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转变教育观念是当前我国教育的最迫切任务
2005-09-10
北京师范大学发展心理研究所 陈会昌
一、当前我国普通教育的现状和问题
我国的普通教育发展到今天,现状如何?主要问题是什么?如果作纵向比较,把我国今天的教育与文革前、文革中和80年代比较,是进步了,表现在以下几方面:
1.我国的普通教育师资培养与培训体系在发展中国家是最好的,在某种程度上甚至强于一些发达地区(如韩国和我国香港);
2.我国的普通教育正在走向正规化,并且形成一个比较完整的体系,在整个教育体系中发挥着自己的重要作用;
3.在中小学生智育的某些方面,我们不比发达国家落后,如数理化等认知方面,尤其是计算能力,中国学生不但不落后,而且还要强于西方发达国家(日本、俄罗斯等国家除外)。
江泽民主席在1998年5月4日北京大学百年校庆纪念大会上的讲话中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。科学技术是第一生产力,必需尊重知识,尊重人才。全党全社会要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”