原文的标题是“师生恋=情感乱伦”,个人觉得太过武断和扎眼,遂改了一下标题。——www.xlxcn.net
老师和学生恋爱 学生很容易成为受害者
仅仅看到师生恋三个字,相信很多人已经义愤填膺了,这仿佛是一种本能上的反应。
这种反应不难理解,因为从心理含义上讲,师生关系、亲子关系和心理医生与来访者的关系(以下简称医患关系)是同一种性质的关系,都是力量严重不对等的,是强大的一方帮助弱小的一方成长,而且强大一方会因为自己的帮助行为获取职业上的种种好处。
在这种性质的关系中,一旦有恋情乃至性关系发生,很容易会引起人们强烈的反感。
因为,这三种关系中的恋情都可以说是一种乱伦,而处于弱者的一方——学生、孩子和来访者很容易成为受害者。此外,强者一方也是利用了自己职业上的先天优势,他以“助人者”的姿态出现,被帮助者容易美化他,但却忽视了一个关键点——这是强者一方的职业,他在助人的同时已经获得了极大的好处。
如果学生能看清老师获得的职业好处,来访者能看清心理医生获得的职业好处,那么,前两者对后两者产生的好感势必会减少很多。
我们文化中,对老师做了过多的美化,这种美化的基础,是我们对父母的过度美化。
同样的道理,因为亲子之间的乱伦不仅是现代社会的禁忌,也是我们的心理禁忌,所以有类似性质的师生恋也会成为多数人的一种心理禁忌。
父母的债孩子还不完也不必还
从生育学的角度看,血亲乱伦不可取,因为这会导致基因的退化,令后代患病的几率大大提升。
从心理学的角度看,亲子之间的乱伦也一样不可取。因为,从心理学的角度上,亲子关系的价值是传递爱,父母将爱传递给孩子,帮孩子长大成人,然后再把他们推出家庭,让他们独立地去过自己的生活。之后,他们也成为父母,再按照同样的方式把爱传给自己的孩子……整个人类和社会就是这样不断发展和繁衍的。
德国有一首名为《黄金球》的诗,将父母对孩子的爱比喻成黄金球,不断从上向下传,但球从来不会传回给前面的传递者,因为一旦这样做,这个过程就会被破坏,就会终止。
正是在这样一个过程中,在父母无私的爱的呵护下,孩子长大成人。但之后他们的主要任务并非是把爱再传回给父母,而是把爱继续向下传递,传递给自己的孩子。
记得在一部意大利影片中,一个家族有一个奇特的传统:儿子结婚前,要将父亲花在他身上的钱全部还给父亲。影片的男主人公结婚在即,于是用尽各种办法去找钱,但他偷遍了一列火车上的所有乘客的钱,其价值仍然不足以还他欠父亲的债。
不过,在列车的尽头,他发现了一个秘密的房间,这个房间里有他的列祖列宗,他们在激烈地开会,当上一代指责下一代没有还清债时,上上一代就会出来说话,说你小子一样没还清我的债……
听到这一番对话,男主人公恍然大悟,知道父亲的债既是还不清的,也是不必还的,因他的主要任务不是把爱还给上一代,而是向下一代传递。
以上是从宏观的利益来讲的。
从微观的心理层面来讲,亲子关系中的乱伦也非常糟糕。心理学已指出,孩子在3~6岁的时候,都曾有一段恋异性父母期,男孩恋妈妈,女孩恋爸爸。从实质上讲,这种恋和通常所说的恋爱并无二致。不过,孩子对父母的这种恋是不能被满足的,因为父亲的伴侣是母亲,母亲的伴侣是父亲,他们不仅相互恋,而且相互支持,此外还有性关系的深度满足,这些都是孩子做不到的。
由此,孩子的“初恋”受到了挫折,他们深深地感到没有被满足,于是这种未被满足感推动着他们走向外面的世界,先是和其他人建立友谊类的关系,等进入青春后期,也开始建立恋爱类的关系。
假若父母满足了异性孩子的这种“初恋”的渴望,与这个孩子建立起超密切的关系,并将自己的伴侣丢到一边,甚至还与孩子有性关系,那么,这个异性孩子与其他人建立深度关系的动力就会消失,他就不会那么强烈地走出家门,与其他人建立友谊,最后又去寻找真正属于他的恋人。
这是非常重要的一点,我认识的许多朋友,现在年龄很大了还没有结婚甚至也没怎么谈恋爱,其核心原因是他们与自己的父母太密切了,以至于他们缺乏和别人建立关系的动力,他们潜意识深处还会觉得,如果爱上了一名异性,那就是对异性父母的严重背叛。
孩子的身体、心理的成长都源自父母,如果父母强烈地需要孩子,那么孩子是很少会拒绝父母的。
师生恋常是亲子恋的替代品
师生关系的性质,与亲子关系是非常像的。老师和父母一样,主要是爱的传递者,他们的任务都是帮助孩子成长。好的老师和好的父母一样,会和自己的学生建立起密切而深厚的关系。
并且,优秀的异性老师,一定会唤起很多孩子的爱恋。这是因为好的老师特别像父母,结果令孩子对父母的“初恋”转移到了老师身上。学生对老师的这种爱恋一旦产生,老师想与自己的学生谈恋爱,是非常容易得手的。