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读懂孩子:学生心理学手册

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不要让问题困扰孩子的内心,让我们来引导他们的成长,但是如何做才为有效呢?学生的心理特征如何呢?本书详细地讲述了学生的心理状态在教学当中发挥了怎样的作用;学校、家庭等周边环境是怎样对学生的心理,进而对学生的学业产生影响的;学校和家庭该怎样共同努力才能实现最终目的,即让孩子在智力、社会能力、情感能力上得到最好的发展;以及学生学习的动力、为什么会有“差生”等教育过程中遇到的心理学层面的基础问题。本书作者使用浅显易懂的语言,将心理学知识通过案例深入浅出地娓娓析出。心理学书籍 psychspace.comj"E wcE

读懂孩子:学生心理学手册

J0]3j'\~,Rk0作者:让-吕克·艾伯特

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G }um+Z!L0译者:刘敏心理学书籍 psychspace.comy P(uU*v4C

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出版:教育科学出版社 2016-3心理学书籍 psychspace.com _bq5k(WZH\7l_

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平装:大16开200页心理学书籍 psychspace.comvT$B ?JJ+|!e

A+V4{+F `;l0ISBN:9787519102012心理学书籍 psychspace.com|Mg nJ

%P5A/K} E f6nI0定价:32.00

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作者简介

1`iQtwq#k9s/b@#|0   让-吕克·奥贝尔,心理学家、儿童问题专家,有二十多年学校工作的经历,同时著有多部儿童心理学专著。

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译者简介

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   刘敏,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院副教授,研究方向为教育治理、法国教育。心理学书籍 psychspace.com5wOG%D iS h+E

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张自然,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院硕士研究生。

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目录

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Wp7wn}|0导论心理学书籍 psychspace.comXHo ?4E-dL y

{}j&@]^|01. 理论与实践

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"A'V;G(~k!W R02. 教书还是育人?

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'H:g ?/^ M;v{vG,T*},a03. 心理学:谁?为什么?怎么样?心理学书籍 psychspace.com(W*\5b8M h7M:Lf$^

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第一章儿童心理现象的三大基石

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4. 双重依赖:物质依赖与精神依赖    

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H3y\ ? sv05. 无意识——一个确切的现实    

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6.我们的“内在发动机”——冲动    心理学书籍 psychspace.comR+b"]#WE(X%kd

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第二章为什么孩子上学会遇到问题?

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kKI:eU M07. 家庭的培养与学校的期待心理学书籍 psychspace.com En)fh \K2W

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8. 语言:儿童间差别的早期标志?    

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9. 阅读上的困难    

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%F/J*f?1Kt010. 情感培养的不一致  心理学书籍 psychspace.comB$ru9a2~

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11. 教育的不一致  

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12. 儿童是如何学习的?        心理学书籍 psychspace.com;s1[?7s6e!SpF^

\ S-n F&\d7~Zw#o5`013. “学不会” 的孩子

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第三章智力这个问题        心理学书籍 psychspace.comQ%E{~P k s`

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14. “神经元地图”        

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15. 刺激的重要性  

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16. 头脑聪明却成绩不好的情况  心理学书籍 psychspace.com3K&Z!a6C5Vk G4B

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第四章学习动力:一个有效的开始      

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17. 孩子们都是探险家  

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}7L;y+eB9MW-S0d018. 当知识引起恐惧        心理学书籍 psychspace.com c!lC4eC/t2[-R3W&P

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19. 动机的良性循环        心理学书籍 psychspace.comWX{8N&T{B Q

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20. 多重动机和选择性动机  

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21. 高效的选择性动机

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22. 教学过程:分享快乐?  

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;HZ6q{Kk/YY2M l0第五章专心和集中精力:如何实现的?心理学书籍 psychspace.comx@'ED|J:_ [7w

&r7V })K*Qh;c$\023. 专心的孩子和分心的孩子        

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24. 注意力的“诞生”  心理学书籍 psychspace.comm0M5t1F'L8u

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25. 集中注意力的两种方法:倾听与观察  

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26. 为什么某些孩子会“分心”?        

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Jf5`*Tf/G027. 注意力、疲劳与学习节奏        

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第六章为了认识暴力        心理学书籍 psychspace.com ZyS2LnL3I%i y

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28. 情感因素导致的暴力        心理学书籍 psychspace.comp)ozeMF y @

^%dJR6C5]029. “教育”导致的暴力        心理学书籍 psychspace.comRpu(|2Tbk3P

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30. 今天和过去的教育:昔日更胜一筹?

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31. 排斥引发的暴力心理学书籍 psychspace.comcQc/Yz*Z:~P

{*f#I5SU Pd:e$S%I-I032. 被家庭和学校排斥在外:双重排斥心理学书籍 psychspace.comy(C6m2w5[:b#T#`

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33. 转向自我攻击的行为        

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X `X(w6? D+Z034. 侵犯他人  

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Y@4JM}p035. 对关系规则的拒绝  

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G3W E+^4kN]036. 受害儿童的沉默        

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W's{kLn,t037. 孩子在课堂上实施暴力

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Cw I Xof4~9F0第七章无权威不教育?  

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38. 课堂及其环境  

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39. 危险:权威的思想  心理学书籍 psychspace.com J W ~m Y |$_j,?

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40. “自然的”权威        心理学书籍 psychspace.comiZy^,Wp1P}n

V`6V?[:g S!R041. 有益的规定?  心理学书籍 psychspace.com @&~1prSC+}~

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42. 创造一个安全的环境        

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43. “足够好的”老师  

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t0nu}9K(pL044. 无公正则无尊重可言        心理学书籍 psychspace.com2`/y @c4G:G+[6s

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45. 关于惩罚

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46. 通过对话使孩子安心心理学书籍 psychspace.com8a!Zr!`7x,Vs

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第八章如何帮助落后生?      心理学书籍 psychspace.comRsq^6^8k ka

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47. 如何进行教学?        心理学书籍 psychspace.comt5I m K-|0V

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48. 教育是一种使命?  

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.],@[~i q049. 通知家长:为什么?怎么做?        心理学书籍 psychspace.com-ix+S[@!Z

9A*`? E,~o%_Ot050. 学会找出问题  

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51. 确定目标  

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52. 孤军奋战?心理学书籍 psychspace.com*_T [VL$RA5X

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53. 团队工作  心理学书籍 psychspace.com|\J3G@ZN

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54. 为什么及如何召开会议

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4G[J.\[7c'm(k} {u0第九章经历初中考验的青春  心理学书籍 psychspace.comyjk$a:~)CnL

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55. 叛逆?不,是成长!        

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(kh t.@3~,I7J v056. 新的肌体,新的感觉        心理学书籍 psychspace.comKxb%O ^1r5s F h

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57. 面对酒精和毒品心理学书籍 psychspace.comD;s6[_L){8`:}

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58. 重要的路标:归属感        

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59. 初中作为归属地        

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60. 创造形成健康归属感的条件心理学书籍 psychspace.com8u)[c[p

JzaP0`4yR)Rb'c061. 从健康团队到不良团伙  

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62. 暴力游戏  

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63. 对抗暴力心理学书籍 psychspace.com%[#kI&U-x)EMLF4M

T(Ln4A$IG!z064. 教师是榜样?

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~jhu_1j%@065. 穿着:标榜个性的方式?心理学书籍 psychspace.comaU&E{Bm4["U V7|

7o+p_6f4O^%\D/g066. 让青少年安心的事

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结语     心理学书籍 psychspace.comk0~l5J+ai#~.u?

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