在我还是小孩子的时候，自由是我的好朋友，我们之间相处得非常融洽、自然，不需要任何的掩饰。我和她在一起的时候觉得很轻松，毫无负担，我可以无拘无束地做我自己。自由仿佛是一个好朋友，给我带来快乐和愉悦。那时候，我以为自由会一直呆在我的身边。但是随着时间如车轮般不停地转动，我和自由之间的友谊变得越来越脆弱

我们出生后学会的第一个“本领”就是哭泣，慢慢长大，长辈教育我们要“坚强”、“勇敢”、“女儿有泪 ( 也 ) 不轻弹”，慢慢的，我们不再是那个喜欢哭鼻子的小女孩。然而正所谓人生不如意十有八九，长期压抑情绪不能宣泄，就转而会内化到攻击自己的身体的某一器官。最常受伤的就是我们的消化系统，会便秘、拉肚子、胃

  时至今日，弗洛伊德的泛性论仍然饱受攻讦。与一百年前一样，许多现当代学者依旧对俄狄甫斯情结的普遍性，以及更加宽泛的婴儿性欲理论持反对态度。然而，近二十年来的实验研究却或多或少证实了这位宗师的经典理论，甚至还有拓展深化之效。 通过问卷调查，心理学家发现：母亲爱上自己孩子的方式与爱

作者介绍：伊斯特毕克（1901－1983），是一名内科医生和精神分析师。出生于波兰，是一名犹太人。她创始并发展出观察婴儿和年幼儿童的一套方法，这套方法同时兼顾了科学性客观性以及如何使用观察者自己的情绪经验两方面。她接受梅兰妮克莱茵的分析，并于1949年，在约翰鲍比（John Bowlby）的邀请下来到塔维斯托克中心主要

WHAT IS PERSONALITY?人格是什么？ Otto F. Kernberg, MD 奥托·克恩伯格 mints译 Journal of Personality Disorders, Volume 30(2), 145-156, 2016 The concept of personality, in my view (Kernberg & Caligor, 2005; Posneret al, 2003), refers to the dynamic integration of the totalit

自从家中有两个孩子之后，他们之间的感情倒是随着时间的流失而增加：天天玩在一起，乐在一起，吵在一起，闹在一起。而我随着日子匆匆而过，也有一个更加深刻的体会：当孩子们之间发生小摩擦的时候，作为成人最好的解决办法就是——不作为，相信孩子的智慧，也相信孩子与生俱来的辨别是非的能力，让孩子们自己去想办法处理

很多家长觉得孩子很“独”，自私、占有欲望极强，不懂得与人分享，妈妈担心孩子日后与人难相处。而跟只争不让的霸道宝宝相反，过分谦让的宝宝不懂如何争，只知一味让，妈妈又担心这样会不会在充满竞争的社会里吃亏。 “争”与“让”，到底哪个才是孩子最需要的? 场景1：“争”：绝不能吃亏 幼儿

“完整”不是“完美”，而是多元化的发展。教育的核心不在于给孩子灌输知识，而在于能够支持孩子，帮助孩子，让孩子自然发展，准许孩子能够成为自己。这才是教育的核心。 天真：儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 好奇：好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 兴趣：深

最近两年，心理咨询行业的发展和互联网的发展交织在了一起： 网络心理机构获得风险投资 北京的简单心理，广州的壹心理等业务形式基于互联网的心理机构已获得了数轮风险投资。网络心理机构获得风险投资，一定程度上说明心理咨询行业的发展逐步趋于成熟，并且作为一个行业受到社会认可。 心理机构主办