偶和一朋友聊天，跟我讲一个关于教育的故事，说对她影响至深。

一个老太太带着她的女儿参加一个晚会，晚会上她那已经为人母亲的女儿看着弹钢琴的同学对老太太感慨：妈妈，你当年为何不让我学钢琴？我肯定可以比她还棒！

我这个朋友说，我以后可不能让我的孩子这样来抱怨我。所以我得多创造些给他学习的机会，即便将来没学成，但至少我给了他机会。他就不能抱怨我。

无独有偶，亦有一朋友说起，今时今日她就一直对自己的父母有所怨恨，觉得当初没有给她更多的学习机会，帮她选择进入了中专而非可以迈入大学之门的高中，以致她丧失了原本可以成为大学生，研究生甚至硕士博士的概率。而事实上，她今天为证明这一切已经自学成才，自考大专，本科，研究生，一路走来。她说我不能让我的孩子如我一般的抱怨，于是，她让孩子学钢琴，学英语，学语言表演，学……

我不知道，她的孩子累不累。但我知道，她一定不轻松。而她一定也不知道，她在我们眼里多么优秀，并非因为她的成绩，而是那股韧劲儿。我想她要给孩子正是这个学习精神的影响，而非最终的结果。

身边太多这样的妈妈，她们身心体会般坚信自己这样对待孩子的教育是正确的。她们根本忘记，孩子的生命属于他们自己，她们要做的并非给孩子选择，而是引导孩子自己去发现选择，学习选择，且引导他们如何正确地看待自己的选择。

再好的选择，因为从一开始就是为满足父母的愿望（不被埋怨的愿望）而驱使设定，就意味着这孩子从此不是为自己而活，无形中，父母已经将这个生命据为己有。而这些父母最终将这份潜意识里自私解读为无私。他们在无私地满足自己的愿望。

道理说的时候总让人觉得简单，可做起来确实不容易，但是内心有信念在主导自己，至少在行为实施上会有所制约。

其实，如果我们能如理解自己一般去理解孩子，教育亦非难事。

第一个朋友曾在最后感慨，不明白为何我给了他这么多学习机会，他都不懂得珍惜，想当年，若是我们……

我笑侃：想当年，我们没有肉吃，所以盼着过年吃肉。现在天天吃肉了，又开始希盼那给猪吃的绿青绿青的野菜了。谁还说肉好吃？更别说盼着抢着了。

所以，想让孩子要，那么就把他有的也抢过来，而不是摆在他桌前让他选。换个角度，马太效应在教育一样适用。

没有，才有获取的欲望和动力。
有压力才有动力的话应该OUT了，梦想才是动力

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