给手机穿上新装
作者: 迟毓凯 / 3897次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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在电脑上试用一些软件之类的,如果不常用的话,每一次都要从头熟悉,对于一些手机软件的管理就是这样。而我一般不会总有时间琢磨这些手机软件的,所以把一些过程记录下来,留以备案。心理学空间0Y Sd ]1r#T

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我现在用的手机是联想ET600,就是下面的样子:心理学空间5|CEM1]

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当初买的时候价格要3000多,现在在网上的价钱只有1000左右了,电子产品的价格真是变化快。当初本来准备去买多普达的,不过当时这个价位的多普达样子象块香皂,家里人说这款手机的样子好,便选择了它。

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这款手机是所谓的PPC,也就是所谓的Pocket PC,我的理解就象是一个小电脑似的手机,可以做一些日程安排,写文档,或者读小说,玩游戏,上网。不过我用它最重要的几个功能只有:打电话,看时间,日程安排,偶尔写上点研究或者其他的灵感而已。买的时候还想着能不能上上网,但后来上网的体验实在糟糕,慢得要死,价格又贵得要命,所以就不用了。心理学空间t%U+W kM Kv2BP

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不过,这款机子上自带的日程软件并不好,每次点来点去的比较麻烦;而且,有时候,看到有的人拿的多普达,至少自我设置的开始画面比较漂亮,那个时间的标志很大,不象微软自带的,数字比较小,看起来也不漂亮。明知道自己的手机琢磨琢磨也可以变成这个样子的,因为联想的这款机子号称国内第一台中文wm6的,不过毕竟要浪费脑筋去研究,自己也不大熟悉什么Windows mobile系统,算了。

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)E;?.G,H$H'?/d(TGV W0前几天收拾杂物,又看到了手机里面的包装盒,翻了翻,里面软件光盘都很全,尤其是还找到了手机与电脑的连线,便突然动了动要装几个软件,给手机换换新装的念头,以下是最后的选择,记录一下,防止以后再想动ppc的时候,又得重头学起:心理学空间9`'D ?x j7} a

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①在界面的选择上,我装上了最新版的Spb Mobile Shell软件,软件下载地址与介绍在这里。然后,手机的界面变成了这个样子:心理学空间0{N w R"`e3u,u$E

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②而日程安排软件,则选择了Agenda One V2.0,软件下载地址与介绍见这里。然后,手机的日程安排是这样的:心理学空间3L iY$?i9v

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③最后发现了一个手机—电脑沟通的软件,可以从电脑上对手机信息资料进行整理备份,不错的,下载与介绍在这里:掌智手机助手绿色版。

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eX(\]/\RH~"Y0这几个软件基本满足了我的需要:手机界面时钟大一些;日程安排完善一些;当然最好漂亮一些。心理学空间CZ;D S9pt;T6\1Z8[;iz

qy? ZUD0PPC软件安装也比较简单,一般我的做法是把cab文件拷贝到手机的存储卡中,然后从资源管理器中点击它,按提示安装即可。

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n;~ v,H#O0另外,说一个很有意思的事。我最先用的手机是西门子的,后来西门子在中国的手机业务完蛋了;然后我用的手机是飞利浦的,后来飞利浦在中国的手机业务也完蛋了,现在我正在用联想的手机,祝联想手机一路走好,呵呵。

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 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海