最新 / 最热
心理学书籍 » 心理学分支 » 教育心理学
265.

行动研究与学校发展——校本改革与发展译丛 / 萨格(Sagor,R.) 著
行动研究与学校发展——校本改革与发展译丛

作者:萨格(Sagor,R.) 著
出版:中国轻工业出版社 2006-7
定价: 26.00

可试读 作为校本教研的一种积极有效的方式,行动研究主要解决提高学校教学效果的问题,同时营造一个合作和满意的工作环境,减少教师之间和教师与管理者之间的相对隔绝状况。 本书汲取了来自教师、学校、学区的经验。 
266.

探究式教学实践指导——校本改革与发展译丛 / (美)温鲍姆 等著,郑丹丹 译
探究式教学实践指导——校本改革与发展译丛

作者:(美)温鲍姆 等著,郑丹丹 译
出版:中国轻工业出版社 2006-5
定价: 24.00

可试读 本书以美国扭约市教育发展学会、基础学校联盟和零点项目的实验研究为基础,对教师专业发展的重要方式--合作探究进行了入具体的分析。全书主要由三个部分构成:第一部分侧重理论探讨,对合作探究的基本问题进行阐 
267.

学习与教学 by Gredler, E/5 / 【美】Margaret E. Gredl
学习与教学 by Gredler, E/5

作者:【美】Margaret E. Gredl
出版:中国轻工业出版社 2004年10月
定价: 55.00

  本书是一部综合介绍学习理论及其流派的著作,被美国高校广泛采用,作为教学论和课程论等学科的专业教材。它系统介绍了学习与教学理论的研究缘起以及它们在教学中的作用,并详细阐述了从行为学派到维果茨基的文 
269.

没有威吓的教室:113种有效的策略与技巧 / 阿伦·L·比恩
没有威吓的教室:113种有效的策略与技巧

作者:阿伦·L·比恩
出版:中国轻工业出版社2003-7
定价: 16.00

书重点介绍了解决和预防学校中各种威吓问题的技巧、策略和活动,并为教师帮助威吓者和受威吓者、为全体学生营选积极的教室环境提供了有力的支持。作者阿伦.L.比恩被誉为美国学校威吓问题研究的权威,他的这本理论 
270.

创新课堂:儿童创造力开发主题活动62例 / 程黎 等译
创新课堂:儿童创造力开发主题活动62例

作者:程黎 等译
出版:中国轻工业出版社 2003-6
定价: 50.00

可试读 60余例生动有趣的早期教育创造力开发主题活动,向你展示全新的早期教育教学理念和独特的教育教学方式。活动紧紧围绕儿童生活所接触到的方方面面进行选材,每一个主题都结合最新教育教学研究成果和实际教学条件进行 
271.

开启学生的心灵 / Frank Siccone 杨韶刚译
开启学生的心灵

作者:Frank Siccone 杨韶刚译
出版:中国轻工业出版社 2002-12
定价: 18.00

本书内容包括:自尊和独立、尊重他人和相互依赖、自尊与个人责任、尊重他人与社会责任。 开启学生的心灵作 者:(美)Frank Siccone弗兰克·希科恩,(美)Lilia Lopez利莉娅·洛佩茨著 杨韶刚译出版社:中国轻工