陈会昌发表的文章
作者: 陈会昌 / 15665次阅读 时间: 2012年3月10日
标签: 陈会昌
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2005年发表文章
r Bi'b9j01. 追逐阳光,米歇尔·奥勒斯金著,陈会昌、谷传华、张晓、秦丽丽译,中国水利水电出版社,2005年2月第1版,201页,32开本,6.625印张,7万字,统一书号:ISBN 7-5084-1991-X心理学空间$KF9[3u L(eA$Gu#Y
2. 家庭自由游戏和智力任务游戏中亲子交往行为特征,侯静,陈会昌,陈欣银,心理发展与教育,2005, 21(1): 7-14心理学空间fzDP.c3o
3. 尊重的心理学本质与内涵,马利文,陈会昌,教育理论与实践,2005, 25(1)心理学空间pSiA v"YS k@
4. 中小学生对尊重的理解,陈会昌,马利文,教育理论与实践,2005, 25(4)
#H[Y/KRa05. 2岁儿童延迟性自我控制及家庭因素的相关研究,陈会昌,阴军莉,张宏学,心理科学, 2005, 28(2): 285-289心理学空间 axu"w+Z5Gl7t(`
6. 尊重学生的特征、本质和功能,马利文,陈会昌,台湾高等教育杂志(大陆版),2005年3月刊,91-96
pN9]SnH07. 儿童早期行为抑制与其日后社会行为发展研究综述,牛宙,陈会昌,王桂平,心理发展与教育,2005, 21(2): 114-117心理学空间3BN-t\Q o0f3g
8. 4-6岁儿童对“偶得物品”与“拥有物品”的分享行为,王海梅,陈会昌,张光珍,心理发展与教育,2005, 21(3): 37-43
X;n)P)S.s&gB|09. 尊重平等教育的心理学基础与实施策略,陈会昌,心理发展与教育,2005, 21(增刊)心理学空间.{ V?3n/Bu
10. 社会创造性人物早期的父母教养方式的比较,谷传华,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间)\y:c*mY_{G*S
11. 11岁儿童的友谊质量及其与孤独感的关系,张宏学,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间t%|4vA3s f~9P
12. 11岁儿童在有限资源情境下的竞争策略及其学校适应,王明粤,陈会昌,彭小明,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
"]p#S(\8f:w013. 儿童早期到中期社会退缩行为的发展,孙铃,陈会昌,陈欣银,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间.Qi0K-k N _#{
14. 对早期极端抑制与非抑制儿童的追踪研究,陈会昌,任芳,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间I%S'qs6k(wL
15. 2岁儿童的消极情绪性、注意调节对7岁学校适应的预测,阴军莉,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
b{8?:O|7@016. 7岁儿童语言表达的影响因素分析,刘志军,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间*d] EUf"oqG
17. 《幼儿自主性教师评价问卷》的编制,张云运,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间'WMH7w[O:e
18. 不同心境下儿童对其社会行为的预期及归因的研究,张光珍,陈会昌,寇彧,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
)P[c+w't_;m,o+e019. 儿童2岁顺从、母亲控制对其11岁社会能力的预测,夏美萍,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
eL TnWd4z^3|020. 儿童4-7岁内在动机及与家庭教养方式、问题行为、学校适应的关系,张荣华,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间J$C}EGI{
21. 儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究,郑淑杰,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
D&U5b3IOUL0\*T#g022. 父母早期教养方式对11岁儿童学业成就和学校适应的预测,梁宗保、李秀勋、陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间X.Z5^#Q#d0P
23. 纪律训练对提高初中生自我控制能力的作用,王桂平,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间:G$O,njM
24. 托班幼儿最初的师生关系与其行为问题的关系,张晓,陈会昌,张桂芳,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
2F)y3mv*cf9It2b025. 小学儿童诚实品德的发展特点及与父母教养的关系,牛宙,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
4S"j6T,A A {.Tt d026. 行为抑制性、母亲教养行为与儿童问题行为的关系,王海梅,单玲,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间I!u`g1K3t7\[H
27. 在实验室情境中7岁儿童助人行为的特点及其相关因素,贾秀珍,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
1A+Sq/v `/tQ028. 中小学生尊重观念的结构与特点,马利文、陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间!]srqbQ0AR
29. 中学生对承诺理解的发展特点及其与情绪敏感性的关系,程小青,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间!DtZo`;N DxE'aM
30. 中小学生学习动机的发展及与学习成绩的关系,王茜,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连心理学空间7HI.u*dp7{ud5e+_m
31. 中学生对学校里公布成绩和排名次的看法,郝春东,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
5|)Ev OOU032. 心理学硕士和博士论文中的常见问题,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会论坛专题报告,2005年5月10-13日,大连
VR_p {^1`1h033. 4岁退缩儿童的亚类型研究,郑淑杰,陈会昌,孙铃,陈欣银,心理科学,2005,28,1:89-92
(b:PD3l iC7l034. 中国家庭中的亲子互动行为与儿童行为抑制性的发展,侯静,陈会昌,陈欣银,心理科学,2005,28,4:820-825
#R&g&kL}e SI035. 儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究,郑淑杰,陈会昌,陈欣银,心理科学,2005,28,4:833-836
-VDq/N#updB8a0心理学空间4C3MR;`4EOn
2004年发表文章心理学空间IGG J8}s
1. 尤尼斯道德发展的实践活动观述评,陈会昌,谷传华,心理科学, 2004,27(1),156-158心理学空间M!nX8msK~*\
2. 7-11岁儿童分享行为的发展, 陈会昌,耿希峰,心理科学, 2004,27(3), 571-574
(^m c-j D2u03. 父亲教养态度与儿童在4-7岁间的问题行为和学校适应, 陈会昌,张宏学, 心理科学, 2004, 27(5), 1041-1045心理学空间/ic)rXrg q
4. 4岁儿童对过去事件的自传式回忆的表述特征, 陈会昌,俞凤茹, 心理发展与教育, 2004, 20(4),1-6
f\$@%@daR05. 小学儿童的交友状况及其与孤独感的关系,陈会昌,谷传华,贾秀珍,中国心理卫生杂志,2004, 18(3): 160-163心理学空间"AB!M#x yw0P:P(p
6. 7岁儿童在助人情境中的行为表现及其与父母教养方式的关系, , 心理发展与教育2004,20(2),17-21心理学空间8X.~!@0X"\7X
7. 大学生自我表露的调查研究, 李林英,陈会昌,心理发展与教育, 2004,20(3),62-67心理学空间3| ] L8J*s5X&l&])ay&J
8. 自我形象在儿童道德自我调节中的作用及其培植, 王晓燕,陈会昌,教育理论与实践, 2004, 24(4), 35-36心理学空间$d,b4FjN Y
9. 表扬在儿童心理发展中的作用,郑淑杰,陈会昌,学前教育研究,2004年第4期, 38-40心理学空间b-}gX0d s/pX
10. 促进儿童自我控制的学校纪律, 王桂平,陈会昌, 教育理论与实践, 2004,24(11),41-44
)Wz-S,UE[@@011. 儿童自我控制心理机制的理论述评,王桂平,陈会昌,心理科学进展,2004, 12(6):868-874心理学空间7A/C;rX&mDU-B
12. 父母对儿童攻击和退缩行为的归因及其与父母情绪反应的关系,双赫、谷传华、陈会昌,中国心理卫生杂志,2004, 18(10):695-698心理学空间vl8F|u
13. 道德发展心理学,安徽教育出版社,2004年8月,37万字,统一书号ISBN 7-5336-3676-7
Zx8D"e3wr]014. 成功妈妈教宝宝3-4岁(主编),幼儿素质科学训练丛书,金盾出版社2004年1月第一版,238页,统一书号:ISBN 7-5082-2789-1
M,Y-D({+DWZ015. 成功妈妈教宝宝 4-5岁(主编),幼儿素质科学训练从书,金盾出版社2004年1月第1版,238页,统一书号:ISBN7-5082-2790-5心理学空间!ce G'a+?nl,`
16. 成功妈妈教宝宝 5-6岁(主编),幼儿素质科学训练丛书,金盾出版社2004年1月第1版,238页,统一书号:ISBN 7-5082-2791-3心理学空间h(R;D6H\W
17. 人格心理学(第6版)陈会昌等译,中国轻工业出版社,2004年9月,50万字,26.75印张,414页,统一书号:ISBN 7-5019-4563-2
Q,zZ E!bGuZ*x:UW;a0心理学空间G`&V+{5c,sV5Pz#t$@!J
2003年发表文章
#hQ5_ P;uf kP TE01. 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征,心理学报,2003,35(1): 陈会昌,侯静,陈欣银。
/z fdT0y#e.o)j02. The Relationships Between Chidren’s Attachment at Two-Year-Olds and Their Behavioral Problems From Two-to Seven-Years-Olds, presented in 2003 Biennial Meeting, Society for Research in child Development, Tampa, Florida, April 24-27, 2003心理学空间mC&YyeSr0ap
3. 父母教养态度与儿童在2~4岁间的问题行为,吕勤,陈会昌,王莉,陈欣银,心理学报,35,1:89-92,2003。
1uZ vU(?%`#\04. 儿童2~4岁行为抑制的稳定性,王争艳,陈会昌,王莉,心理学报,35,1:93-100,2003。
nSp F.w/h8{y05. 5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓燕,陈会昌,心理发展与教育,2003, 19(1): 9-13
G Z*Qv$H5hvK z06. 中小学生对自身品德发展现状及影响因素的评价,陈会昌,陈松,教育理论与实践,2003,23(1):53-57。心理学空间 a5@Co$e n
7. 质疑孩子越早学习越好,陈会昌,中国妇女报,2003年2月26日,为了孩子周刊,第五版,心理学空间&G_x wj/|u
8. 家庭游戏中的母亲控制策略与儿童顺从行为,陈会昌,李冬晖,侯静,陈欣银,心理学报,35(2): 209-215
/M.WKDx09. 在家庭自由游戏和智力任务游戏中儿童与母亲的交往行为特征,侯静,陈会昌,陈欣银,心理科学,26(2): 244-248心理学空间bP0E\ }
10. 5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓燕,陈会昌,心理发展与教育,19(1): 9-13心理学空间'f,[Pp'k9g+x @m
11. 两岁儿童抑制行为的相关父母教养因素,陈会昌,张越波,陈欣银,中国心理卫生杂志,2003,17(4):244-246心理学空间/u LKrw
12. 儿童社会技能的发展与培养(王美芳等著)序言,华文出版社,2003年8月,统一书号ISBN 7-5075-1501-X
z.cT JS%`i013. 我怕黑,中学生的现实主义(张进编)一书的序,中国青年出版社,2003年8月,统一书号:ISBN 7-5006-5227-5 大学生心理健康教育一书序(段鑫星、赵玲编著),科学出版社2003年10月,统一书号,ISBN 7-03-012196-1
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x Y\/k.iwrJ0陈会昌教授发表物在1998-2004年间被转引并收录至CSSCI情况心理学空间Z/^dCN ~N:Y
CSSCI简介:
hZc4|6qH1W:?0  1997年南京大学在全国率先提出了研制“中文社会科学引文索引”的计划。1999年南京大学与香港科技大学签订了共同研制、开发“中文社会科学引文索引”(Chinese Social Science Citation Index,缩写“CSSCI”)的协议。同年教育部正式将CSSCI列为重大研究项目。为深入开展“CSSCI”的研制,2000年南京大学成立了中国社会科学研究评价中心,专题开展“中文社会科学引文索引”的系统研制与开发。
bf.ow mZ:?0心理学空间 eq6Lo8UO(P
  陈会昌教授发表物在1998-2004年间被转引并收录至中文社会科学引文索引(CSSCI)情况:共计51篇,78篇次(不含自引)
4M3]q/`$Tv v0
g!q/q'R2k@8bn0以下是:1998年排除自引被引文献统计数据库心理学空间 d4r.a\KR1C!Q'Q
心理学空间f3n%T^If4u
序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
4`P'b,_'A"jW1X01 陈会昌 儿童社会性量表的编制及其常模制定 心理发展与教育 10(4),1994 1心理学空间"P[Vp:mDvw?5lx%Z

G6o.@5NdI3X(p%M0以下是:1999年排除自引被引文献统计数据库心理学空间$O)~`t3XgS(x
心理学空间,a5x T+\N"n.O#z
序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数心理学空间Me)i:E"AGtr)b
2 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量 心理发展与教育 1994(4) 2心理学空间Y)a[nZ8{/EYFFP+D
3 陈会昌 关于编制气质测试量表及其初步试用的报告 科学画报 1982(4):12—13 1
M3nm}#U NT,X2s7f04 陈会昌 经济转型和德育观转型 河南教育 1998(5):29 1
Dv$R3Y0C+~G)s1r8R05 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(4) 1
W Ra+T(sz3e06 陈会昌 幼儿责任心的发展及培养 品德心理学 华东理工大学出版社,1991 1心理学空间 i"zF4H z n ^1?FO
7 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性发展 心理科学 1997(6):490—493 1
"pL+i7O2]m.@;g0
&o+WeN*\0以下是:2000年排除自引被引文献统计数据库心理学空间Hn(d[*x[z+s

r C-S4aRA R8wA0序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数心理学空间_CLpi
8 陈会昌 德育忧思—转型期学生个性心理研究 华文出版社,1999 2心理学空间D8P%l'O6b8D7@@
9 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量 心理发展与教育 1994(4):52—63 2心理学空间M.Sm v"qr
10 陈会昌 青少年对家庭和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998(3):264—276 1心理学空间 ],\]}C,f/@N
11 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(5) 1
3e(PT R'_P6i7o012 陈会昌 苏联心理学界对活动理论的近期讨论 心理学报 1986(2):218—220 1心理学空间4_5T.N5fnDU
13 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性的发展 心理科学 1997(6) 1
Gd!?#nCR"V-ve"qzB014 陈会昌 做一个“权威型”的教师 河南教育 1988(6) 1心理学空间1ciYjZQ
心理学空间b,bXAE]
以下是:2001年排除自引被引文献统计数据库
B:QqZ8T| VQ&dX0心理学空间2Pf'Vee0T7}+M
序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
Z7O)x6Q4^015 陈会昌 德育忧思 3
4wN.sG%e016 陈会昌 德育与心理健康教育 河南教育 2
"C,Z$CN sx?t017 陈会昌 7—16岁儿童责任观念的发展 品德心理研究 1
r_M&E8F yp018 陈会昌 竞争:社会文化、心理透视 1心理学空间 ?.nwG9M~H$z2ZQ
19 陈会昌 苏联心理学界对活动理论的近期讨论 心理学报 1
|7Y h4G,?*d#z]0
3^-Pb'Fp|0以下是:2002年排除自引心理学空间2Bt*|"FE(_
心理学空间[l/n%bzi
序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
h6I*OYqD-NDZR'\020 陈会昌 人格心理学 中国轻工业出版社,2000 2
'w$s2Lr f G f ~!xU021 陈会昌 1—10岁儿童父母的教育观念 心理发展与教育 1997(1) 1
V'GM+DtR_i022 陈会昌 2岁儿童的抑制—非抑制特征 心理学报 1998(3) 1
\E1J4A J_nw023 陈会昌 当代青少年:充满矛盾的一代——中小学生道德发展与教育之一 复印报刊资料·中小学教育 1999(8) 1心理学空间#o-pOk#T8D3z2O2j l2U5R
24 陈会昌 父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较 心理科学 1997(6):32—36 1
!XpOB,F%Q025 陈会昌 离异家庭子女的社会性发展特点 心理发展与教育 1990(3) 1心理学空间s I ?:V3~HF^$Be
26 陈会昌 两岁儿童的行为抑制—非抑制特征 心理学报 2000,30(4):460—467 1心理学空间KM_ yqF| Ag)uH
27 陈会昌 气质研究的新进展 心理科学 2000,23(3):214—218 1
Dn*} [:N:r1\9t028 陈会昌 心理学新理论 北京师范大学内部资料:144 1
f(n+o~&g,J029 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性发展 心理科学 1997,20(6):409—493 1心理学空间DW ZG(IV{#J`^-h
心理学空间triJ&T$iy)H
以下是:2003年排除自引被引文献数据库
^ yd txu0心理学空间0y.T] x7W&^1pmv
序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
)E }+sR`DRW._ t030 陈会昌 人格心理学 北京:中国轻工业出版社,2000 14
6x%lb*R7@a031 陈会昌 德育忧思——转型期学生个性心理研究 北京:华文出版社,1999 2心理学空间[y ~*y$IFq*iP!}
32 陈会昌 青少年对家庭和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,21:264—265 2
m;RE-O3i*|-z-e_v X033 陈会昌 短期训练对矫正儿童不公正行为的影响的实验研究 教育理论与实践 1986(2) 1
2Y En;W3X#M034 陈会昌 竞争—社会—心理—文化透视 北京:北京师范大学出版社,2000:136—169 1
-O\WE Y035 陈会昌 亲子依恋研究的新进展 心理学动态 2000(1) 1
9GG jU&CKIV036 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(4) 1
}e?H#DN/e037 陈会昌 延迟满足情境中2岁幼儿对行为的自我控制能力和延迟策略的使用 心理发展与教育 2002,18(1):1—15 1心理学空间1{:l/Y7oQ+mIk

{*\r+UVu3p0以下是:2004排除自引
C{D];V[i,k tE h0
Jvl1OTi]0序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数心理学空间 Gt*Oa4Tl"E@+P#jr
38 陈会昌 人格心理学 北京:中国轻工业出版社,2000 5
+[[-B^ BL;U039 陈会昌 心理诊断 北京:华文出版社,2000:70—92 2心理学空间 t'J;O?'b"y|
40 陈会昌 《幼儿社会化》课题2002年的任务 儿童社会化 2002(4) 1
"[!\1CzW-F$r0s/DQH041 陈会昌 7—16岁儿童责任观发展研究 心理发展与教育 1987(1):10—18 1
%JN,f)V5HR g N042 陈会昌 德育忧思录:转型期学生个性心理研究 海口:华文出版社,1999:28 1
/L3^'QX$a/V]b043 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及测量 心理发展与教育 1994(4):1—17 1心理学空间*L7rB%sH+GK,X4rr
44 陈会昌 儿童社会性发展量表的编制与常模制定 心理发展与教育 1994(4):52—63 1心理学空间 [%~O] WB
45 陈会昌 离异家庭子女的社会性发展特点 心理发展与教育 1990(3) 1
c#pKD!z*D?O046 陈会昌 气质研究新进展 心理科学 2000(2):214 1
~HA'Q!I~t&hKA047 陈会昌 青少年对家庭影响和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,3:264—265 1
e5X/OOs048 陈会昌 青少年对家庭影响和同伴群体影响接受性 心理科学 1998(3):264—265 1心理学空间5y*R$|ak.T,m
49 陈会昌 幼儿社会技能训练课程 儿童社会化 2000(1) 1心理学空间2Gk~"V+h
50 陈会昌 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征 心理学报 2003,35(1):84—88 1
Y-O'@NIh A#j9U v tU051 陈会昌 中小学生爱国观念的发展 心理发展与教育 1987(11):10—18 1
Of"{2lU0
5e;@0YP oWr$_ l0
5O Gb+v \ I0
4emJ6Ob4~ B/G0心理学空间? F2tc*t!SlIL
陈会昌教授1998-2004年发表学术论文被CSSCI收录情况心理学空间5J\2l \s.? c#l U
CSSCI简介:
I9Bt9VfUG9c }7K0  1997年南京大学在全国率先提出了研制“中文社会科学引文索引”的计划。1999年南京大学与香港科技大学签订了共同研制、开发“中文社会科学引文索引”(Chinese Social Science Citation Index,缩写“CSSCI”)的协议。同年教育部正式将CSSCI列为重大研究项目。为深入开展“CSSCI”的研制,2000年南京大学成立了中国社会科学研究评价中心,专题开展“中文社会科学引文索引”的系统研制与开发。
&m)g _,[#N O+D ~8\0心理学空间,D c|,a/A1m*JZm
  陈会昌教授1998-2004年发表学术论文被中文社会科学引文索引(CSSCI)收录情况:共计55篇心理学空间 H2g_7z@N*q;x/w
心理学空间:{5K5Oyl)A:qY}~E
1998
a[s:M}Vm+O3xcN0心理学空间_ Dc)z6O*i{
序号 来源作者 来源篇名 期刊 年代卷期
@3^#q#q:C*Aeh01 李虹/陈会昌 大学生心理量表的初步编制及试用 中国心理卫生杂志 1998,12(2):79-80心理学空间 isa-Y-^9hE
2 王莉/陈会昌 2岁儿童在压力情境中的情绪调节策略 心理学报 1998,30(3):289-297心理学空间.J$[wv Wsh
3 陈会昌 两岁儿童的行为抑制——非抑制特征 心理学报 1998,30(4):460-466心理学空间m)\3n.?]5Q6rE~ U
4 陈会昌/辛浩力/叶子 青少年对家庭影响和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,21(3):264-265心理学空间&?SG6KF
心理学空间Aj}E{ ^l-D
1999
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+?W)T5VC0502 The Relation Between the Trait fo Children's Emotion Regulation Strategies and Internalization Externalization Behaviors, Wang Li, Huichang Chen, Miao Li, Yonghua Yue, Presented in Poster Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.心理学空间g}#i!Xkf K
503 Parent-child interactions in Chinese families, Huafent Wu, Li Wang, Huichang Chen, Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.心理学空间7p\8hWfo~y
504 Inhibition, Coping Stress, And Academic achievement in Middle Childhood, Chunxia Wu, Huichang Chen, Tong Yao & Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
'bm%~?.c/U(R+y0505 Inhibition Stability of Chinese toddlers From Two-Years To Five-Years: A Longitudinal Study, Huichang Chen, Zhengyan Wang & Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
2jf1P Y.pw0506 人格心理学,译著,中国轻工业出版社,书号:ISBN 7-5019-3059-7/G.196,600千字,2000年10月第一版,2000年10月第一次印刷,定价:48元。心理学空间T su*] s0ZF%U{6J
心理学空间'A.Qnw%}d5V2C9|
2000年1-12月发表论著、译著32种,120万字,累计495万字。
'SZPD G0心理学空间R(W6R-D"aswB
1999年发表文章心理学空间/f@-v1g5t1M4Hx
1.砖头能做什么用-告诉你创造性思维的小秘诀,学与玩,1999年第1期,26页。心理学空间)x| [ q6`]4L%[
2.幼儿“问题行为”的家庭治疗,中国图书商报书评周刊,1999年1月5日。心理学空间0z)PV4L|(p9O i1_7U
3.我们怎样看自己,学与玩杂志,1999年第2期,第16-17页。心理学空间2h(|wGV:W+K
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cEr4[0r.A05.学会教子技巧,中国图书商报,书评周刊,1999年3月2日第5版。
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LS7S%iOkc#L [010.全球“数字化一代”的聚会-来自万维网的新闻,《转型期学校教育研究》1999年第1期第25-27页。心理学空间 Y!V p2H1Z
11.紧锣密鼓的国际计算机工业大赛,《转型期学校教育研究》1999年第1期第25页。
@i {)oAX*A012.实施尊重平等教育的原则和方法(2),《转型期学校教育研究》1999年第2期第1-4页。心理学空间9m,_ ~ i D*D*a9s nv
13.提高智能的方法,《转型期学校教育研究》1999年第2期11-19页。
-S8A5KSjo9_014.学生中常见的心理健康问题,《转型期学校教育研究》1999年第2期,第20-31页。心理学空间`4Dxh p.R nF F zc
15.赫尔巴特的教育理论,《转型期学校教育研究》1999年第2期,第32-33页。心理学空间Bx$L&R2MRC
16.记忆方法(上),转型期学校教育研究,1999年第3期,第7-17页。心理学空间,`}xW)FkJ
17.走近少年爱因斯坦,转型期学校教育研究,1999年第3期,第18-23页。心理学空间$r#\1D6m PT
18.进一步提高教师素质,把实验引向深入──在课题组第三次工作会议上的总结报告,转型期学校教育研究,1999年第4期,第1-4页。心理学空间?CtrDI L-G)aLc
19. 记忆方法(下),转型期学校教育研究,第4期,第36-40页。
K4x9|6l'a020.主题班会《天生我材必有用》教师讲演稿,转型期学校教育研究,1999年第4期,第41-44页。心理学空间g,E+x:a$F.Le;hK
21. 阅读方法,转型期学校教育研究,1999年第5期,第31-39页。心理学空间 D tq` [i
22.加强“外控”,引导“内控”,转型期学校教育研究,1999年第6期,第1-4页。心理学空间"I k}+C e%Bk QT8h
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r Q8p'v?M027.家长与幼儿园同行──3~6岁幼儿父母必读,陈会昌主编(撰写13万字),冯晓霞、欣荣副主编,河南大学出版社1999年11月第一版,32开,10印张,25万字,印数0-30000,定价14.60元。书号:ISBN7-81041-632-4。中国版本图书馆CIP数据核字(1999)第38989号。心理学空间+_SP3~%M+@
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29.Maternal Childrearing Attitudes and Mother-Child Interactions in China and Canada: A Cross-Cultural Study, Chen Xinyin, Chen Huichang, Li Dan, 1999 Biennial Meeting of Society for Research in Child Development, April 15-18, Aobuquerque, New Mexico, USA心理学空间&Dh I$G;K&W-_)J
30.孩子、广告与家教,女性月刊,1999年第11期,14-15页。
Opl!r([ Mi031.高智商的中国人为何难获诺贝尔奖——中国和西方中小学生的生态环境与心理发展比较,少年儿童研究,1999年第10期,14~15页。心理学空间W@@#xiP
32.自控力:预测人生的指标,当代家庭教育报,1999年8月第2期1页。心理学空间U4k `:JmD
33.心理健康教育:家庭教育的新课题,家庭教育周报(郑州)1999年11月2日总第44期。第一版。心理学空间R7t]$NxJ![
34.面对转型期学生丰富复杂的个性心理之挑战:德育研究焦点何在,北京日报,1999年11月3日第11版。
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36.5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓艳,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京心理学空间 y(g@(Uh/c3P G
37.两岁儿童行为抑制性-非抑制性的相关父母抚养因素,陈会昌,张越波,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京心理学空间'dDq:gde@s
38.新兵入伍初期的社会适应及个性表现特征,王京生,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
8T wj(~)R P039.从婴儿到幼儿期抑制-非抑制特征的稳定性,王莉,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京心理学空间'Ne#Z@ a j
40.中小学生的亲子关系满意度、学业成就和社会心理调节的关系研究,王秋虎,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京心理学空间#kh \;l0pj6f qv
41.社会经济转型期中小学教师对学生的道德评价,陈会昌,郝春东,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
krt$]ax Ao.uW042.幼儿在家庭环境中与父母相互作用特征,侯静,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
w8]hXH(R$]043.小学低年级学生面临的压力及其应对策略,吴春霞,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
5v BZ]G&Azd}044.小学低年级学生面临的压力、应对策略及与家庭教育因素的相关,姚彤,陈会昌
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sX5Sv-^*ol t6Sm8g+q0
"mk&|\,@TJ0                           1999年发表论著45种,55万字。心理学空间iU,k9yb
心理学空间"e)@x0hP` Q$q
1997年发表文章
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bOo7H u+d#N[8v:xbW)M02.训练对幼儿友谊特性认知的影响,陈会昌,李淑湘,陈英和,心理学报,1997年第2期。
T(a J+Q Dt(h6h03.1-10岁儿童父母的教育观念,陈会昌,王莉,心理发展与教育,1997年1期。
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6.机体反射和心理机能-新生儿与婴儿的心理发展之二,父母必读,1997年第2期。心理学空间g0{oPY
7.新生儿的睡眠和啼哭,父母必读,1997年第3期,15-17页。心理学空间1a4O Z&O!a l
8.新生儿的学习:两种条件反射,父母必读,1997年第4期,9-10页。
D7dD/{ap&J09.新生儿的学习:探索和模仿新事物,父母必读,1997年第5期,6-7页。心理学空间We-j2Q[!L
10. 婴儿运动技能的发展,父母必读,1997年第6期,6-7页。心理学空间"{NoY+G v'fG
11.新生儿的触觉、味觉和嗅觉,父母必读,1997年第7期,13-14页。
*f2Z @M_)]4w~6g:Ww012.婴儿眼里的大千世界-婴儿视觉发展(一),父母必读,1997年第8期,6-7页
B:a6j/s9zv t013.棋盘,人脸和鸭蛋图-婴儿视觉发展(二),父母必读,1997年第9期,14-15页。
G d/O6De U-V6|n5d014. 多大的孩子能认识妈妈,父母必读,1997年第10期,9-10页。心理学空间4V*P eh&A%r{R
15. 把孩子抱到大自然中去-婴儿综合知觉的发展,父母必读,1997年第11期,10-11页。
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18.父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较,陈会昌,Ann Sanson, 心理科学1997年第6期。
v-j*dU M:gTEy019.胆大胆小纵横谈,家教指南(山西太原),1997年第1期,4-5页。
jI? \F fnSi0
:_(@8C"n.S9wy4O\0                        1997年发表著作18种,9万字。心理学空间R6| h0oLzM

|b z*uG01996年发表文章
0[$M Xk1\,`01.“我”是谁?-儿童社会性发展,父母必读,1996年第1期。
;C(d7y6zkRS'I02.胆子大小是天生的吗?-儿童社会性发展,1996年第2期。
xA {_)jS| k5V03.儿童攻击性与家庭教育-儿童社会性发展,父母必读,1996年第3期。
5l2n?*V%?4Q2]l;}W04.怎样消除孩子的攻击性-儿童社会性发展,父母必读,1996年第4期。
0o)S&F,c"xj8skG t N`05.让孩子在同伴中社会化,父母必读,1996年第5期。
Mgm*@/A`&|06.说谎话:儿童一忌-儿童社会性发展,父母必读,1996年第6期。
w t7A/c0O;A07.孩子为什么说谎话?-儿童社会性发展,父母必读,1996年第7期。
x SL{~X&X#T2l5^ `08.智力和社会性哪个更重要-儿童社会性发展,父母必读,1996年第8期。
)m{v~ ],B5~ xF:F09.权威型、宽容型和专制型的父母-儿童社会性发展,父母必读,1996年第9期。
2v*J0z9Y_1ks$fb3M010.自尊心:平稳渡过少年期的重要条件,少年儿童研究,1996年第2期,总第46期。
6t,~hk8V1e.i-Y7@011.父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较,第一作者,中国心理 学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间L4Xip6fm:Q
12.青少年自我效能感的心理结构及其发展特点,第一作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间g x,drW8g4b
13.青少年对家庭和同伴群体影响的接受性:对群体社会化发展理论的一次验证,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。 心理学空间'\T.r7T J9k
14.2岁儿童行为抑制和非抑制的类型与相关的家庭因素,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间{2q!]%?@)_&X'y
15.1-10岁儿童父母的教育观念,第一作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间 v;[g|M
16.2岁儿童对母亲依恋的特点和测量,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间2Ci A@l'g^m
17.大学生行为问题量表的编制及试用,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。心理学空间[u|!We"u%?;s9NC
18.8-15岁儿童冲突解决判断的发展,第三作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
Ec]3m0_+S+yzag019.中国关于儿童发展的近期研究,明日栋梁-香港浸会大学儿童发展研究中心通讯,1996年第1期,1996年7月出版。
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21.大学生和科技工作者对危险的知觉:中国和澳大利亚的跨文化比较,在第26届国际心理学大会上发表,1996年8月,加拿大,蒙特利尔
W%dm A2ea022.青少年心理适应性的特点和测量,在第14届国际行为发展研究会双年会发表,1996年8月,加拿大,魁北克。心理学空间&p}g a~}i#z
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     1996年发表著作23种,9万字。心理学空间.[r e:Fe2d

#vQN6OvG*YU01995年发表文章
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Dz!` H+w02.“压岁钱文化”与家庭教育,2000字,中国健康月刊,1995年第2期。《北京晚报》1995年2月18日转载。
b3a ~%@1@!Q2P8O5a03.青少年心理适应性量表的编制与初步试用,8000字,心理发展与教育,1995年第11卷第3期。
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'jqWyC"OZ05.儿童社会性的发展与教育,3000字, 父母必读1995年9期。心理学空间 ]2^'^~$U1Z/m
6.培养孩子善交际,3000字, 父母必读1995年10期。心理学空间aX'O*J5MW j
7.儿童社会性的最早表现--依恋,4000字, 父母必读1995年11期。
{2~NMf08.分离焦虑与安全依恋,4000字, 父母必读1995年12期。心理学空间\ Y2u;pRL
心理学空间*tj6M ]6p5b0Ov;w
                    1995年发表著作8种, 3.1万字。
I(ey*}#V;M:\et0心理学空间 Aj+Bv-oK6{ i;\
1994年发表文章心理学空间P f-{\8~c
1.Development and Employment of the Children's Social Development Scale, presented at 13th Biennial Meetings of ISSBD, Amsterdam, The Netherlands, 28th June- 2 July, 1994.心理学空间S\{ s/|LF5|
2.儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量,心理发展与教育,1994年第4期, 第1-16页, 32千字。心理学空间)YmhPw:H+_cOGe
3.儿童社会性发展量表的编制及常模制定, 心理发展与教育, 1994年第4期, 30千字。
@Xt0g0oal K0心理学空间7{c-c1^Z:de
                   1994年发表著作3种, 7万字。
lit^'K!G]h,Oq0心理学空间(jyk3or0V%~
1993年发表文章心理学空间'KwtP]
1. 对大中小学生气质、心理适应性和意志品质的测试和心理分析,《体育科学》,1993年第1期, 41-45页, 8000字。
+BD6^/m+O`X2o d,sy02.职业心理学的历史回顾与当前发展(与武卫国合作, 本人为第二作者), 《应用心理学》第8卷,第2期, p.35-40, (1993年5月), 8000字。 心理学空间v"o1Y/JK4ANS
3.Research On Chinese Children's Moral Development in 1980'S, Journal Psycho-logy of Malaysia, 1992/1993, p.129-136.心理学空间w1dtMbD4J
4.儿童心理百科辞典(本人为副主编, 主编为邵道生), 内蒙古人民出版社,1993年3月第1版, 字数448千, 印数10000册, 统一书号ISBN 7-204-1-01871-0/G·340, 定价19.30元, 在本书中, 本人写作字数为54千字
N7L.`Tcn\c-x7R3C05.我国儿童社会性发展的基本情况, 父母必读, 1993年第7期, 3000字.心理学空间9I5sGiI2|v} S
6.三优知识(儿童发展系列丛书), 中国儿童发展中心编, 北京师范大学出版社1993年12月第一版, 168千字, 印数9000, 统一书号ISBN7-303-03334-3/G·2268, 定价6.00, 本人写作第一篇, 三优工程概述, P1-14, 第四篇, 优教中第四章, 学校教育, P215-224, 共17千字。心理学空间%iae2?,P g

h*}5Kk[6G%h0                     1993年共发表著作6种,9.8万字。心理学空间M1~m7X K[&?I

{d\ Mq-n01992年发表文章
&i|oQW6[01.当我没考好的时候, 1100字, 《小学生》,1992年1期。
*V#c+boj\o02.父母的威信从何而来, 1300字, 《小学生》,1992年2期。心理学空间9XHV9tJ D|
3.国际行为发展研究会第11届双年会述略, 2000字, 《中国儿童发展》,1992年(7卷)1期。心理学空间l;}:wh&G3n8G(yQ
4.儿童气质危险因素与健康教育, 4000字, 《中国健康教育》,1992年6期。
s;Jv7F4ao'y05.一个成功的教学理论: 态度教学论, 在第25届国际心理学大会上发表, 1992年7月19-25日, 比利时, 布鲁塞尔,8000字。
q'``1Q L y4i06.80年代中国儿童道德发展研究, 在第2届亚非心理学大会上宣读, 1992年8月22-26日, 中国, 北京,12000字
Aib$n%WHU Y07.成功家庭的必要条件, 《父母必读》1992年第8期, 2000字。
]#N Wl V!un08. 好爸爸、好妈妈、好孩子,《家庭教育》1992年9期, 3000字。心理学空间 U9fonku
9.气质危险因素: 会议报告(译文),《心理学动态》1992年2期,56-64页,1.4万字。心理学空间Q6VK _5c*_
10. 品德心理研究,李伯黍主编,其中收本人研究报告和论文7篇,6万字,华东化工学院出版社,1992年6月第1版,书号:ISBN 7-5628-0257-2/G.11, 印数5000。
f U a+np3{ S|Xv011.花零钱之心理观, 中国卫生画刊, 1992年9期, 2000字。心理学空间:dXa!aCyh)w
心理学空间"]6pC[+Yqpl;}9SM@
                    1992年共发表著作11种, 10.94万字。心理学空间6~*gVh#oY

!DS#tt.o;uK7j01991年发表文章
Qq @5Igx01.山西省青春期教育调查(第一作者), 12000字, 《教育理论与实践》1991年1期
0_:S\Y~ li02.胜负之间话竞争(著作), 13.1万字, 广西人民出版社1991年2月第一版, 印数8000册, 书号ISBN7-219-01787-1/D.159。 心理学空间jE9DNg7g
3.“三优工程”的方法论问题,10000字, 三优工程通讯, 第1期, 1991年8月。心理学空间.^,{Ucc0o9x"^@
4.儿童的竞争心从何而来, 3200字, 中国儿童发展杂志, 1991年第4期。
nw;p X y&X05.全社会都来重视儿童的生存、保护和发展,2300字,《祝您健康》,1991年第6期。
+n9h G:t"T;L9]K06.爸爸, 妈妈, 您听我说, 1500字, 《小学生》,1991年10期。心理学空间*hn?+XFJ~j\Cql
7. 您知道我在想什么吗?1300字, 《小学生》,1991年11期。
4e.P-gv V7W y~08.花零钱的学问, 1300字, 《小学生》,1991年12期。
#Y)\"P$o,?(W"qF09.中小学生爱科学观念的发展, 12000字, 《教育理论与实践》,1991年6期。心理学空间/Z2S)b%J8bp^
10.中国实用禁忌大全, 72.5万字(其中本人承担 3.5万字), 上海文化出版社1991年4月第1版, 印数18800册, 书号ISBN7-80511-435(465)-8/Z.13。心理学空间*\u3|fW
11.学校体育心理(著作), 16.5万字, 陕西科学技术出版社, 1991年5月第一版。7.625印张, 印数2000, 书号,ISBN7-5369-0696-X/G99。心理学空间&gD:q\:MIK
12. 重视理论研究,积极参与社会生活,(在《心理学报》编辑部举行的“心理学如何为社会主义建设服务”座谈会上的发言),《心理学报》1991年4期,2000字。 
6w |Z3i@9D'_p%Y0
`$]:P~4W1bR*}0                   1991年发表论(译)著12种, 37.53万字。
dH:e8y3p+@.m"x0心理学空间*C)qY-z:X7K7w
1990年发表文章
XB] r5N01.苏联德育心理论集(译著), 12.3万字, [苏]A.B.彼得罗夫斯基等著, 教育科学出版社1989年10月第1版, 印数3000册, 定价2.80元, 统一书号ISBN7-5041-0192-3B·010, 王步丞校。
y `7Z%Eb&A02.青春期卫生教育(4集科普录像片), 本人为主要编剧之一, 撰写解说词12000字, 山西教育音像出版社, 1990年出版发行。
W)B Gj&N7Y,t03.离婚对子女只能是悲剧── 一项发人深省的调查, 1200字, 《山西妇女报》,1990年239期。心理学空间T#y0Mg9^(t4M;UwQ
4.工具操作训练与学前儿童的智力发展, 8000字, 《教育理论与实践》,1990年3期。心理学空间{5@EMP\%b v
5.关于中国和苏联儿童对“存在”的判断的比较研究,18000字, 《教育理论与实践》,1990年4期。心理学空间v Sk*T lLHPS"n#B[
6.离异家庭子女的社会性发展特点(全国妇联“七五”重点科研项目总报告之一), 12000字, 《心理发展与教育》,1990年3期。心理学空间@"qM:E D+FQ
7.青春期教育调查报告书(国家教委“七五”重点科研项目总报告), 48.6万字, 其中本人承担4万字, 上海学林出版社, 1990年6月版; 本研究获上海社会科学院一等奖。
eWtf,F0             1990年发表论(译)著8种, 12.42万字。
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《陈会昌》
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 陈会昌

北京师范大学发展心理研究所教授,博士生导师,中国科技大学研究生院客座教授。中国心理学会理事,中国心理学会儿童心理专业委员会副主任。澳大利亚墨尔本大学心理系、荷兰莱顿大学心理系、加拿大西安大略大学心理系高级访问学者。

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