心理学大师菲利普·津巴多心血之作，畅销多年、数次再版的殿堂级心理学入门读物，斯坦福等数百所国际知名大学采用，多位中国著名心理学家鼎力推荐，最新版增加DSM-5心理障碍分类，全彩印刷更添阅读趣味
津巴多普通心理学(原书第7版)(DSM-5升级版)
作者：菲利普·津巴多
译者：邹智敏,肖莉婷
出版：机械工业出版社 2017-4
胶装：16开516页
ISBN：9787111561330
定价：129.00
出版社推荐语
心理学大师菲利普·津巴多心血之作，畅销多年、数次再版的殿堂级心理学入门读物，斯坦福等数百所国际知名大学采用，多位中国著名心理学家鼎力推荐，最新版增加DSM-5心理障碍分类，全彩印刷更添阅读趣味
作者简介
本书的灵感来源于荷兰心理学家兼国际象棋选手阿德里安·德赫罗特（AdriaandeGroot）所做的经典研究（1965）。本书运用了德赫罗特的发现，努力通过有意义的模式来对心理学领域的知识进行科学概括，来帮助学生更好地记忆他们所学的东西，能将其应用到实际生活中。以DSM-5为依据，介绍了心理科学、生物心理学、神经科学等心理学科的子领域。研究感知觉、记忆、思维和智力、动机和情绪等基础知识，也讲述了心理障碍的症状及治疗。后，本书介绍了如何从压力中寻找方法，走向健康。
目录
致学生
致教师
第1章 心理、行为和心理科学/1
本章问题 心理学如何检验吃糖果会不会让孩子变得好动/1
1.1 关键问题：什么是心理学，什么又不是心理学/2
心理学：超出你的想象/2
心理学不是精神病学/4
对心理学和伪心理学进行批判性思考/4
亲身实践 心理学还是胡说八道/6
生活中的心理学 运用心理学知识学习心理学/7
1.2 关键问题：心理学的六个主要视角/7
身心分离和现代生物学观点/8
科学心理学和现代认知视角的建立/9
亲身实践 演示格式塔心理学/9
亲身实践 对纳克立方体的内省观察/10
行为视角：关注可观察的行为/11
全人视角：心理动力心理学、人本主义心理学、特质心理学和秉性心理学/12
发展视角：改变来自天性和教养/13
社会文化视角：情境中的个体/14
心理学不断变化的面貌/14
亲身实践 应用心理学视角/16
生活中的心理学 心理学专业/16
1.3 关键问题：心理学家如何发展新知识/16
科学方法的四个步骤/17
心理学研究的五种类型/19
在心理学研究中控制偏差/22
心理学研究中的伦理问题/23
生活中的心理学 伪科学的危险之处/24
批判性思维的应用 辅助沟通/25
亲身实践 挑战你自己的伪科学说法/26
第2章 生物心理学、神经科学与人的本性/28
本章问题 通过吉尔的例子，你知道我们的脑如何组织，以及它令人吃惊的适应能力了吧/29
2.1 关键问题：基因和行为是如何联系在一起的/29
进化和自然选择/30
基因和遗传/31
生活中的心理学 选择你孩子的基因/34
2.2 关键问题：身体如何进行内部通信/34
神经元：神经系统的基本构建单位/35
亲身实践 神经信息和反应时间/36
神经系统/39
内分泌系统/41
生活中的心理学 精神活性药物如何影响神经系统/42
2.3 关键问题：脑是如何产生行为和心理过程的/43
探测脑的窗口/44
脑的三个层次/46
大脑皮层的各个区域/49
大脑半球优势/52
生活中的心理学 运用心理学知识学习心理学/57
批判性思维的应用 左脑vs.右脑/57
亲身实践 同时使用你的两个脑半球/58
第3章 感觉和知觉/60
本章问题 是否有办法知道我们内心“看见”的世界和外部世界一样？还有，我们看见的世界和别人看见的一样吗/61
3.1 关键问题：刺激是如何变成感觉的/62
换能：把刺激变成感觉/62
亲身实践 光幻视现象表明你的大脑创造了感觉/63
阈限：感觉的界限/64
亲身实践 感觉关系范例/64
信号检测论/65
生活中的心理学 感觉适应/65
3.2 关键问题：各种感觉有哪些相似之处，又有哪些差异/66
视觉：神经系统如何处理光/66
亲身实践 寻找你的盲点/68
亲身实践 不可思议的视觉后像/71
听觉：如果森林中有一棵树倒下/71
其他感觉在多大程度上与视觉和听觉相似/74
联觉：跨感觉的感觉/77
亲身实践 联觉测试/78
生活中的心理学 感觉和疼痛体验/78
3.3 关键问题：感觉和知觉之间有什么关系/80
知觉过程：在感觉中寻找意义/80
知觉的模棱两可和扭曲/83
有关知觉的理论解释/86
亲身实践 图形掩盖了背景/86
亲身实践 你看到的是你希望看到的/90
眼见为实/92
生活中的心理学 运用心理学知识学习心理学/93
批判性思维的应用 阈下知觉和阈下说服/94
第4章 学习与人类教养/97
本章问题 假设萨布拉对飞行的恐惧是一种习得的反应，那能不能也通过学习的方式来治疗呢？如果可以，该怎么做呢/98
4.1 关键问题：经典条件作用解释了哪种学习/99
经典条件作用的要素/100
经典条件作用的应用/103
生活中的心理学 味觉厌恶与化疗/105
4.2 关键问题：我们如何通过操作性条件作用学习新的行为/105
斯金纳的激进行为主义/106
强化的力量/106
惩罚的问题/112
矫正操作性行为的清单/114
比较经典条件作用和操作性条件作用/115
生活中的心理学 运用心理学知识学习心理学/117
4.3 关键问题：认知心理学怎么解释学习/117
顿悟学习：在加那利群岛上与黑猩猩相伴的柯勒/117
认知地图：托尔曼发现了小鼠的头脑里在想什么/118
观察学习：班杜拉对行为主义的挑战/120
脑部机制和学习/121
“更高级的”认知学习/123
生活中的心理学 回顾飞行恐惧/123
批判性思维的应用 不同的人有不同的“学习风格”吗/124
亲身实践 让你适应更好的学习/126
第5章 记忆/128
本章问题 关于记忆的知识如何帮助我们评价有关“恢复记忆”的说法/129
5.1 关键问题：什么是记忆/129
有关记忆的比喻/129
记忆的三项基本任务/130
生活中的心理学 你想要“照相”记忆吗/131
亲身实践 遗觉象测试/132
5.2 关键问题：记忆是如何形成的/133
第一阶段：感觉记忆/134
第二阶段：工作记忆/135
亲身实践 找出你的工作记忆容量/136
第三阶段：长期记忆/138
亲身实践 /141
生活中的心理学 闪光灯记忆：当发生的时候/143
5.3 关键问题：我们如
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