时间：2013年11月12日|1930次浏览
11月 1日 莘苒心理工作室组织师大附小的同学和家长，一起参加角色互换亲子沙龙。在此次活动中，我们结合孩子的年龄特点，设计了亲子反串游戏，孩子扮演“爸爸妈妈”，父母扮演“孩子”，让家长与孩子一起玩。
活动以送“孩子”上绘画兴趣班，每一位“爸爸妈妈”介绍自己家“孩子”为开始，接着主持人发给每一位“爸爸妈妈”25元代币，让他们去买绘画课上所需要的用具，这一环节可忙坏了第一次当“爸爸妈妈”的孩子们，一会是买了铅笔忘了买橡皮，一会是买了彩笔忘记买画纸，还有粗心的“爸爸妈妈”把“钱”丢了。孩子们纷纷表示当“爸爸妈妈”太累了，要想这个要记那个，周末了还要陪“孩子”上课，真是辛苦。
第二个环节是“爸爸妈妈”给“孩子”倒一杯茶，这既锻炼了他们的动手能力，又让孩子们切身感受到体验到爸爸妈妈对自己的平时细致入微的照顾，同时更是对爸爸妈妈的感恩。此次活动的主题是父母孩子角色大变装，接下来的第三环节“爸爸妈妈”们坐在自己家“孩子”身后，陪孩子们上课，这是一堂绘画课，所有每一位“孩子”现在要头顶着一本书，画一幅主题是《我的家》的画，画画过程中保持书不要掉下来。这个环节中，希望通过顶书坐小板凳，这些外界的约束和压力，让家长们也切身体会孩子们的感受。六七岁正是活泼好动的年纪，他们有无穷的精力，有无数个为什么，想要去探索每一个他们感兴趣的问题，但是各式各样的兴趣班，条条框框的约束，就像头顶的书，还有不那么舒服的小板凳一样，禁锢着他们的童年。然后扮演“爸爸妈妈”的孩子们也画一副《我的家》。
待大家把角色调整回来，爸爸妈妈谈谈自己的体会，孩子们说说自己的感受。有的孩子惊讶的发现，自己在当”爸爸“的时候，因为“孩子”不听话发脾气，其实自己也特别生气的；有的孩子感受到，妈妈是非常爱自己的，虽然她嘴上没有说；有的妈妈发现，孩子是这么在乎自己的关注，淘气，不听话都源自愛。活动的最后咨询师运用心理治疗中的绘画技术，对每一个家庭的画进行了分析，在处理亲子关系方面给出了自己的建议，更对每一位小朋友在画中体现出的性格特点做出了分析。
“家长们应该站在孩子们的角度上，感同身受，学会理解孩子的情绪，耐心沟通；孩子们也要学会控制自己的情绪，要理解父母。”和老师说。
莘苒心理工作室希望通过亲子沙龙活动，促进了孩子和父母之间融洽的交流沟通，提升了家长家庭教育素养。让孩子们能更好地成长。
活动以送“孩子”上绘画兴趣班，每一位“爸爸妈妈”介绍自己家“孩子”为开始，接着主持人发给每一位“爸爸妈妈”25元代币，让他们去买绘画课上所需要的用具，这一环节可忙坏了第一次当“爸爸妈妈”的孩子们，一会是买了铅笔忘了买橡皮，一会是买了彩笔忘记买画纸，还有粗心的“爸爸妈妈”把“钱”丢了。孩子们纷纷表示当“爸爸妈妈”太累了，要想这个要记那个，周末了还要陪“孩子”上课，真是辛苦。
第二个环节是“爸爸妈妈”给“孩子”倒一杯茶，这既锻炼了他们的动手能力，又让孩子们切身感受到体验到爸爸妈妈对自己的平时细致入微的照顾，同时更是对爸爸妈妈的感恩。此次活动的主题是父母孩子角色大变装，接下来的第三环节“爸爸妈妈”们坐在自己家“孩子”身后，陪孩子们上课，这是一堂绘画课，所有每一位“孩子”现在要头顶着一本书，画一幅主题是《我的家》的画，画画过程中保持书不要掉下来。这个环节中，希望通过顶书坐小板凳，这些外界的约束和压力，让家长们也切身体会孩子们的感受。六七岁正是活泼好动的年纪，他们有无穷的精力，有无数个为什么，想要去探索每一个他们感兴趣的问题，但是各式各样的兴趣班，条条框框的约束，就像头顶的书，还有不那么舒服的小板凳一样，禁锢着他们的童年。然后扮演“爸爸妈妈”的孩子们也画一副《我的家》。
待大家把角色调整回来，爸爸妈妈谈谈自己的体会，孩子们说说自己的感受。有的孩子惊讶的发现，自己在当”爸爸“的时候，因为“孩子”不听话发脾气，其实自己也特别生气的；有的孩子感受到，妈妈是非常爱自己的，虽然她嘴上没有说；有的妈妈发现，孩子是这么在乎自己的关注，淘气，不听话都源自愛。活动的最后咨询师运用心理治疗中的绘画技术，对每一个家庭的画进行了分析，在处理亲子关系方面给出了自己的建议，更对每一位小朋友在画中体现出的性格特点做出了分析。
“家长们应该站在孩子们的角度上，感同身受，学会理解孩子的情绪，耐心沟通；孩子们也要学会控制自己的情绪，要理解父母。”和老师说。
莘苒心理工作室希望通过亲子沙龙活动，促进了孩子和父母之间融洽的交流沟通，提升了家长家庭教育素养。让孩子们能更好地成长。
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