔签名,深泉心理加盖公章。

受训小时认定证书目前共分为四个级别,满300小时开始颁发证书。

一星级:受训小时数满300小时

二星级:受训小时数满500小时

三星级:受训小时数满800小时

四星级:受训小时数满1200小时

数据统计:

截止到2019年9月,获得四星证书的受训学生2名,三星证书13名,二星证书36名,一星证书78名。


参 加 本 项 目



这个项目适合谁


2020学年课程

适合勇于探索内在世界,愿意“学以致用”的同学。

1. 如果你已经建立了基本的精神分析思维方式

2. 渴望提升在实际工作中使用精神分析的技术水准

3. 渴望通过督导,整合治疗风格,更深入理解这个世界、你的生活和你的来访者。

这些都是适合参加我们这个项目的“加分项”。


对受训者的要求(看书+做案例)


您需要有足够的时间阅读我们的教材,因为教材的讲解不是我们的重点,我们的项目侧重这些内容的展开、讨论、和临床使用。

您需要有或者计划从事心理咨询及相关的应用工作,能够将所学到的知识和体验应用于临床实践。


为什么跟随我们学习


2013年4月“李鸣教授精分项目”在北京开始举办面授课程以来,完成7年/71个月/249天教学。529名专业人员,累计受训小时数达73588小时,是国内精神分析培训项目中,面授教学安排最为密集、教学框架最为成熟的培训项目,一直保持高口碑的评价。


我们具备长期丰富的项目规划与面授课程举办经验。我们与国际机构(英国精神分析学会、英国Tavistock中心、国际依恋联盟等)建立紧密的合作关系,国际间的交流合作经验,让我们的项目保持着高起点、框架完整、深入理论、聚焦临床的特点。


我们的部分受训成员在高校、医院、心理咨询中心、网络咨询平台从事专业心理咨询工作,逐步成为机构和平台的业务骨干,高接诊率”、“低脱落率成为他们的标签。其他成员在其工作岗位中应用受训经验,提高了工作成效。


英美受训精神分析学者

点赞推荐


精神分析始于西方,繁盛于西方,在国外已经建立了完备、系统、权威的训练体系。

我们邀请两位中国精神分析学者,他们各自英国和美国完成了训练过程并获得执业认可

从他们曾经接受的受训经历的角度,来点评本项目。



王虓(xiāo)


精神分析性心理治疗师(英国精神分析协会BPC认证)

曾经是上海精神卫生中心的精神科医师,于2002年到2007年间,先后师从肖泽萍教授和中德班Antje Haag医生学习精神分析治疗。

2008年起他在英国伦敦Tavistock中心成人部接受临床心理治疗培训并获得Tavistock成人心理治疗师认证。


目前他是Tavistock心理治疗师协会的注册会员,同时是英国精神分析协会(BPC)认证的精神分析性心理治疗师。在伦敦私人执业。


心理咨询与治疗的临床训练项目是一个专业的领域,需要整合大量的学术资源和教师资源;而且面向专业人员的训练项目,需要围绕专业人员训练标准和临床需求来制定方案,而不只是去追逐培训市场的热点。显然这不是一件容易的事情,看上去也不是十分适合“商业化”运作的项目。

深泉心理的培训项目能够在众多项目中独树一帜,并且凸显其专业性,成为一股“清流”,实在是难能可贵,也足见其内在生命力的强劲,就象他们的名字“深泉”一样。

我想这更多来自于他们对专业人员需求的细致体察,以及对培训项目专业属性的执着

所以,要给他们的一个大大的“”。

 

我们来看看,深泉心理公布的“李鸣教授精神分析取向心理治疗培训与督导项目”数据:从2013年开始到现在,7年,71个月,249天,受训人员529名,累计受训时数73588小时。

李鸣教授与深泉心理,一个主讲,一个组织,互相配合着不断探索前行,由零开始,一点一滴发展到了今天。

 

2020年深泉心理继续推进本项目的教学。志勇请我站在英国受训者的角度,对这个课程做个点评。我不想为他吹嘘,因为这样不但会砸深泉的牌子,也会砸我自己的牌子。我更愿意做点实在的描述。

 

正如我之前所说,如果要比较,首先要在一个水平上。我无法拿英国Tavistock中心、英国精神分析学会(BPAS)这样的百年机构与深泉心理进行比较。

但如果根据中国的国情,精神分析的发展现状,能够有这样大规模的组织构架,时间跨度,课程设计,阅读教材,专职老师从头到尾连续授课,在中国北京我没有找到有第二家。

 

中德班、中挪班集中授课8到10天,中间近半年的时间需要依靠学员的自我学习,这已经成为其发展的瓶颈。CAPA 有语言,时差和文化的要求,大大局限了其受众。至于那些星火燎原式的短期培训,工作坊和研讨会,我不是否认其价值,而是随着受训机会越来越多,大家越来越感觉到吃不饱。

 

所以深泉的这个项目是亮点,当然也是挑战,因为这需要一个更加团结紧密的工作团队精进合作。可想而知,这个压力是非同小可的。

 

我愿意来支持深泉心理的这个项目,邀请对精神分析感兴趣的咨询师加入这个项目,参与到中国精神分析发展的洪流中,伴随着他们的发展一起成长。



陈婕君


临床受训于波士顿精神分析高等研究院、哈佛大学公共卫生学院。

曾任麻省综合医院精神科助理研究员,波士顿心理治疗中心心理咨询师,蒙特爱达精神病疗养院心理咨询师。

现为北京壹源心理健康咨询中心创办人。

临床时间九年,累计咨询时数约9000小时。

北京好爸爸俱乐部联合创始人。



“李鸣教授精神分析治疗连续培训与督导项目”里面有我们在精神分析学院特别重视的一点:面对面的教学。

长期从事临床工作的咨询师都知道,我们与来访者的工作,尤其是较为深层的工作里面,需要用到非常多的象征性沟通和非语言沟通,尤其是非语言干预。就前俄期、前语言期的咨询工作和干预来说,非语言干预和非语言沟通,波士顿小组里面强调的“在场性”,对于发展早期、发展性创伤的工作来说,是非常重要的。这部分能力的发展,只能通过面对面的讲授来达成。

在现在网络教学发达的时代,能够有深入长期的面授,对于咨询师的成长来说是非常重要的。

这个项目具备了一个优秀培训项目的特征:清晰的大纲结构、密集的面授设置、逐步递进的教学过程。


精神分析的临床训练,绝对不只是读了多少文献、梳理了多少理论发展脉络得来的,而是通过和同学和老师的碰撞得来的。一个心理咨询师的对强烈情绪的承受能力的训练,来自于我们把临床实习中的情绪带到了课堂上,在教学中“付诸行动”,引起动力,并且充分经历和体验;来自于在这个过程中老师的带领、同学的协助和觉察,最后达到的理解。

真正的精神分析教学,不是理论,而是观察、觉察、实践、承受情绪、内在转化。

这点需要面授课程、优秀的导师、安全和开放的教学环境来达到。

我想这个项目是一个很好的选择。



本项目正在受训学员的感受与评价

注:以下内容代表学员本人观点,受训小时数截止2019年9月。


王慧琳

本项目受训小时数:330小时

高校专职心理教师


我从2014年参加李鸣教授的培训课程,李鸣教授是我在精神分析学派学习道路上的启蒙老师。从一开始的云里雾里、莽撞提问,到听老师讲课就能联想到自己的案例,到上讲台导读教材章节、呈报案例,我能感受到在李老师指引下自己的进步。

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其次是真实,我在展示自己的案例时我可以开诚布公地讨论发生了什么,我对来访者有什么感受和担忧,因为被李老师督导的过程是一个兼具支持、刺激和挑战的滋养过程。


当你意识到自己的缺点可以被容忍,自己可以勇敢承认失误,自己的不同意见和疑惑可以坦率说出来的时候,作为咨询师的自尊切切实实地受到了支持。

李老师也许会微笑着为你竖大拇指,也许会从镜片后的小眼睛中投来狡黠但是温暖的光,也许会轻蔑地撇嘴然后引用一句酸溜溜的歌词,但是你会知道在这个场中你可以在情感上保持真实,你越真实,你的来访者也会去开放自己渡过难关。

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点击“从启蒙到提高专业胜任力”,详细阅读她的收获。


宣仕荣

本项目受训小时数:387小时

国家二级心理咨询师


自从2018年3月初参加精神分析培训项目,体会最深的是课程的专业性,系统性和实用性



因为我自己是自营机构的全职心理咨询师,实践工作中必然会遇到棘手的案例,特别是对长程案例的工作中容易出现咨询目标偏离,不聚焦,拖沓等现象,从而给咨访关系造成破坏。

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最后说说实用性。结合一个例子说实用性。在一个来访者咨询了十多次后我仍就无法对其做出诊断(假设),因此我感到很困惑,也很迷茫。当月的案例督导刚好反映了我和来访者之间可能发生的对移情,反移情的识别不够,以及如何理解这个问题带给我的困惑带来了很多帮助,虽然是在听其他同学的案例,但解决了自己咨询中遇到的卡点,困惑。所以我每一个案例督导都舍不得落下。

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点击“真情实感”,详细阅读她的收获。


王京梅

本项目受训小时数:126小时

沙盘游戏治疗师,动力学取向团体治疗师。


阿德勒说过:“我们一直以自己赋予现实的意义来感受现实,我们感受的不是现实本身,而是现实被我们赋予的意义。”

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在李鸣老师精神分析的课堂上,我深深的体会到了“这个世界太大了,我们未知的东西太多了”。

当你清楚地认识到坐在你对面的人,她/他的内心世界、她/他的浩瀚,和你的是多么的不同的时候,你的心反而会出奇的静下来,全身心的去感受对方,在互动中真实的感受着对方的存在。

有时李鸣老师不经意的、看似蜻蜓点水的几句话,总是会在内心不时的激起轩然大波,看似平静的课堂,你怎知有多少个小宇宙在静静的裂变、爆发着

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点击“我们都是静静裂变的知识'小宇宙'”,详细阅读她的收获。


郭斌

本项目受训小时数:978小时

国家二级心理咨询师


就这样不知不觉我领到了300小时,500小时,800小时课程认证证书,我觉得1000小时   1300小时的证书我也会有吧。

和同学开玩笑说:学霸的新解,学不会霸着不走,这是个玩笑。几百个小时的浸泡,自己的内心,自己的理论基础,自己的咨询发生了怎样的质的飞跃,我自己最清楚。

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依恋理论说,我们终其一生都在寻找一个更强壮更智慧的个体建立依恋关系。其实,关于精神分析理论的课程有许多,讲的好的老师也有许多,但是,这个课程,这个老师,是我更愿意一直依恋的对象。

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点击“更强壮更智慧,一个值得依恋的对象”,详细阅读她的收获.


高晶

本项目受训小时数:186小时

国家二级心理咨询师


06年入心理门,自“人本”始,一路潜心修习,家庭治疗、艺术治疗、NLP、催眠、箱庭、存在主义、家排、正念……

然而万物归宗,随着个案和经验的慢慢累积,发现学过的种种都和精神分析有着千丝万缕的联系,而许多精神过程,也有着太多的不可解,于是2019年初决定重回课堂,追根溯源。

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故,不擅追随的我追随李鸣老师至今,一点不意外。初时以为精分有多扯,今日便觉得精分有多真,一切只是因为,时候到了,老师对了。

精神分析不好学是真的,更真实且艰难的是,我们永远无法“抽身事外”,课堂学习讨论过程中不断开放出来的,不仅是工作中与来访的大量亲密互动。

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点击“追随源于热爱”,详细阅读她的收获。


冀隆

本项目受训小时数:408小时

国家二级心理咨询师


对于想成为精神分析取向的助人从业者来说,在学习之初便能遇见一个优秀的培训项目是多么难能可贵!


我很幸运,在经过很长一段时间的精神分析学习之后,在同道的极力推荐下,参加了由深泉心理主办的李鸣教授精神分析治疗连续培训与督导项目,跟随主办方和李老师学习并训练了三年的精神分析理论与技术。正如我所述,在我从业的历程中,我在这个培训中的所学所感所悟以及所经历的,都深深的影响和支持了我。



2013年至今,这个项目已持续7年。在当今追求网络便捷和短平快式的培训环境中,离精神分析似乎渐行渐远。而这样长程的、密集的培训项目拥有如此生命力,其质量可见一斑,这恰如精神分析!

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点击“张弛有度 严谨开放”,详细阅读他的收获。


陈盈

本项目受训小时数:932小时

上海网帆心理,心理咨询师

上海精神卫生中心住院部,病区咨询师


平等待人,悲悯之心

老师身体力行地将这两点发挥极致,他严厉的外表下有颗温柔之心。他对待我们的平等态度时刻警示着我们以后面对咨询业的清醒和谨慎。在上报案例中,我们通常带有尴尬的情绪,虚假的乐观和令人不知所措的责任。


因为识别,澄清,解释,修通这八字真言并不是对咨询工作的概括而是艰辛的过程,如果我们胜任,也是战战兢兢坚持,坚持再坚持和降低来访者脱离的可能性。

在督导中,李老师既不会纵容我们的不足,也不会让我们觉得为此羞辱,他敏锐指出的错点无论直面或侧击,利落干脆,言简意赅。

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点击“从进修到病区咨询师”,详细阅读她的收获。


王媛媛

本项目受训小时数:327小时

国家二级心理咨询师


李鸣老师的面授教学督导,跟烧脑破案推理剧似的,贴着来访者,也贴着理论,最后会得出让人目瞪口呆的结论,然后还能“自圆其说”经历了这样的手把手示范训练,再见到来访者,我心里的评估框架清晰多了,在咨询师的位子上坐的更稳了。


虽然李鸣老师以“毒舌”著称,但我始终觉得“毒舌”只是他的防御。我就被他这样一句话暖了很久很久:

无论学了什么,治疗师都是普通人,爱也好恨也好,做你自己,至少真诚。

总有人喜欢你的。


王艳梅

本项目受训小时数:84小时

国家二级心理咨询师


来听李鸣老师的课,你一定会喜欢上他,因为他实在可爱

诙谐生动又严格严谨,温暖谦逊又敏感犀利,自在洒脱又木讷拘谨,很难想象这些特质可以和谐的在一个人身上鲜明的体现,而李鸣老师完美地诠释了这种存在。

作为工作多年的心理咨询师,在李老师的精神分析课上,常有被滋养的感觉。

你很容易就能感受到李鸣老师深厚的学术根底与专业性,博大精深,又同时体会到他教学的真诚与认真,谆谆教导的师者仁心。李老师像个行走的中华曲库,他的课堂,也像个大型个人脱口秀专场,妙语连珠,却深入浅出,用最有趣的方式将精神分析讲解得让我们清晰可辨,似乎触手可得。


作为刚加入项目不久的学生,亦步亦趋地跟从老师,勤奋学习,努力早日可以修通。


王静

本项目受训小时数:780小时

国家二级心理咨询师

高校心理咨询师,专注于动力学取向治疗。


人称精神分析界大咖、泰斗的老李,讲课风格鲜明生动,喜欢的学员超级喜欢,不喜欢的学员一脸被蹂躏的样子。

他的课有段子、有应景歌词,但这些都是买课赠送的。


如果你提问一次,就会亲身感受到什么叫真正的动力学思考,什么叫精神分析思路他不提供灵丹妙药、锦囊妙计,他授予学员制药之法,捕鱼之渔。

李老师说,当我们找不到咨询的方向,就要去寻找天空中最亮的星星,即概念的含义。

我想说,李老师的博学、治学方式、对待来访者及咨询师的态度犹如茫茫大海中的那盏明亮的灯塔,会一直指引我前行的方向。


王冰

本项目受训小时数:792小时

国家二级心理咨询师

高校心理咨询师


跟随李鸣老师不间断的学习精神分析,已经整整四年了。

我问自己,这四年老师讲课的什么特点让我收获最大

是扎实娴熟的理论?

是精准犀利的言辞?

是层出不穷的段子?

是信手拈来的歌词?

还是洞察人性的智慧?


最后我发现,答案是老师贯穿在精神分析理论讲解和案例督导始终,不断强调的伦理原则

底线是不能伤害来访者,最高的标准是为来访者更好的服务。咨询过程一定以来访者为中心。

时刻谨记,受益良多。


田萌

本项目受训小时数:375小时

国家二级心理咨询师


跟随李老师学习已经快两年了,

是什么吸引了我愿意持续的每月从外地跑来北京上课呢?


我想首先是在专业学习上受益良多,李老师理论功底深厚,并且条理清晰,使得我对于基础理论的掌握日益扎实清晰,同时对于个案的评估诊断形成了了框架式的思维方式。

............


同时,不论是在授课过程还是案例教学督导过程中,你都能感觉到李老师对每一位学员的用心。他会对你所提的问题认真解答或展开讨论,在他和你互动的过程中,不仅可以感受到老师是在对专业学习上的答疑解惑,而且能感觉到老师对你这个人的温暖抱持,这一点是不露痕迹的,而且是需要你细细体会的。

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点击“真情实感”,详细阅读她的收获。


职冬娜

本项目受训小时数:162小时

国家二级心理咨询师


我是2018年3月开始参加本项目。非常感谢志勇把这么好的课程推荐给了我,当我看到,“你认为本项目最核心的价值是什么?”这个问题的时候,我首先想到的一句话就是,我觉得这是做个案必学的课程,而且是学习的起点

它教会了我们精神分析的思维方式。

在这个课堂中浸泡了一年多的时间,对我做个案可以说是起到了质的帮助

............

点击“我受训的这一年”,详细阅读她的收获。


李丽军

本项目受训小时数:510小时

国家二级心理咨询师


坐在教室里参加李鸣老师的精神分析课程,一转眼已经四年了。

这四年,每个月都要算来算去自己的工作排班表,提前要把工作安排好才能踏实上课;

这四年,由原来的教室两侧的后几排也慢慢的坐到了第一排,尽管经常的打瞌睡挨老李瞪;

这四年,由原来每当老李讲了一个知识点,内心一阵慌乱和窃喜,这不就是传说中的我吗?到现在能够用精神分析的眼光一点一点全面的看待一个人;

这四年,身边的同学来了走了,走了又来了,尽管已经想过什么时候结束,可是依然舍不得离开……


此刻我静静的想,老李教了什么?我学到了什么?

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点击“真情实感”,详细阅读她的收获。


韩博

本项目受训小时数:336小时

国家二级心理咨询师


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我的收获:

在“案例教学督导”环节的收获是最大的。

不仅运用所学的评估技术,可以从不同的角度切入,对案例报告人进行提问,更多的是在案例点评中,学习案例报告人的闪光点与不足。这些都是之前被自己忽视的。

对于新手的我来说,也许案例经验足,但多听案例督导,可以丰富案例经验与视野;多问自己“如果是自己,会怎样做呢?”这样的问题,将自己置身于案例报告人的位置,学着如何用咨询师的思维思考和处理案例;下课了还是要多做案例,带着问题回到课堂发问。

............

点击“真情实感”,详细阅读她的收获。


毕靖

本项目受训小时数:393小时

国家二级心理咨询师


李鸣老师

不像一名咨询师,更像一名医生,一名侦探,一枚理科生

强大的大脑,缜密的思维,严谨的推理

学的不是技术,而是思维方式


或者说

我理解

精神分析也并不仅仅是一门技术,而是一种思维方式

当你也像李老师一样开始问为什么

开始思索来访者这句话那句话背后是什么

那种快感,不亚于证明出一道复杂的数学题,又像终于从曲折的迷宫中找到出口


何况

还免费听“李德纲”的单口相声

还是要耐心一些

300小时、500小时、700小时

准备继续“泡”


申 请 报 名



2020学年-年报总费用

29500元(11个月,35天)


特别时段优惠价格

2019年11月30日前交费

26950

注:赠送一套三本教材


申请流程

https://www.wjx.top/m/47154302.aspx

填写问卷星报名表

我们将在5个工作日内与您联系报名事宜


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2020学年(治疗技术与临床督导) | 李鸣教授精神分析项目

地点:北京/东城    开课时间:2020年03月06日

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