B.F.斯金纳 1904—1990 Skinnerian 斯金纳的操作性条件反射理论和方法
　　The major problems of the world today can be solved only if we improve our understanding of human behavior.
美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
相关网络资源 : http://www.bfskinner.org/

Stanley Schachter
April 15, 1922 June 7, 1997
Schachter's affiliation studies

沙赫特/斯坎特（1922-1997 ）美国社会心理学家，主要的研究兴趣是上瘾和情绪。他认为人类的情绪体验是人的生理状态和这一状态的认知解释共同作用的结果。1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1983年当选为国家科学院院士。

馬汀·塞利格曼 Martin E.P. Seligman 1942-
　　美国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。曾获美国应用与预防心理学会的荣誉奖章，并由于他在精神病理学方面的研究而获得该学会的终身成就奖。 1998年当选为美国心理学会主席。
　　Martin E. P. Seligman, Ph.D., currently the Fox Leadership Professor of Psychology in the Department of Psychology at the University of Pennsylvania, works on learned helplessness, depression, and as well as optimism and pessimism. His bibliography includes fifteen books and 150 articles on motivation and personality. Among his better-known works are.
http://www.authentichappiness.sas.upenn.edu/

　　赫伯賽門 Herbert A. Simon 西蒙(June 15, 1916 – February 9, 2001)，
又名司马贺，美国心理学家，认知心理学的奠基者。西蒙和纽厄尔等人共同创建了信息加工心理学，开辟了从信息加工观点研究人类思维的方向，推动了认知科学和人工智能的发展。曾荣获国家科学奖，1953年当选为国家科学院院士，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1978年获诺贝尔经济学奖。

斯伯里(August 20, 1913—April 17, 1994.)

美国神经心理学家，用测验的方法研究了裂脑病人的心理特征，证明大脑两半球的功能具有显著差异，提出两个脑的概念。曾荣获国家科学奖，1960年当选为国家科学院院土，1971年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1981年获诺贝尔生理学奖(又译为：斯佩里)。

Stevens, Stanley Smith 斯蒂文斯(1906-1973)
美国心理物理学家，以研究声音强度的感觉性而闻名。他提出了新的感觉等级评定方法，这种方法可以用来比较不同感官的感觉强度；还提出了心理物理的幂函数定律，弥补了传统心理物理学的不足。1946年当选为国家科学院院士，1960年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
　 史蒂文斯(S.S.Stevens)曾就测量的基本性质把测量定义为，测量就是按照一定的法则，用数学方法对事物的属性进行数量化描述的过程。这是对一切事物差异进行区分的测量定义。
Stevens's power law
Most noted for the development of "Stevens' Law", an establishment of psychophysical and other psychological dimensions as following a power function rather than a logarithmic function. Also well know for coining the terms, nominal, ordinal, interval, and ratio, as applied to scales of measurement.

谢巴德(1929-)
美国心理学家，由于对人脑加工过程的特性的研究而荣获国家科学奖。他的研究从根本上改变了人们对精神的认识，而且对心理学、哲学、计算机科学、语言学和神经科学等领域都有着深远的影响。1976年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1977年当选为国家科学院院士。
　 Roger N. Shepard 1929-
-Ph.D., Yale University, 1968
-1976, APA Distinguished Scientific Contribution Award
-1995, National Medal of Science
-Cognitive scientist known for his work in multidimensional scaling, Kruskel-Shepard scaling, spatial models, mental rotation phenomena

“I define [intelligence] as your skill in achieving whatever it is you want to attain in your life within your sociocultural context…by capitalizing on your strengths and compensating for, or correcting, your weaknesses
——personal communication, July 29, 2004”
　　斯腾伯格(1949-)，美国心理学家，最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。此外，他还致力于人类的创造性、思维方式和学习方式等领域的研究，提出了大量富有创造性的理论与概念。
　　罗伯特·J·斯腾伯格是耶鲁大学心理学和教育学IBM教授。他的研究领域包括爱情和人际关系，人类智慧和创造性等。他已因自己的科研成果获得了多项殊荣，包括成为古根海姆基金会和美国国家科学基金会的研究员。他是美国科学与艺术学院、美国科学促进协会、美国心理学会会员，并同时担任美国心理学会普通心理学和教育心理学学会会员和主席。斯腾伯格最近的著述有《思维方式》和《爱情心理学》，并与他人合作编著了《亲密关系中的满足感》和《性别心理学》（与安·比尔合编）。 　

斯宾塞(1907-1967)
美国新行为主义心理学家，由于对条件作用和学习的理论和实验研究而著名。1955年当选为国家科学院院士，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
　 Kenneth Wartinbee Spence , a neobeahvioral psychologist, was known for his theoretical and experimental studies of conditioning and learning. His analyses and interpretations of the theories of other psychologists also were very influential. Spence was elected to the National Academy of Sciences in 1954 and was a fellow of the American Association for the Advancement of Science and the American Psychological Association (APA).

巴里•施瓦茨（Barry Schwartz）1968年在纽约大学取得文学学士学位，1971年在宾夕法尼亚州立大学获颁博士学位。斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）的社会心理学和社会行为学教授。著有《选择的悖论/无从选择》: The Paradox of Choice:Why More is Less；《为人类的本性而战》The Battlefor Human Nature：Science，Moral—ity and Modem Life）；《生活的代价》（The Costs of Living：How Market Freedom Erodes the Best Thingfn Life

Thomas Szasz （April 15, 1920~ September 8, 2012）沙茨，
　　出生于匈牙利的美国精神病学家，“反精神病学”运动的代表人物，代表作《精神疾病的神话》，1961年初版，1974年再版。坚决主张精神疾病与不合习俗的行为不一定是疾病或犯罪。其强硬和过分极端的批评有助于引起社会重视以改善精神疾病患者的地位和待遇。
Professor Psychiatry Emeritus at the Sate University of New York Upstste Medical University in Syracuse, New York. He is author of 36 books, among them the classic The Myth of Mental Illness and, most recently, Antipsychiatry: Quackery Squared. Widely recognized as the world’s foremost critic of psychiatric coercions and excuses, Dr. Szasz has received many awards for his defense of individual liberty and responsibility threatened by the Therapeutic State (the alliance of psychiatry and the state). His books have been translated into every major language.
www.szasz.com

Julian Stanley在约翰.霍普金斯大学建立了天才教育研究中心，用美国的“高考”ＳＡＴ（学术能力测试）来对八年级的孩子进行测验。结果发现，那些在十三岁能在测试中获得高分的学生，往往在学业上特别是数学上比高中生有更好的表现。他于是展开了对数学早熟儿童的研究，研究对象是在十三岁以前在ＳＡＴ的数学和语文测验中达到700分的学生（这样的学生一般属于万里挑一），其目标是对这样的学生进行特殊教育。

森田疗法的创始人森田正马1874年1月18日出生于日本高知县香美郡兔田村。父亲是小学教师，母亲是家庭妇女。他继承了父亲的聪明才智，也继承了母亲的善良与爱心。父母两人的养育子女方式极不相同。父亲对正马要求严厉，母亲则十分溺爱和娇纵。正马幼时体弱多病，但聪明伶俐。5岁入小学学习，成绩优异。上中学后，由于父亲严格的管教，他开始厌学逃学、离家出走、留级。16岁时，他患了头痛症。并且经常出现心悸。医生诊断为心脏病。两年后又患了伤寒和焦虑性神经痛等病。

Muzafer Sherif 穆扎弗谢里夫 (born Muzaffer Şerif Başoğlu; July 29, 1906, in Ödemiş, İzmir, Turkey – October 16, 1988, in Fairbanks, Alaska)
土耳其裔美国人的社会心理学家。他帮助发展了社会判断理论和现实冲突理论。Sherif是现代社会心理学的创始人，他开发了几种独特而强大的技术来理解社会过程，尤其是社会规范和团体过程的社会冲突。

苏珊娜·施魏策尔（Susanne Schweizer）是一位神经科学家。研究方向为认知、社会和情感过程在整个生命周期中，在常见心理健康问题的发展和维持过程的作用。

神经科学家阿尔西诺·J. 席尔瓦（Alcino J. Silva）是加利福尼亚大学洛杉矶分校学己忆综合中心的主任和著名教授，他的实验室(silvalab.org)主要研究记忆机制、记忆相关疾病的发病机制和洽疗策略。席尔瓦发现了学习记忆的行为学表现与大脑海马神经元内特定基因之间的关联。

研究领域：Experimental and quasi-experimental design, Meta-analysis, Program evaluation, Psychology of science, Past research,http://faculty.ucmerced.edu/wshadish/

罗伯特·西尔斯：(Robert Richardson Sears,1908—1989)美国心理学家。生于加利福尼亚州帕洛阿尔托。1932年获耶鲁大学哲学博士学位。后任教于伊利诺伊大学、耶鲁大学人类关系研究所、艾奥瓦大学和斯坦福大学。1951年当选为美国心理学会会长。其研究领域为条件反射、挫折与攻击、儿童人格发展、游戏和亲子关系。提出发展认同理论，认为乳儿对母亲的依恋，是通过喂乳将饥饿、渴之类的动因减低，而与母亲联系在一起，此后母亲作为第二级动因对乳儿发生作用。主要著作有《挫折和攻击》(与多拉德合著，1939年)、《精神分析概念客观研究考察：为社会调整委员会所作的报告》(1943年)。

Larry Ryan Squire 拉里·瑞安·斯奎尔（1941年5月4日出生）是加利福尼亚大学圣地亚哥分校的精神病学、神经科学和心理学教授，也是圣地亚哥退伍军人事务医疗中心的高级研究职业科学家。他是记忆的神经基础的主要研究者，他研究使用动物模型和和患有记忆障碍的人类患者进行研究。

不列颠哥伦比亚大学教授Kiran K. Soma：研究方向：行为神经科学、神经内分泌学、神经行为学、老化、饮食、运动、免疫

劳伦斯·斯滕伯格Laurence Steinberg博士是天普大学Temple university杰出教授和劳拉·H·卡内尔Laura H.Carnell心理学教授.他1974年毕业于瓦塞尔学院Vassar College,并于1977年获得康奈尔大学Carnell University的人类发展与家庭研究博士学位.他是美国心理学会的成员,并曾担当青春期研究分会的主席.

　　翠西湯普森13歲的時候，曾遭遇重大車禍，導致顏面傷害。Emory University畢業後，任職於亞特蘭大的週刊新聞社，之後，轉任亞特蘭大媒體機構。在職期間，她的連載報導曾列普立茲獎入選；更於1989年擔任華盛頓郵報記者，任職至今。代表作《少女翠兒的憂鬱之旅 The Beast-A Journey Through Depression 》

Dr. Thompson-Schill is Class of 1965 Professor of Psychology in the School of Arts and Sciences, as well as Director of Undergraduate Studies and Director (and founder) of the Undergraduate Honors Program in Psychology. She uses a combination of psychological and neuroscientific methods, in both healthy and brain-damaged individuals, to study the psychological, neurological, and genetic bases of complex thought and behavior, including topics in perception, memory, attention, language, and, more recently, personality and creativity.

密歇根州立大学，儿童青少年，神经心理学

伊丽莎白·史培基 | Elizabeth S. Spelke 哈佛大學嬰兒實驗室，
Elizabeth S. Spelke 出生于1949年，认知心理学家，美国哈佛大学心理系发展研究所实验室主任。从1980年代开始，她实验研究婴、幼儿的认知能力，提出人类具有天生心理能力。近年来，她关注于性别之间认知差异，并取得重要学术地位。她主张没有科学证据表明在男人和女人之间存在着智力差异。
她的研究推翻了很多教科書上一再引用的詹姆斯觀點，證實了嬰兒的世界是有組織的認知平台，也證實了康德的先驗範疇。

帕特里克•苏佩斯（Patrick Colonel Suppes 1922年3月17日～2014年11月17日），美国斯坦福大学教授，曾担任美国哲学学会主席、逻辑、方法论与科学哲学专业委员会主席、美国科学院院士、科学史与科学哲学协会主席；1990年获得美国总统颁发的国家科学家勋章。Suppes教授在科学哲学、测量理论、量子力学基础、决策理论、心理学以及教育技术等领域作出了重大的贡献；其著作Representation and Invariance of Scientific Structures荣获2003年度的科学哲学拉卡托斯奖。

丹尼尔·夏克特 Daniel L. Schacter
美国美国科学院院士、哈佛大学心理系前主任。Schacter教授是内隐记忆和内隐学习研究的创始人之一，在内隐记忆、内隐学习等心理学领域取得了丰硕的成果，为心理学的发展做出了突出的贡献。2013年入选美国国家科学院院士。他的思想在1996年的《寻找逝去的记忆》和2001年的《记忆的七宗罪》中得到了概述。

美國密西根大學芭芭拉‧史密茲（Barbara Smuts），社会生物学家。1986年提出智力在社会环境中的重要性。http://sitemaker.umich.edu/barbara.smuts/home

Martin Sarter is the Charles M. Butter Collegiate Professor of Psychology and Professor of Neuroscience at the University of Michigan. His research focuses on the regulation and function of the cortical cholinergic-input system, a major component of the brain’s attention systems. “I will use this Fellowship,” says Sarter, “to receive training in contemporary immunohistological methods, specifically immunoelectron microscopy and laser scanning microscopy. These methods will allow me to determine of subclasses of cortical GABAergic interneurons (e.g., chandelier cells) and the type and precise subcellular location of their efferent synaptic contacts (e.g., at the axon initial segment versus distal dendrites).” This research could help determine the neuronal mechanisms underlying the cognitive symptoms of major neuropsychiatric disorders, such as schizophrenia and Parkinson’s disease, as well as the biased attentional processing of drug-related cues in addicts. 神经科学 皮质 胆碱 精神分裂症 帕金森氏症

谢夫林（Richard Martin Shiffrin）
印第安那大学心理与脑科学杰出教授和Luther Dana Waterman讲座教授，美国科学院院士。人类认知科学领域知名专家。

他提出了如何从记忆中提取信息的的一般理论、自动加工和注意加工的交互作用理论，在认知心理学领域具有重要的理论意义。他的研究兴趣包括学习、信息加工和提取，遗忘，注意，记忆的组织和结构，知觉，视觉信息加工和记忆的控制加工等认知过程的数学和计算模型以及实验研究。

于1964年在耶鲁大学获得数学学士学位、1968年在斯坦福大学获得实验和数学心理学博士学位。1980年任讲座教授、1989年建立了该校的认知科学系并出任主任。他1981年当选实验心理学家协会会员，1982年任美国心理学会理事会主席，1983年任美国数学心理学学会主席，1908年至1984年任实验心理学杂志：学习、记忆和认知编辑。1995年当选美国科学院院士，1996年当选美国艺术与科学院院士。2001年，获Glushko-Samuelson基金会和认知科学学会颁发的DaVid E. Rumelhart奖，表彰他在记忆、学习和知觉领域对人类认知研究所做出的杰出贡献。2002年，他获得DaVid E. Rumelhart 奖，同年当选为印第安那大学杰出教授。http://shiffrin.cogs.indiana.edu/projects.html

Claude Mason Steele 斯蒂勒（1946.01.01 ~ ）
克劳德 M.斯蒂尔（Claude M. Steele） 社会心理学家。斯坦福大学教授及心理系主任、人格与社会心理学会主席。 美国教育学会、国家科学学会、美国哲学学会、社会科学研究委员会、国家科学委员会成员。主要研究方向有：社会心理学、刻板印象威胁、自我肯定、自我同一性和成瘾行为。

丹·斯洛宾 Dan Slobin美国语言学家。加州大学伯克利分校的心理学和语言学名誉教授。史洛宾在儿童语言习得的研究作出了重大贡献，跨语言的比较的习得、心理语言学。

MIT大脑与认知科学学院教授。http://cbmm.mit.edu/about/people/saxe

奥利弗·萨克斯（Oliver Sacks，1933年7月9日— 2015年8月30日），经验丰富的神经病学专家，具有诗人气质的科学家，在医学和文学领域均享有盛誉。他擅长以纪实文学的形式，充满人文关怀的笔触，将脑神经病人的临床案例，写成一个个深刻感人的故事，被书评家誉为本世纪难得一见的“神经文学家”，被《纽约时报》誉为“医学桂冠诗人”。

爱德华·史密斯 Edward E. Smith（ 1940.04.23~ 2012.08.17） 纽约州精神病学研究所认知神经科学系主任，《认知科学》杂志的编辑。1994年当选为美国艺术与科学学院院士，并于1996年当选为美国国家科学院院士。《认知心理学：心灵与大脑》作者

保罗·斯洛维奇（Paul Slovic）
俄勒冈大学的心理学教授，也是决策研究专家。1993年，他获得了美国心理学会的杰出科学贡献奖；2016年，他当选为美国国家科学院院士。

埃德温·S·史尼德曼 Edwin S. Shneidman
自杀预防领域的先驱，提出（心理痛苦、、应激和激越）自杀立方体模型。

乔治·斯佩林 George Sperling （1934 ~ ）
美国认知心理学家、研究者和教育家。提出了映像记忆（iconic memory）概念。斯佩林通过几次实验，证明了人类在短暂的时间内存储了视觉世界的完美图像，然后才将其从记忆中删除。

多元文化諮商的大師級人物Derald Wing Sue