自闭症是一种极端复杂的发展性障碍。目前临床诊断以发展上的三大症候群为基础。这三大症候群包括：语言、沟通方面的障碍，社会交往能力的缺乏和重复性行为的问题。作者对三大症候群由低层次到高层次作了渐进的阐述，并对矫正与干预方法提出了极具体的建议。本书各章都相当具有独立性。家长和教师可按照患者个人的发展阶段各取所需，因材施教。其陈列的各种问题都以实际个案为例，而其所述的干预方法也都相当容易了解，有利于实际操作。

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作　者：黄伟合 著
出版社：华东师范大学出版社2008-3-1
ISBN：9787561757642
定　价：21.00元

作者简介

黄伟合，男，于1956年2月生于中国上海。1981年工2月毕业于安徽大学哲学系获哲学学士学位。1984年l2月毕业于上海华东师范大学哲学系获哲学硕士学位。1989年赴美国留学深造。1989年8月至1997年7月就读、毕业于美国南伊利诺州大学哲学系和康复学院并先后获得哲学博士、行为心理学硕士和康复学博士学位。目前在美国北加州从事心理学工作。并在中国和美国的几所大学任兼职教授。曾用中英文发表过大量的哲学和心理学的著作和论文。为全美心理学会会员、全美自闭症协会会员、国际行为心理学会会员、加州行为心理学会理事（1998年至2003年）。

编辑推荐

《用当代科学征服自闭症》不仅是为数甚少的关于自闭症教育干预的中文专著之一，而且反映了国际上对自闭症患者教育干预的最新特点。帮助家长注意发现和各级应对自己孩子患有自闭症的现实问题。
　　　　王彦 邦医学博士，美国加州自闭症特别委员会委员　“华人特殊儿童之友”理事会主席
　　本书融合了当代科学理论与专家在实际应用中获得的宝贵经验，对自闭症三个症群的干预方法做了相当深入的探讨。家长和教师可按患者个人的发展阶段各取所需，因材施教。
　　　　汪庆贤 医师，美国自闭症协会前副会长，美国斯坦福大学医学中童神经学副教授
　　教育自闭症的小孩子需要父母、学校、临床教育学着密切配合。本书非常有技巧地引导读者了解各项干预教育方法的优越性和局限性，有深入的专业内容，有浅显懂的文字，可供专业和非专业读者阅读。
　　　　　　　　　　　　　　　　何舜瑶 心理学博士，加州执照心理学家及行为分析师
　　愿天下苦心的自闭症孩子的父母及教师都能受益于此书。

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