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儿童行为矫正

o]&NYT;q#S B'Jb0通观全书,我们认为它具有四方面特点:首先,它重视实用性和理论性相结合。各章节均围绕行为矫正的理论和技术而展开,每章都配有一定的案例或实验,以详细阐明有关涵义、原理,为读者指点有效实施程序应注意的原则和防止误用的要点等;第二,每种方法大多作专章论述,而在具体阐述每种方法时又注意结合其他方法在矫正中的综合使用。既强调方法与方法之间存在的差异性,又注意方法中原理及原则间的普遍性,第三,书中对各种矫正方法的陈述,先阐明由外部环境的诱因控制行为的方法(如先介绍操作性及应答性条件反射原理的方法),再阐述以着重改变个体内部主观因素为基础的方法(如认知疗法和模仿疗法),反对认为行为矫正只重视外部因素控制的机械观点,强调了各种方法综合使用的策略;第四,全书内容丰富,说理透彻,深入浅出,通俗易懂。注意用浅近的实例说明原理,根据实施步骤及经验总结出一般的矫治原则。因而既适合中小学教师或家长自学,也可供临床治疗者、科研机构研究人员学习和应用,还可用作大学本科生、研究生的教材或教学参考用书。

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作 者:吕静 主编
a7F"g{.r0@uP3h0出版社:浙江教育出版社1992-01-1
t/R_iv;M0ISBN:9297130
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定 价:16.00

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作者:吕静 主编