主办方：
国家外国专家局精神分析引智示范单位
首都医科大学附属北京安定医院
中国心理卫生协会
暑期课程将聚集众多著名讲者，并就其擅长领域展开演讲。主题是心理动力取向促进学步儿时期的发展：创伤、对学步儿组的婴儿观察、潜伏期、特定青春期议题、理解复杂的发展迟滞。同时，参与者也有机会呈报自己的临床案例，由经验丰富的督导师进行督导。
与儿童和青少年工作的精神分析取向 （psychoanalytic approaches to working with children and adolescents）
学步儿时期的发展--对学步儿组的幼儿观察
特定青春期议题
理解复杂的发展迟滞
时间：2019.7.19—2019.7.23
地点：Venue Central London.
- 5天外教面授讲课
- 5次线上讨论和5次线上督导，分别在出发前的3月和4月预热和结束后的9月和10月延伸讨论，隔周一次。
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日期 |
时间 |
讲者 |
主题 |
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第一天 7月19日 |
9:00-9:15 |
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开幕式 |
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9:00-10:20 |
Viviane Green |
介绍临床工作的发展和动力学取向 |
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10:40-12:30 |
Stephen Frosh |
后置记忆和创伤 |
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13:30-15:00 |
Monica Lanyado |
治疗创伤性儿童期丧失中，通过游戏进行哀悼和接纳 |
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15:20-16:30 |
Monica Lanyado & Viviane Green |
案例展示（两组） |
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16:30-17:00 |
Monica Lanyado & Viviane Green |
集体讨论 |
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第二天 7月20日 |
9:00-10:20 |
Anne Alvarez |
对失调儿童进行心理动力治疗的“干预水平” |
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10:40-12:30 |
Inge Pretorius |
发展阶段：学步儿时期 |
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13:30-15:00 |
Marie Zaphiriou Woods |
支持父母和学步儿群体的发展 |
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15:20-16:30 |
Three teachers |
案例展示（两组） |
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16:30-17:00 |
Three teachers |
集体讨论 |
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第三天 7月21日
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9:00-10:20 |
Viviane Green & Angela Joyce |
潜伏期的评估 |
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10:40-12:30 |
Angela Joyce |
治疗关系的临床取向 |
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13:30-15:00 |
Ann Horne |
“儿童对身体的特权——行动而非思考”，潜伏期的案例 |
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15:20-16:30 |
Ann Horne & Viviane Green |
案例展示（两组） |
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16:30-17:00 |
Ann Horne & Viviane Green |
集体讨论 |
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第四天 7月22日 |
9:00-10:20 |
Viviane Green |
青少年：体蕴化的方式 |
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10:40-12:30 |
Louise Phillips |
青春期女孩自我被侵犯的影响 |
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13:30-15:00 |
Ricky Emmanuel |
“从记忆中汲取根深蒂固的悲伤”——对经历丧失且患有进食障碍的青少年进行心理治疗 |
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15:20-16:30 |
Ricky Emmanuel & Viviane Green |
案例展示（两组） |
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16:30-17:00 |
Ricky Emmanuel & Viviane Green |
集体讨论 |
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第五天 7月23日 |
9:00-10:20 |
Lesley Caldwell |
温尼科特：临床和理论取向的介绍（一） |
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10:40-12:30 |
Lesley Caldwell |
温尼科特：临床和理论取向的介绍（二） |
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13:30-15:00 |
Lesley Caldwell & Viviane Green |
案例展示（两组） |
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15:20-16:30 |
Lesley Caldwell & Viviane Green |
案例展示（两组） |
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16:30-17:00 |
Lesley Caldwell & Viviane Green |
集体讨论 |
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17:00-17:15 |
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闭幕式 |
参加暑期学校课程，提升专业成长能力
创立于1823年的伯克贝克学院，在中英暑期学校项目中遍邀最强阵容的泰斗级精神分析大家教学，可以想见暑期学校的课程养分之奢华。主要执教的11位讲者和督导，大都声望卓著，年逾古稀，著作等身，是享誉学术界的一代宗师。
l 英国儿童精神分析协会培训委员会副主席；
l 英国伦敦安娜弗洛伊德中心及英国心理治疗学会儿童心理治疗培训督导师；
l 英国伦敦大学伯克贝克学院儿童青少年精神动力学心理治疗硕士课程主任；
l 英国伦敦大学学院资深荣誉讲师。
l 伦敦塔维斯托克诊所儿童和家庭部担任名誉顾问儿童和青少年心理治疗师（以及自闭症服务的退休联合召集人）。
l 2005年11月担任旧金山精神分析学会的客座教授。
l 多年来在斯德哥尔摩，奥斯陆，哥本哈根和赫尔辛基进行教学与督导工作
l Live Company：Psychotherapy with Autistic, Borderline, Deprived and Abused Children一书的作者。并与Susan Reid共同编辑Autism and Personality: Findings from the Tavistock Autism Workshop一书。
Ann Horne
l 伦敦大学伦敦政治经济学院理学硕士
l 经验丰富的精神分析儿童和青少年心理治疗师; 前培训学校院长;
l 英国心理治疗基金会研究员，
l 英国心理治疗师协会高级会员
l 塔维斯托克和波特曼国民健康基金，高级名誉顾问儿童和青少年心理治疗师，
Lesley Caldwell
l 伦敦大学学院（UCL）精神分析研究所荣誉教授；
l 英国精神分析协会（BPA）认证的精神分析师，英国心理治疗基金会（BPF）的成员，英国孕期咨询服务（BPAS）的特邀成员，在伦敦私人执业；
l 温尼科特基金会的主编；温尼科特全集总编（牛津大学出版社, 2016）；
l 国际精神分析协会下设的中国项目的培训及督导分析师；
l 儿童和青少年心理治疗培训项目的认证培训分析师；
l 教学和督导UCL的精神分析部门开设的精神分析理论研究的理学硕士项目以及精神分析研究的哲学硕士/博士项目；
l UCL意大利语系的荣誉高级研究员；
l 英国艺术与人文研究理事会，精神分析与人性项目协调员;
l 《Art, Creativity, Living》；《The Elusive Child》；《Sex and Sexuality:
l Winnicottian Perspectives》；《Winnicott and the Psychoanalytic Tradition》编辑。
Ricky Emanuel
l 儿童和青少年心理治疗师和儿童心理治疗服务负责人
l 自1988年以来一直在皇家自由医院担任儿童心理治疗主管。
l 兴趣在于创伤、丧亲、饮食失调、神经精神分析和心理治疗实践中的正念应用
l 卡姆登 PCT的临床负责人,在卡姆登负责受委托的心理健康服务。
l 有针对成人和婚姻咨询的私人诊所，并在塔维斯托克诊所、伯明翰精神分析心理治疗中心以及意大利佛罗伦萨任教。
l 他在英国和国外开展了广泛的讲座和教学，并发表了许多同行评审文章和书籍章节。
Inge Pretorius
l 安娜·弗洛伊德学派代表人物
l 精通儿童精神分析、安娜·弗洛伊德学派的历史脉络和学派思想，专攻幼儿期
l 英国伦敦安娜佛洛依德儿童与家庭国家中心儿童青少年心理治疗师
l 兼职工作于英国国家医疗服务体系西伦敦精神卫生基金会
l 在分子遗传学和精神分析领域出版一系列作品
l 英国安娜弗洛伊德中心的灵魂人物之一；
l 前安娜弗洛伊德儿童心理治疗部负责人；
l 成人及儿童、青少年精神分析师；
l 儿童、青少年及成人心理动力取向心理治疗督导师；
l 温尼科特Trust现任主席；
l 《阅读温尼克特》一书著
l 伯克贝克心理学院和心理社会研究部创始成员和第一任部门主管。
l NHS临床心理学家。
l 伦敦塔维斯托克诊所儿童和家庭部副院长，临床心理学顾问。
l 学术兴趣包括：精神分析在社会问题上的应用; 性别、文化和“种族”; 以及心理社会研究。
l 2003年到2017年担任Birkbeck的副校长。
l 英国心理学会，特许临床心理学家。
l 英国精神分析学会，准学术会员。
l Grouup分析研究所，名誉会员
Marie Zaphiriou Woods
l 儿童和成人精神分析师。
l 安娜弗洛伊德中心幼儿园的精神分析顾问，在2008年之前管理父母 - 幼儿团体服务。
l 英国心理治疗基金会（BPF）培训治疗师。
l 独立精神分析儿童和青少年心理治疗协会（IPCAPA）和英国精神分析儿童分析培训学院教学和督导。
l 与Inge-Martine Pretorius共同编辑了《团体中的父母和幼儿：精神分析发展方法》（2011）一书。
l 儿童精神分析学会 会员
l 英国精神分析学会和精神分析研究所 精神分析学者
l 英国伦敦大学伯克贝克学院心理动力学咨询与治疗硕士课程讲师；
l 英国的国民保健服务（NHS）儿童心理治疗师；
l 儿童和青少年心理治疗师。
l 心理学家和心理治疗师，苏格兰儿童和青少年心理治疗培训的课程组织者，目前是英国心理治疗师协会的培训主管。
l EFPP 系列丛书的联合系列编辑。
l 出版物包括许多主题的期刊论文，以及书籍The Presence of the Therapist: Treating Childhood Trauma (2004)，与安·霍恩共同编辑的The Handbook of Child and Adolescent Psychotherapy: Psychoanalytic Approaches (1999, 2008 second edition (in press)，以及A Question of Technique (2006)
具有精神分析初中级培训背景，对于精神分析充满兴趣并希望深入探索；
医生、大学心理教师，个人执业的儿童青少年治疗师/家庭治疗师。
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