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定价 ¥34.00

幼儿园班级管理技巧150

如何开展幼儿园班级管理工作?
  如何设计合理的班级一日活动流程?
  如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境?
  如何与家长沟通,分析和评价幼儿的问题行为?
  如何做一名成功的幼儿教师,在工作中找到更多的幸福感
  ……
  针对上述问题,本书提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧,旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题。本书对于幼儿教师,特别是刚入职的新教师来说,非常简便实用,具有较强的实践指导意义,在点滴中,助力幼儿教师的专业成长。

幼儿园班级管理技巧150

作者:(美)Laverne Warner & Sharon Anne Lynch 著 曹宇 译
出社:中国轻工出版社 2011-2
ISBN:9787501979363
定价:¥27.90
丛书:学前教育家庭教育

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内容节选

1.成功的幼儿教师的人格特质
问题
为什么有的幼儿教师在班级管理上很成功?踏进教室时,是什么特质让成功的幼儿教师与其他幼儿教师不同?要营造一个师幼相互关爱的班级环境,哪些个人特质是幼儿教师必须具备的?
概述
乐观的幼儿教师能培养出乐观的幼儿,乐观的幼儿总能在教室中寻找到自己喜欢的活动。引导幼儿学习的幼儿教师能得到积极的回馈,如幼儿能学到有价值的技能和概念。
目标
描述成功的幼儿教师应具备哪些人格特质,并提供适宜的班级管理案例,以便让幼儿体验到成功和快乐。
技巧
成功的幼儿教师具备以下这些特质:
◆ 了解幼儿发展的特点和规律。
◆ 有耐心。
◆ 和蔼可亲。
◆ 了解幼儿的各种“发展里程碑”。
◆ 当幼儿需要帮助时乐于提供帮忙。
◆ 会花些必要的时间向幼儿解释常规。
◆ 能与幼儿家长进行良好的沟通。
◆ 自信且做事井井有条。
◆ 能为幼儿设计有趣的活动。
◆ 风趣可爱。
◆ 愿意跟幼儿在一起。
◆ 热爱学习。
◆ 理解幼儿身体和情感发展的局限。
◆ 身体灵活,并会根据幼儿的身体发展水平组织活动。
◆ 明白幼儿教师工作的艰辛。
有效班级管理的要点
◆ 班级管理是一个持续的过程,不能一蹴而就,教师需要有耐心。
◆ 只有有自信、有关爱之心的幼儿教师才能给予幼儿有效的指导,且这种指导能让幼儿终身受益。
◆ 有的幼儿比别的幼儿更具挑战性,教师了解幼儿发展的有关知识可以更加有效地来应对这类幼儿。
◆ 教师和幼儿都会有心情不好的时候。教师的良好示范将会对幼儿表达消极情绪有所帮助。

标签

轻工业 幸福感 幼儿教师 幼儿园

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