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本书由哈佛大学4为知名心理学教授联合编写,涉及普通心理学的知识范畴,例如心理科学的起源、心理学研究方法神经科学与行为、感知觉、意识、学习与记忆、情感与动机、语言与思维、智力、发展、人格与社会、压力与健康、心理障碍,但采用了很多新的心理学研究发现,并与日常生活结合更紧密。

心理学(第3版)(上下)

作者:丹尼尔·夏克特 Daniel Schacter

译者:傅小兰

出版:华东师范大学出版社有限公司 2016-6

平装:16开1052页

ISBN:9787567543799

定价:168.00

出版社推荐语

哈佛四导师联袂打造;教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书。让复杂变得简单,让严肃变得有趣!

内容简介

本书由哈佛大学4为知名心理学教授联合编写,涉及普通心理学的知识范畴,例如心理科学的起源、心理学研究方法、神经科学与行为、感知觉、意识、学习与记忆、情感与动机、语言与思维、智力、发展、人格与社会、压力与健康、心理障碍,但采用了很多新的心理学研究发现,并与日常生活结合更紧密。

作者简介

丹尼尔·夏克特(Daniel Schacter),哈佛大学讲座教授(William R. Kenan Jr.),心理学教授。夏克特教授的研究领域包括有意识与无意识记忆的关系,记忆扭曲和错误记忆的本质,以及人们如何使用记忆来构想未来事件。夏克特教授的许多研究汇集于他的两本著作中:《找寻逝去的自我:大脑、心灵和往事的记忆》和《记忆的七宗罪:遗忘与记住》,这两本书均获得了美国心理学会颁发的威廉·詹姆斯图书奖。此外,夏克特教授的职业生涯中还获得了多个奖项,其中包括:哈佛大学教学卓越奖、实验心理学家协会沃伦奖章,以及美国心理学会杰出科学贡献奖。2013年,夏克特教授当选为美国国家科学院院士。

丹尼尔·吉尔伯特(Daniel Gilbert),哈佛大学埃德加·皮尔斯(Edgar Pierce)心理学教授。吉尔伯特教授曾获得美国心理学会青年科学家杰出贡献奖、迪纳社会心理学杰出贡献奖;在教学上,他获得了诸多奖项,包括:教学卓越奖以及哈佛学院教授奖。吉尔伯特教授的主要研究领域是,人们如何以及如何更好地思考自己对于未来事件的情绪反应。他是世界最佳畅销书《撞上快乐》的作者,这本书获得了当年年度最受欢迎科学图书的英国皇家学会奖。

丹尼尔·韦格纳(Daniel Wegner),哈佛大学约翰·林斯利教授。韦格纳教授曾为美国人文与科学院院士,并获得了美国心理科学协会威廉·詹姆斯奖、美国心理学会杰出科学贡献奖,以及实验社会心理学协会杰出科学家奖。韦格纳教授的主要研究领域包括思维抑制和心理控制,伴侣之间及团体之间的交互记忆,以及人们对自觉意志的体验。对于思维抑制与意识的研究奠定了他的两本畅销书的基础,一本是《白色的熊和其他不必要的想法》,另外一本是《自觉意志的幻觉》。这两本书均荣获“优秀学术书籍精选”称号。韦格纳教授于2013年去世。

马修·诺克(Matthew Nock),哈佛大学心理学教授。在本科阶段,诺克教授对“为什么人们会有故意伤害自己的行为”这一问题产生了浓厚的兴趣,自从那时起,他的研究工作便致力于回答上述问题。他的研究具有跨学科的特点,采用了多样化的研究方法与范式(例如,流行病学调查、实验室实验,以及临床研究),以期更好地理解人们的故意自我伤害行为:这类行为是如何发生发展的,如何预测这类行为,如何预防这类行为的发生。诺克教授荣获了哈佛大学多个教学奖项,四项杰出青年奖以褒奖他的研究工作,2011年获得麦克阿瑟奖。

傅小兰,中国科学院心理研究所所长,研究员,兼任脑与认知科学国家重点实验室副主任,中国心理学会秘书长、常务理事等。1984年和1987年毕业于北京大学心理学系,获理学学士和硕士学位;1990年毕业于中国科学院心理研究所,获理学博士学位。 从事认知心理学研究,发表论文300余篇。当选中共十八大代表,获“全国三八红旗手”、“全国妇女创先争优先进个人”和“全国教科文卫体系统先进女职工工作者”等荣誉称号。

目录

译者序

中文版序(附原文)

第1章 心理学的科学之路

第2章 心理学研究方法

第3章 神经科学与行为

第4章 感觉与知觉

第5章 意识

第6章 记忆

第7章 学习

第8章 情绪与动机

第9章 语言与思维

第10章 智力

第11章 发展

第12章 人格

第13章 社会心理学

第14章 应激与健康

第15章 心理障碍

第16章 心理障碍的治疗

参考文献

目录

译者序 1

中文版序(附原文) 7

序 9

第1章 心理学的科学之路 1

现实世界 拖延症的危害_5

心理学的起源:成为一门研究心智的科学 7

心理学的先驱:伟大的哲学家们_7

从大脑到心智:法国的联结主义_8

结构主义:将生理学方法应用于心理学_10

铁钦纳把结构主义引入美国_12

詹姆斯和机能主义_13

现实世界 提高学习能力_14

临床心理学的发展 17

弗洛伊德精神分析理论的发展道路_17

精神分析理论的影响以及人本主义的反应_19

对客观测量的探索:行为主义成为主流 21

华生和行为主义的诞生_21

其他声音 心理学是一门科学吗_22

斯金纳和行为主义的发展_24

回归心智:心理学的拓展 27

认知心理学的先行者_27

认知心理学的技术与发展_30

当大脑遇到心智:认知神经科学的兴起_31

大脑可塑性:进化心理学的诞生_33

超越个体视角:社会和文化的视角 36

社会心理学的发展_36

文化心理学的诞生_37

文化与社区 西方和东方文化下的分析观和整体观_38

心理学职业:过去和现在 41

心理学家联盟:美国心理学会_41

心理学家在做什么:研究事业_42

科学热点 心理学是一门枢纽学科_44

第2章 心理学研究方法 52

经验主义:我们如何认识世界 54

科学方法_54

探寻的艺术_56

观察:发现人们做什么 58

测量_58

文化与社区 最乐于助人的地方_62

描述_64

解释:发现人们行为表现背后的原因 69

相关_69

变化模式_70

测量相关的方向和强度_71

因果_73

现实世界 几率无处不在_82

得出结论_83

科学热点 暴力电影可以成就安宁的街区?_86

批判性地看待证据_89

科学研究的伦理:首要一条,一定没有伤害 94

尊重人_95

尊重动物_96

尊重事实_98

其他声音 我们负担得起科学吗?_100

第3章 神经科学与行为 106

神经元:行为的起源 107

神经元的组成_108

神经元的主要类型_110

神经元的区域特异化_111

神经元的电化学动作电位:信息加工 113

电信号:神经元内的信息传导_113

化学信号:神经元间的传递_117

神经系统的组织结构 123

神经系统的分类_124

中枢神经系统的组成_126

大脑的结构 129

后脑_129

中脑_131

前脑_131

大脑的可塑性_139

现实世界 大脑可塑性和幻肢感_140

神经系统的发展和进化 143

中枢神经系统的产前发育_144

中枢神经系统的进化发展_145

基因、表观遗传学和环境_146

科学热点 表观遗传学与早期经验的持续效应_152

脑的研究 155

脑损伤研究_156

大脑电位活动的研究_160

采用脑成像来研究大脑结构并观察活动中的大脑_161

现实世界 脑死亡和植物人_166

经颅磁刺激(TMS)_167

其他声音 神经神话_168

第4章 感觉与知觉 174

感觉与知觉是不同的心理活动 175

心理物理法_176

测量阈限_178

信号检测_179

感觉适应_181

现实世界 多任务_182

视觉 I:眼睛与大脑如何将光波转变为神经信号 184

感觉光_185

知觉颜色_190

视觉的大脑_191

视觉 II:识别我们看到的东西 195

注意:将单一特征捆绑为整体的“胶水”_196

视觉识别物体_198

知觉深度与大小_202

知觉运动与变化_205

文化与社区 文化会影响变化盲吗?_209

听觉:甚于及耳 210

感觉声音_210

人类的耳朵_212

知觉音高_213

定位声源_215

听力损伤_215

现实世界 音乐训练:值得花时间_216

躯体感觉:甚于肤浅 218

触觉_218

痛觉_219

身体姿势、运动与平衡_221

化学感觉:提味 223

嗅觉_223

科学热点 自上而下的味觉_225

味觉_228

其他声音 幻觉与视觉系统_230

第5章 意识 235

意识与无意识:心灵之眼的启与合 236

意识的奥秘_237

意识的本质_240

科学热点 走神_245

无意识心理_251

睡眠与做梦:晚安,心灵 255

睡眠_256

梦_263

文化与社区 在世界各地梦对我们意味着什么?_266

药物与意识:假灵感 268

药物的使用与滥用_269

精神类药物的类型_272

现实世界 毒品与意识监管_278

催眠:易受暗示 281

暗示与易感性_281

催眠效应_281

其他声音 一位法官对大麻的呼吁_284

第6章 记忆 289

编码:将知觉转化为记忆 292

语义编码_293

视觉表象编码_293

组织编码_295

对生存相关信息的编码_296

存储:随着时间推移保持记忆 298

感觉存储_298

短时存储和工作记忆_299

长时存储_302

科学热点 睡眠巩固记忆_306

记忆、神经元和突触_306

提取:将记忆在脑海中呈现 309

提取线索:重现过去_310

记忆提取的结果_311

分离提取的成分_314

文化与社区 文化会影响童年期遗忘吗?_316

多种形式的记忆:过去如何重现? 317

外显记忆和内隐记忆_318

语义记忆和情景记忆_321

现实世界 Google在损害我们的记忆吗?_326

记忆失败:记忆的七宗罪 328

1. 易逝_328

2. 心不在焉_330

3. 阻滞_332

4. 记忆错位_333

5. 受暗示性_337

6. 偏差_339

7. 持久性_340

记忆的七宗罪是利还是弊?_342

其他声音 早期记忆_344

第7章 学习 350

经典条件反射:一个事件导致另一个事件 353

经典条件反射的发展:巴甫洛夫的实验_353

经典条件反射的基本原理_355

现实世界 理解吸毒过量_357

条件情绪反应:小阿尔伯特的案例_360

深入理解经典条件反射_362

操作条件反射:来自环境的强化 367

操作条件反射的发展:效果律_367

斯金纳:强化和惩罚的作用_369

文化与社区 强化物存在文化差异吗?_373

操作条件反射的基本原理_374

深入理解操作条件反射_382

科学热点 帕金森病中的多巴胺和奖赏学习_386

观察学习:看着我 392

人类的观察学习_393

动物的观察学习_395

观察学习的神经机制_397

内隐学习:不知不觉 400

内隐学习的认知方法_401

内隐和外显学习使用不同的神经通路_403

课堂学习 405

学习技巧_405

测验辅助注意_407

学习控制_408

其他声音 在线学习_410

第8章 情绪与动机 416

情绪体验:有感觉的机器 417

什么是情绪?_418

情绪躯体_420

情绪脑_423

情绪调节_426

情绪交流:非言语信息 428

社交表情_429

科学热点 人体依据_432

欺骗性的表情_433

文化与社区 是说什么还是怎么说?_437

动机:开始行动 438

情绪的作用_438

本能和驱力_440

身体想要什么_443

生存:食物的动机_444

现实世界 你吃过了吗?_448

其他声音 肥胖与快乐_451

心理想要什么_455

第9章 语言与思维 467

语言与沟通:从规则到语义 468

人类语言的复杂结构_469

语言的发展_472

语言发展理论_476

语言发展与脑 480

大脑皮层的布洛卡区与威尔尼克区_480

大脑右半球的功能_481

双语与脑_482

其他声音 美国的未来需要双语者_483

其他物种能学习人类语言吗?_484

语言与思维:二者的关系 487

语言与颜色加工_487

语言与时间概念_488

概念与范畴:我们如何思维 489

概念与范畴的心理学理论_490

概念、范畴与脑_492

决策:理性与否 495

理性理想_495

非理性现实_496

文化与社区 文化会影响积极偏向吗?_501

为什么出现决策失误?_502

决策与脑_504

问题解决:寻找解决方案 507

手段—目的分析_507

类比问题解决_508

创造性与顿悟_509

科学热点 顿悟与脑_512

信息转化:如何得出结论 515

实践推理、理论推理与三段论推理_516

现实世界 从拉链到政治极端主义:理解的错觉_518

推理与脑_520

第10章 智力 525

智力是如何被测量的? 526

智商_527

智力测验_529

现实世界 看上去挺机灵_532

什么是智力 534

能力的层级结构_535

中层能力_538

智力从何而来? 544

基因对智力的影响_544

环境对智力的影响_549

科学热点 阿呆和阿瓜_554

基因和环境_556

谁的智力最高 557

智力水平的个体差异_557

智力的群体差异_559

提高智力_563

其他声音 科学如何让你变得更好_565

第11章 发展 570

妊娠期:子宫有话说 572

妊娠阶段的发展_573

妊娠环境_575

其他声音 男人,谁需要他们?_576

婴儿期与儿童期:成为一个人 579

知觉与动作发展_579

认知发展_582

科学热点 摇篮里的统计学家_586

社会性发展_596

现实世界 走这里_597

道德发展_604

青春期:对鸿沟的意识 611

青春期的延长_613

性_616

父母与同龄人_620

科学热点 历史错觉的终结_623

成年期:自己也难以置信的变化 624

变化中的能力_624

变化中的目的_626

变化中的角色_629

其他声音 你终将死去_632

第12章 人格 638

什么是人格,如何测量 639

人格的描述和解释_639

人格的测量_640

特质理论:行为模式的识别 644

作为行为倾向和动机的特质_645

核心特质的探索_646

科学热点 表面人格_648

特质的生物学基础_650

现实世界 是否存在“男性”和“女性”人格?_651

心理动力学理论:意识之外的力量 655

心理结构:本我、自我和超我_656

性心理阶段和人格的发展_658

人本—存在主义理论:作为一种选择的人格 659

人类需要和自我实现_660

作为一种存在的人格_661

社会认知理论:情境中的人格 662

人格的跨情境一致性_662

个体建构_664

文化与社区 你的人格会随你说哪种语言而改变吗?_664

个人目标和预期_665

自我:镜子里的人格 667

自我概念_668

自尊_670

其他声音 人格研究是不是需要更多的“人格”?_676

第13章 社会心理学 682

社会行为:与他人交往 683

生存:对于资源的争夺_684

科学热点 老鼠的命运_694

繁殖:永恒的需求_696

现实世界 采取行动_698

离婚:当成本大于收益_705

社会影响:掌控他人 707

享乐动机:快乐优于痛苦_708

认可动机:被接受优于被拒绝_709

文化与社区 免费停车_710

其他声音 91%的学生阅读了以下内容并爱上了它_714

正确性动机:正确信息优于错误信息_716

社会认知:理解他人 722

刻板印象:从类别中作出推论_723

科学热点 婚礼策划师_724

归因:从行动中作出推论_730

第14章 应激与健康 738

应激的来源:是什么让你应激 739

应激事件_740

慢性应激源_740

科学热点 歧视能导致应激与疾病吗?_742

对应激事件的控制感_743

应激反应:记忆复苏 744

躯体反应_745

心理反应_751

压力管理:应对它 754

思维管理_754

躯体管理_757

情境管理_760

文化与社区 自由之岛,应激之家?_762

疾病心理学:心胜于物 765

疾病的心理效应_765

识别疾病,寻求治疗_766

现实世界 这是你的大脑安慰剂效应_768

躯体性症状障碍_770

作为患者_770

医患互动_771

健康心理学:感觉良好 773

人格与健康_773

健康促进行为和自我调节_776

其他声音 不健康的自由_780

第15章 心理障碍 785

界定心理障碍:何谓异常? 787

心理障碍的构念化_788

心理障碍的分类:DSM_789

心理障碍的成因_790

文化与社区 心理障碍在世界各地_793

理解心理障碍的新方向:RDoC_794

现实世界 心理障碍是怎样被定义和诊断的?_796

标签的危险_797

焦虑障碍:恐惧来袭 798

恐怖障碍_799

惊恐障碍_801

广泛性焦虑障碍_803

强迫症:陷入怪圈 805

创伤后应激障碍:创伤后的困扰 807

抑郁障碍及双相障碍:任由情绪支配 808

抑郁障碍_809

双相障碍_813

精神分裂症及其他精神病性障碍:失去对现实的掌控 817

精神分裂症的症状及类别_817

生物因素_820

心理因素_822

其他声音 成功与精神分裂_824

儿童及青少年心理障碍 826

孤独症谱系障碍_826

科学热点 孤独症谱系障碍的乐观结果_828

注意缺陷/多动障碍_828

品行障碍_830

人格障碍:走极端 832

人格障碍的类型_832

反社会型人格障碍_834

自伤行为:心智转向攻击自己 835

自杀行为_836

非自杀的自我伤害行为_837

第16章 心理障碍的治疗 842

治疗:给需要者以帮助 843

为什么很多人未能寻求治疗_844

现实世界 心理治疗师的类型_846

治疗方法_848

文化与社区 世界各地的心理障碍治疗_848

心理治疗:通过互动疗愈心智 850

心理动力学疗法_850

人本主义疗法和存在主义疗法_853

行为疗法和认知疗法_855

团体治疗:同时疗愈多人心智_861

科学热点 “重启”心理治疗_862

医学和生物学治疗:用物质改变脑以疗愈心智 866

抗精神病药物_866

现实世界 严重心理障碍的治疗_868

抗焦虑药物_869

抗抑郁剂和心境稳定剂_870

草药和天然产品_873

药物治疗与心理治疗相结合_873

其他声音 诊断:人_875

非药物治疗的生物学疗法_877

治疗的有效性:更好还是更坏 880

治疗的假象_880

治疗效果研究_883

哪些治疗有效?_884

参考文献 891


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