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发展心理学: 从成年早期到老年期

发展心理学: 从成年早期到老年期(第10版•下册)

作者: 【美】黛安娜•帕帕拉 / 【美】萨莉•奥尔茨 / 【美】露丝•费尔德曼

译者: 李西营  申继亮 林崇德

出版: 人民邮电出版社 2013-9

平装: 416

ISBN: 9787115324979

定价: 68.00

原名: Human Development

品牌:新曲线心理

内容简介

教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书

黛安娜•帕帕拉等三人合著的《发展心理学——从成年早期到老年期》(第10版•下册)是发展心理学领域的经典畅销书,自第1版面世至今,已再版十余次,在美国市场上一直是同类书中的领导品牌,深受广大读者欢迎。它以精准流畅的语言和生动详尽的内容,系统地阐述了成年及老年心理发展领域的各种理论和重要研究,着重介绍了成年早期、成年年中期、成年晚期的生理、认知和心理社会的发展历程,并描述了生命结束阶段中的死亡和丧亲等相关问题,并引导人们克服死亡恐惧及如何应对死亡。以独特的学习法促进读者的主动参与性,和读者一起探讨儿童青少年的发展过程。

精炼生动的语言、图文并茂的编排、清晰新颖的结构,集科学性、知识性和通俗性于一身的优势,使其适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书,也适合于专门从事成年和老年研究和咨询的人员使用,还适合于对成人心理学感兴趣的广大读者阅读。

编辑推荐:

1. 发展心理学领域的经典畅销书和领导品牌,已连续再版十余次,广受赞誉。

2. 美国500多所大学院校的指定教科书(加州大学洛杉矶分校、杜克大学、华盛顿大学等)!3. 教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书!

3. 北京师范大学心理学院申继亮教授组织精干团队翻译并审校。

4. 国内著名心理学家林崇德教授倾力推荐!

5. 戴安娜•帕帕拉教授是美国著名发展心理学家,具有深厚的专业背景;萨莉•奥尔茨是一流的作家,具有出色的文笔;露丝•费尔德曼是著名的教育家,具有丰富的教育教学经验,三人的合作确保了理论研究的科学专业性、语言通俗易读性,内容具备丰富的教育性。

5 完整地呈现了成年及老年心理学领域最新的理论和研究成果。

6. 具有重要的实际意义,阐述的很多热点问题都与时代和我们的生活息息相关。

7. 语言生动、插图精美、结构清晰、教学法独特、研究资料翔实。

专家评论:

由美国著名发展心理学家黛安娜•帕帕拉等三人合著的《发展心理学》一经问世即成为该领域的翘楚,自从出版以来已经连续再版十余次。……发展心理学所关注的许多问题都可以从本书中找到一定的答案,不管是发展心理学的专门研究者,还是一般的业余爱好者,要了解发展心理学,不妨读一读这本发展心理学。

——林崇德 我国著名心理学家

在翻译和审校过程中我们深刻体会到,摆在诸位读者面前的这本由新曲线出版咨询有限公司引进的《发展心理学》是众多发展心理学教科书中颇具代表性的作品。

——申继亮 北京师范大学心理学院教授

自《发展心理学》第一版面世至今,已有三十余年。这期间,发展心理学已经逐渐成为一个严谨的科学领域。与此同时,这本书也在不断“成长”。它就像一个正在逐渐成熟的孩子,在深度、广度和客观性方面不断进步的同时,还保留其独有的“个性”:引人入胜的语言以及通俗易懂的风格。这些特点使得本书在这么多年内一直深受欢迎。

——戴安娜•帕帕拉 萨莉•奥尔茨 露丝•费尔德曼

《发展心理学》的作者

作者简介

审校者:申继亮,心理学博士,北京师范大学教授、博士生导师。兼任中国心理学会常务理事、中国心理学会教育心理专业委员会主任、《心理学报》编委、《心理发展与教育》副主编等职。长期从事教师职业发展、认知发展以及成人发展的研究。在国内外发表学术论文百余篇,出版了多部心理学相关教材。曾被评为教育部跨世纪人才,获得教育部首届优秀青年教师奖、全国优秀教育科学成果奖、第三届全国高校人文社会科学研究优秀成果奖、国家级优秀教学成果二等奖等荣誉。

主要译者 李西营,心理学博士,师从申继亮教授,河南师范大学副教授。现任河南师范大学心理与教育实验教学示范中心主任,河南省心理学会理事。长期从事教师职业发展和认知发展研究。主持多项省部级课题,在国内外发表学术论文二十余篇,参编了多部心理学教材。

冀巧玲,毕业于北京师范大学心理学院,师从申继亮教授,主要研究方向为特殊人群的心理健康,参加了教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、教育人文社科重点研究基地重大项目等课题研究,在心理学专业刊物及国家级科普刊物发表过多篇文章。

目录

第六编 成年早期

第13章 成年早期的生理和认知发展 4

焦点人物:亚瑟•阿什——网球冠军 5

成人初显期 7

生理发展 8

健康和生理状况 8

健康状况 8

遗传对健康的影响 8

行为对健康的影响 9

影响健康的间接因素 16

性和生殖问题 20

月经失调 20

性传播疾病(STDs) 20

不孕症 22

认知发展 23

关于成人认知的不同研究视角 23

超越皮亚杰:成年期新的思维方式 23

沙伊:认知发展的毕生模型 27

斯滕伯格:洞察力和专门技能 28

情绪智力 30

道德推理 31

文化与道德推理 34

性别与道德推理 34

教育和工作 36

大学过渡期 37

进入职场 40

平稳过渡到职场 42

专栏13-1 :实战演说 辅助生殖技术 24

专栏13-2 :知识拓展 信仰的毕生发展 32

第14章 成年早期的心理社会发展 46

焦点人物:英格丽•褒曼——“声名狼藉”的演员 47

人格发展:四种观点 49

标准化阶段模型 50

事件时序模型 53

特质模型:科斯特和麦克雷的五因素模型 54

类型学模型 56

人格发展的整合取向 57

成年期的变化之路 58

影响成人发展之路的因素 58

与父母的关系是否会影响成年期的适应? 59

亲密关系的基础 60

友 谊 60

爱 情 60

性行为 62

非婚与已婚的生活方式 64

单身生活 64

同性恋 65

同居生活 67

婚姻生活 69

为人父母 76

为人父母是一种发展性经历 78

双职工夫妻如何应对生活 79

当婚姻结束 80

离 婚 81

再婚和继父母身份 82

专栏14-1 :知识拓展 婚姻是否成为一种即将消逝

的制度? 70

专栏 14-2 :实战演说 伴侣暴力 74

第七编 成年中期

第15章 成年中期的生理和认知发展 88

焦点人物:圣雄甘地——印度国父 89

成年中期:一种社会建构 91

成年中期始于何时 92

成年中期的经历 92

生理发展 95

生理变化 95

感觉和心理运动机能 95

结构和系统的变化 98

性和生育机能 98

健 康 105

成年中期的健康趋势 105

行为对健康的影响 106

社会经济地位与健康 106

种族与健康 107

性别与健康: 更年期后的女性健康 109

心理社会因素对健康的影响 112

压力与健康 112

认知发展 117

成年中期的认知能力测评 117

沙伊:西雅图纵向研究 117

霍恩和卡特尔:流体与晶体智力 120

成人认知的特殊性 120

专业知识的作用 120

整合性思维 122

创造性 123

高创造性者的特征 123

创造性与年龄 125

工作和教育:基于年龄的角色是否过时了 126

工作与提前退休 127

工作与认知发展 128

成熟的学习者 129

专栏15-1 :世界之窗 日本妇女的更年期经历 102

专栏 15-2 :知识拓展 成年中期和成年晚期的道德

领袖 124

第16章 成年中期的心理社会发展 132

焦点人物:玛德琳•奥尔布赖特——外交官 133

纵观成年中期的生命历程 135

成年中期的变化:经典的理论取向 136

规范—阶段模型 136

时代生活事件:社会时钟 139

成年中期的自我:问题和主题 140

是否真的存在中年危机? 140

同一性的发展:新近的理论取向 142

心理幸福和积极的精神健康 147

成年中期的人际关系 152

关于社会联系的理论 152

人际关系、性别与生活质量 153

两愿关系 154

结婚和同居 154

中年离婚 156

男女同性恋 158

友 谊 159

与长大成人的子女的关系 159

青春期的孩子:给父母的问题 160

孩子离家:空巢 160

养育长大成人的孩子 161

延长养育:“混乱的家” 162

与其他亲属的关系 162

与年迈父母的关系 163

与兄弟姐妹的关系 166

祖父母时期 168

专栏16-1 :世界之窗 一个没有中年期的社会 138

专栏16-2 :实战演说 防止照料者倦怠 166

第八编 成年晚期

第17章 成年晚期的生理和认知发展 178

焦点人物:约翰•格林——太空先驱 179

当今的老年人 181

人口老龄化 181

从老年初期到老年晚期 183

生理发展 184

寿命和老化 184

预期寿命的变化趋势和影响因素 184

人为什么会变老 187

人的寿命可以延长多久? 191

生理变化 193

器官和身体组织的老化 194

大脑的老化 196

感觉和心理运动功能 197

睡 眠 201

性功能 202

生理和心理健康 202

健康状况 202

慢性疾病和残疾 203

生活方式对健康和寿命的影响 204

心理和行为问题 206

认知发展 212

认知发展的方方面面 212

智力和加工能力 212

记忆:如何变化 217

老年人的认知表现是否可以提高? 222

智 慧 223

终生学习 225

专栏17-1 :实战演说 “抗老化”治疗是否有效? 190

专栏 17-2 :知识拓展 百岁老人 194

第18章 成年晚期的心理社会发展 230

焦点人物:吉米•卡特——“退休”的总统 231

关于心理社会发展的理论和研究 233

晚年的人格 234

埃里克森:规范性问题和任务 236

应对模型 237

“成功”或“乐观”老年的模型 242

与老年有关的生活方式和社会事件 246

工作与退休 247

老年人的经济状况 251

生活安排 253

对老年人的虐待 258

晚年的人际关系 260

社会联系和社会支持理论 260

社会关系的重要性 261

多代家庭 261

亲密关系 262

长期的婚姻 262

离婚和再婚 264

丧 偶 264

单 身 265

同性恋 265

友 谊 266

非婚姻的亲属关系 267

与成年子女之间的关系——或无子女 267

与兄弟姐妹的关系 268

成为曾祖父母 269

专栏18-1 :知识拓展 人格能预测健康和长寿吗? 234

专栏18-2 :世界之窗 亚洲的老龄化现象 246

第九编 生命终结

第19章 面对死亡和亲人的丧亡 276

焦点人物:路易莎•梅•奥尔科特——挚爱姐妹 277

死亡的诸多方面 279

文化背景 279

死亡革命 280

临终关怀 281

面对死亡和丧失:心理学的议题 283

面对自己的死亡 283

悲伤的类型 284

悲伤的治疗 288

生命不同时期的死亡和亲人丧亡 289

童年期和青少年期 289

成年期 292

丧失亲人的特殊情况 293

丧 偶 293

成年丧亲 295

丧 子 297

流 产 297

医学、法律及伦理焦点:“死亡的权利” 298

自 杀 298

辅助死亡 300

在生命与死亡之间寻找意义和目的 306

回顾一生 307

发展:长达一生的历程 307

专栏19-1 :知识拓展 模糊失落感 287

专栏19-2 :世界之窗 器官捐赠:生命的礼物 302

专业术语表 311

参考文献 318


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