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读懂孩子:学生心理学手册

k(}viz"~4J-pS0不要让问题困扰孩子的内心,让我们来引导他们的成长,但是如何做才为有效呢?学生的心理特征如何呢?本书详细地讲述了学生的心理状态在教学当中发挥了怎样的作用;学校、家庭等周边环境是怎样对学生的心理,进而对学生的学业产生影响的;学校和家庭该怎样共同努力才能实现最终目的,即让孩子在智力、社会能力、情感能力上得到最好的发展;以及学生学习的动力、为什么会有“差生”等教育过程中遇到的心理学层面的基础问题。本书作者使用浅显易懂的语言,将心理学知识通过案例深入浅出地娓娓析出。心理学书籍 psychspace.com5fLCY{Y W

读懂孩子:学生心理学手册

n+j,?J M.q&}0作者:让-吕克·艾伯特心理学书籍 psychspace.comV/U)x9t.eP GDk

"y7eO!Qt%A&Y0译者:刘敏

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出版:教育科学出版社 2016-3

!lq)b3[+s4N+C0心理学书籍 psychspace.com%`,@e{p5S

平装:大16开200页心理学书籍 psychspace.comV#Zm3Q7H.RRq

,x ^"VS jj@W0ISBN:9787519102012心理学书籍 psychspace.comwv:Zc | Q CB

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定价:32.00

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作者简介

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   让-吕克·奥贝尔,心理学家、儿童问题专家,有二十多年学校工作的经历,同时著有多部儿童心理学专著。

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译者简介

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   刘敏,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院副教授,研究方向为教育治理、法国教育。心理学书籍 psychspace.comdD"p:G L

#Q/eJ?Om.r%] ?P0张自然,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院硕士研究生。心理学书籍 psychspace.com-Fwn*]'B.[1o

目录

8W)u'ys,s]sM0心理学书籍 psychspace.com]I8dy p&qz#N

xik O f;S&W ?:|R0导论心理学书籍 psychspace.com `U'Ky.t

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1. 理论与实践

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2. 教书还是育人?心理学书籍 psychspace.com.ZF@'^*J2d!q:?

P%q7cP{ sXk:n03. 心理学:谁?为什么?怎么样?心理学书籍 psychspace.com8\M z&Vi+\6ht

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第一章儿童心理现象的三大基石心理学书籍 psychspace.com[gep5d,e

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4. 双重依赖:物质依赖与精神依赖    心理学书籍 psychspace.comQVOf/B ]

|L2\rEa05. 无意识——一个确切的现实    

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IY$Q)j@ o)s I06.我们的“内在发动机”——冲动    心理学书籍 psychspace.com.u,H~L/@};e,X

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第二章为什么孩子上学会遇到问题?

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7. 家庭的培养与学校的期待心理学书籍 psychspace.com!C{ e8e5j

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8. 语言:儿童间差别的早期标志?    

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3k'mB:w&P09. 阅读上的困难    

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3NW2{L&hn010. 情感培养的不一致  

^0^:k g)t P_)^0

B+Nm9py/D+?011. 教育的不一致  

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?c"o~2wO012. 儿童是如何学习的?        

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+l6~A/u1q*l etW!g013. “学不会” 的孩子

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第三章智力这个问题        心理学书籍 psychspace.comesX Qz

8?,Mv*__k014. “神经元地图”        

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P`YzdF015. 刺激的重要性  

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16. 头脑聪明却成绩不好的情况  

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;q6K:x`"vi0第四章学习动力:一个有效的开始      心理学书籍 psychspace.comIxk/X(@

8U&GVj8?etBW,I017. 孩子们都是探险家  

@!b#y\$BiT/j JA0心理学书籍 psychspace.com p5NWy%k

18. 当知识引起恐惧        

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19. 动机的良性循环        心理学书籍 psychspace.com WWP3w]

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20. 多重动机和选择性动机  心理学书籍 psychspace.com/s8Qpz m3]@(Fj

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21. 高效的选择性动机

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22. 教学过程:分享快乐?  心理学书籍 psychspace.com Y2i8d3u*E

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第五章专心和集中精力:如何实现的?心理学书籍 psychspace.com)D(b"Qnf ]

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23. 专心的孩子和分心的孩子        

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:@:v+rN6X024. 注意力的“诞生”  

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U+XS&o6qm;E025. 集中注意力的两种方法:倾听与观察  

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26. 为什么某些孩子会“分心”?        

2tp1z8t(i:X.K;W |/\8K0心理学书籍 psychspace.comoC V(Lw(E#y'B.XR

27. 注意力、疲劳与学习节奏        心理学书籍 psychspace.comwZY.Y(s)g;j

|I*@ rQ o0第六章为了认识暴力        

a!uM9}W TQ0心理学书籍 psychspace.comM,YPhC6VT7}0D5^

28. 情感因素导致的暴力        心理学书籍 psychspace.comb+b QZ:d eO-u s

3k(M$i)coA C5m029. “教育”导致的暴力        

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30. 今天和过去的教育:昔日更胜一筹?心理学书籍 psychspace.com+MfGz7R

j4sR^'?%CW.p031. 排斥引发的暴力心理学书籍 psychspace.com/I1uY.@%w1D(D

0fAV'Xy3jWN032. 被家庭和学校排斥在外:双重排斥心理学书籍 psychspace.com*s:_7}$G$w.YU\;]

^Z/}6Aq'LP?033. 转向自我攻击的行为        心理学书籍 psychspace.comA5MI"Ma9p{&_ S

"EW:n d.UH034. 侵犯他人  心理学书籍 psychspace.com*U"A3MB7N|NB#|

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35. 对关系规则的拒绝  心理学书籍 psychspace.com%VbLGV#F8e@

8b!J5`)pg F036. 受害儿童的沉默        

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U-{9c3j`C037. 孩子在课堂上实施暴力

j/?$mJ@7j4x:?5n0心理学书籍 psychspace.com C(O9U6FY rm)? }

第七章无权威不教育?  心理学书籍 psychspace.com&b`C*w \}4Q?*w!b

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38. 课堂及其环境  

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39. 危险:权威的思想  

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40. “自然的”权威        心理学书籍 psychspace.com c6t5]h)w/m(b

P:_^&V X$Z z041. 有益的规定?  心理学书籍 psychspace.come1H.C'N{ K _1m*r/w

*qU!Zgp4u042. 创造一个安全的环境        心理学书籍 psychspace.comk ocJP^%y%h

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43. “足够好的”老师  心理学书籍 psychspace.com3t#Xp ia)Vd

5A@i!_TcM~044. 无公正则无尊重可言        

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45. 关于惩罚

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46. 通过对话使孩子安心

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第八章如何帮助落后生?      心理学书籍 psychspace.comy){g3n O0T QI/`

~R:@,O ypG$w047. 如何进行教学?        

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48. 教育是一种使命?  心理学书籍 psychspace.comc [l0tHB8]^*zg

Q2h;y Z_ F%HL049. 通知家长:为什么?怎么做?        心理学书籍 psychspace.comq K%M"@g

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50. 学会找出问题  

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51. 确定目标  

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,p:AHZM!Tk HZ052. 孤军奋战?心理学书籍 psychspace.comw,ahxd x%U;]

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53. 团队工作  

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54. 为什么及如何召开会议

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4}zdsto"I:d'm0第九章经历初中考验的青春  心理学书籍 psychspace.com;[gn-ay:r

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55. 叛逆?不,是成长!        心理学书籍 psychspace.com4W5ck,_{N

e5vD,zZ1jbo056. 新的肌体,新的感觉        

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H q#d%Uc(Q057. 面对酒精和毒品心理学书籍 psychspace.com$Y5HX4X4V'^+s

心理学书籍 psychspace.com:o#fh O9C

58. 重要的路标:归属感        心理学书籍 psychspace.com4n0W [OQ8zWcr

tQ3hed4| } l}nKW059. 初中作为归属地        

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:gK.nO X-N(Ea060. 创造形成健康归属感的条件

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61. 从健康团队到不良团伙  

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62. 暴力游戏  心理学书籍 psychspace.comS&W_U8F2mc

kctW7kN063. 对抗暴力心理学书籍 psychspace.comm`;|L9w

心理学书籍 psychspace.com {.P }6D,Rj3I4U

64. 教师是榜样?

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a$Rl G)MA,g w"~(t065. 穿着:标榜个性的方式?

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66. 让青少年安心的事心理学书籍 psychspace.com!Q8^$Drk_$J[ M

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结语     心理学书籍 psychspace.com\3?R:~#oee

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