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多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究

多维度下的抑郁青少年亲子关系研究

作者:高万红

出版:光明日报出版社 2013-6

平装:16开242页

ISBN:9787511241139

定 价:42.00

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《多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究》是云南大学高万红教授从社会工作视角撰写的、具有较高学术水平的一本关于青少年抑郁症的学术专著。她以抑郁青少年的视角,从青少年个体成长、青少年的人际关系和社会转型等多个维度,剖析了影响青少年亲子关系形成的各种内外部因素,揭示了抑郁症的形成机制。本书的创新点在于从社会转型、人际关系和青少年成长三个维度来理解青少年的亲子关系和抑郁症,提出了青少年抑郁症的形成是抑郁青少年个体发展中的人格缺点、不良人际关系(亲子、师生和同伴关系)以及社会转型过程遭遇的各种压力综合作用的结果的观点,提出了青少年抑郁症的产生过程中的“多重失去”的核心概念。认为青少年抑郁症的本质是个体成长过程中爱的失去,人际交往过程中自我的失去,社会变迁过程中生命意义和价值的失去,生理上活力的失去等“多重失去”。

作者简介

高万红,女,汉族,1967年生,心理学与社会工作双硕士,香港理工大学社会工作哲学博士。现为云南大学公共管理学院社会学与社会工作系教授,云南大学中青年骨干教师,社会工作专业硕士课程负责人,硕士生导师,云南健康与发展研究会副理事长,云南省红十字会心理援助中心专家,云南大学大学生心理健康中心督导。主要研究领域:精神健康社会工作、青少年社会工作、社会工作教育。近5年来发表论文20多篇,出版著作3本,主持国家社科基金项目1项。

目录

第一章 导论/1

第一节 研究背景/1

一、青少年日益成为抑郁症的高风险群体/1

二、青少年抑郁症的产生与亲子关系有密切的联系/3

三、青少年抑郁症的治疗和康复服务中急需引入社会工作/4

四、研究动机的产生过程/7

五、研究目的、意义/9

第二节 主要概念界定/11

一、青少年的界定/11

二、青少年抑郁症的概念/13

三、亲子关系/16

第三节 研究视角、内容和论文结构/18

一、研究视角:社会工作的多维度视角/18

二、研究的主要内容/21

三、论文结构/24

第二章 文献回顾/26

第一节 影响青少年抑郁症和亲子关系的个人及家庭因素/26

一、影响青少年抑郁症形成的个体生物因素/26

二、影响青少年抑郁症和亲子关系的个体心理因素/28

三、影响青少年的亲子关系及抑郁症的家庭因素/37

四、积极心理学对家庭关系的观点/44

第二节 影响青少年亲子关系和抑郁症的人际因素/45

一、抑郁的人际关系理论/45

二、社会支持与青少年抑郁症/47

第三节 影响亲子关系和抑郁症的社会因素/48

一、国家政策与亲子关系、青少年抑郁症/48

二、传统文化与亲子关系、抑郁症/51

三、移民与精神健康/58

四、社会主义市场经济的发展对亲子关系、抑郁症的影响/59

第四节 对亲子关系和抑郁症的多维度思考/59

一、文献回顾简评/59

二、本研究的基本视角/61

第三章 研究方法/63

第一节 质性研究/63

一、对研究范式的认识/63

二、为什么选用质性研究/67

三、什么是质性研究/68

第二节 深度访谈法的运用/72

一、对深度访谈法的认识/72

二、深度访谈法的运用/74

三、研究伦理/83

四、资料分析过程/84

五、研究者的本位和反身性思考/85

六、研究中的可信性问题/91

七、质性研究方法的限制/95

第三节 研究田野与研究对象/95

一、研究田野点介绍/95

二、研究者与研究田野的关系/98

三、研究对象简介/99

第四章 从个人成长看青少年抑郁症/101

第一节 抑郁青少年的成长历程/101

一、幼儿期:在祖辈的照顾下长大/101

二、儿童期:遭遇各种人际关系冲突/106

三、青少年时期:社会流动开始并患上抑郁症/111

四、抑郁青少年成长经历的特点/114

第二节 抑郁青少年对抑郁症的理解/114

一、抑郁症是应对压力的一种方式/114

二、抑郁青少年的压力应对方式/119

三、抑郁青少年对专业化治疗的理解/124

四、抑郁青少年压力应对方式的形成机制/127

五、相关讨论/128

第三节 抑郁症的形成/129

一、影响抑郁症形成的因素/129

二、抑郁青少年对抑郁症形成机制的建构/133

三、本章小结/135

第五章 从青少年个人成长维度看亲子关系/136

第一节 抑郁青少年的亲子关系变化过程/136

一、幼儿期亲子关系特点/137

二、童年期亲子关系的特征/139

三、青春期的亲子关系:生病前的亲子关系/142

四、青春期的亲子关系:患病后亲子关系的变化/147

五、对抑郁青少年亲子关系变化过程的小结/151

第二节 抑郁青少年亲子关系的特点/152

一、父母不亲/152

二、亲子关系的主轴是父子(女)关系/154

三、亲子关系中的性别差异性问题/155

四、与祖辈的情感关系由强变弱,直至断裂/158

五、本章小结/162

第六章 从人际关系的维度看抑郁青少年的师生、同伴和亲子关系/163

第一节 抑郁青少年的师生关系/163

一、抑郁青少年的师生关系特点/164

二、影响抑郁青少年师生关系的因素/167

第二节 抑郁青少年的同伴关系/169

一、抑郁青少年的同伴关系特点/169

二、影响抑郁青少年同伴关系的因素/172

第三节 亲子关系、师生关系、同伴关系的相互影响/175

一、亲子关系影响同伴关系的原理分析/175

二、亲子关系影响师生关系的原理分析/177

三、抑郁青少年的亲子关系、同伴关系、师生关系的相互影响/179

第七章 从社会转型看抑郁青少年的家庭、亲子关系与个人成长/18l

第一节 社会转型中的抑郁青少年家庭/181

一、中国社会转型的特点/18l

二、社会转型中抑郁青少年家庭面临的挑战/182

三、社会转型对抑郁青少年家庭关系的影响/187

第二节 社会转型对抑郁青少年个人发展的影响/191

一、教育成为个体社会流动的动力和阶梯/191

二、抑郁青少年社会流动中面临巨大的压力,家庭支持不足,负面感受比较多/193

第三节 青少年抑郁症的本质特征/199

一、青少年抑郁症的本质特征是个体发展中的“多重失去”/199

二、青少年抑郁症的“母子共病”现象/204

三、本章小结/206

第八章 研究结论与对策建议/208

第一节 研究结论/208

一、抑郁青少年亲子关系“冷漠化”的嬗变过程/208

二、抑郁青少年的亲子关系与抑郁症之间具有双向作用/211

三、青少年抑郁症的突出特征是个体发展过程中的“多重失去”/212

四、本研究的理论贡献/215

五、本研究的局限性/218

第二节 预防和治疗青少年抑郁症的对策建议/220

一、政策层面/221

二、实践层面/223

参考文献/227

后记/241


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