从口头禅破译性格密码
作者: 迟毓凯 / 5460次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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一位知名人类行为学家曾说:”人类有两种表情,一种是脸上所呈现的表情,另一种是说话时传达给对方的信息。”可见,语言是人类的第二表情。而语库中提用率和重复率较高的口头禅,就是心灵的莫尔斯电码,它具有某种心理投射功能,在一定程度上揭示了说话者的内心世界。心理学空间+} Hn1MZ

/}8`jp;RZS/\oj0电码:”凭什么呀”心理学空间)q L r]-Y(|

^MX h0[ F0  【MODEL】无论大事小事,公与不公,Anney都会附上她经典的口头禅”凭什么呀?”一天,大家都在忙手头的事, Anney在网上看八卦新闻,突然冒出来一句”凭什么呀?”大家以为网上又有新的猛料,赶紧围拢过去,不料,原来是Anney电脑死机了。一阵”嘘”声后,大家异口同声地回了一句”凭什么呀?”心理学空间 `3U J0X%xu

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  【心理潜台词】事情不该是这样的,但却这样发生了。或出于心理失衡,或基于愤世嫉俗,总之,就是看不惯那些与意愿相悖的事,并以重复出现的这句口头禅来鸣不平,缓解郁闷。心理学空间` T:O'II3G;w

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  【性格特征】正直,却有几分神经质。苛刻,但不一定专门针对你。对公平和特权十分敏感,”凭什么呀”,其实是在诉苦,抑或是在控诉,典型的”愤青”情结。心理学空间"B5TQi5sVr.G

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  【和他处】提醒他学会管理公平、平衡心态非常必要。因为随时随地都有不公现象在发生,事事看不惯,不光自己活得累,别人看着也觉得累。口头禅所暴露的,常常是心理和思维的惯性,所以,他要管理的不是不公现象,而是自己的不公心态。心理学空间HMs'YM0[g%} X3@Y

Y.X-ig K+Nm)R.?0电码:”不靠谱”心理学空间kN6u\ ]LJ }.Q

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  【MODEL】”我看这事不靠谱!”大家头脑风暴时,Sam常会来上这么一句,本来熊熊燃烧的激情和创意,顷刻间就被浇灭。

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  【心理潜台词】老是把”不靠谱”挂在嘴上,事事担心,觉着”人人不靠谱”,实际上是主观在”怀疑一切”。只是Sam从来没有意识到,”只是我在怀疑罢了”,而非事事都真的可疑,可疑的只是他自己。因为不确信结果,所以就怀疑一切,这不是防微杜渐,而是为不自信和不敢承担结果找托词。

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K P#\;~#u0  【性格特征】多疑、苛刻,既求细节又重结果,容不得半点差错和不顺心,典型的完美主义者。很多时候,他顾虑更多的是自己的感受,很难设身处地为他人着想,往往把一些意外因素主观地归结到他人身上。心理学空间5|,k }7JEx9f0uA Z

/a w(I.cOqV0  【和他处】与他共事要谨慎,最好把丑话说在前头:”我可不是不靠谱的人,不过一些不可控因素会让事情的结果难以预期,但我会尽力的,谋事在人,成事在天嘛。”千万记得单独强调一句:”你说对吗?”直到他点头承认为止。

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w Q?k2P`0电码:”事情不是这样的”心理学空间 H!v1K'xm.m$@gMb

x,k6F'g!lw0  【MODEL】本来完全可以从正向导入的评论,曾总却非要从否定别人开始谈自己的意见:”事情不是这样的……”其实,曾总接下来要说的,无非还是”事情是这样的……”奇怪的是,无论别人说的正确与否,无论是想补充、肯定还是反驳,他都会从这句口头禅开始自己滔滔不绝的讲演。心理学空间2P2]?:d)Nx*T

o5[)m9i1Yr9{D0  【心理潜台词】”事情不是这样的”,这句口头禅是特别提醒,它告诉大家,下面我要讲自己的观点了。无论正规场合,还是私下聊天,他都非常害怕自己被忽略,因此总是想通过否定别人来突出自己,某种程度上也可看出其自我认同相对较低。心理学空间K(p$`W T!?Z

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  【性格特征】有主见,任性,同时也很脆弱。很多时候,他是”刀子嘴豆腐心”,未见得有多难相处,只要给予必要的尊重,他就会返还给你加倍的热情,且”一条道走到黑”,把你当成忠实的合作伙伴或知心朋友。

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/ngx/`Y0kSwFKs0  【和他处】当他讲完”事情不是这样的” 后面的内容时,如有不同意见,可以反用他的口头禅:”事情应该是这样的……”既委婉温和,又是对他的尊重,不会触动他内心脆弱的神经。另外,日常工作中,多注意征询他的意见和建议,既有助于问题的解决,又可以有效提高彼此之间的融合指数。

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电码:”我晕”

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4@)hC.a5{7I]*cP0  【MODEL】相信看到这句口头禅,都有一种莫名的亲切感。无论MSN在线,还是在职场,或是私下聊天,”我晕!”都随处可见。别人帮她递错了东西,”我晕”;听到她不知道的八卦,”我晕”;被人恭维,”我晕”;车钥匙没带,”我晕”……心理学空间8h$JH.Q@c:Q(g

(Um7m6j"m,q s0  【心理潜台词】任何时候,只要事情不是预计和想象的那样,都会”晕”。其实问题一般没那么严重,但总是习惯于在潜意识里夸大成像,并在表露于口头禅的夸张情绪中反映出来。心理学空间C}Oi]6D)L

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  【性格特征】活泼,坦诚,不隐讳个人感情,但容易意气用事。一句”我晕”,将所有的人和事一视同仁,等量齐观。所以,她善于从广度上发现问题,但不擅长从深度上思考问题。心理学空间T.i Q0c[R8h:YND

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  【和他处】和一个内心袒露的人相处,还是相对轻松容易的。她情绪的每次波动,都会在”我晕”中透露无遗。至少,只要出现这个口头禅,即使我们还不知道事出何因,也足以捕捉到她内心的震动。亡羊补牢吧,或者好言相劝。不过,在原则问题上,不能太照顾她的心理感受,因为她的”晕”是一种常态。心理学空间:j-J&Tr GY\Wj

] Mf7_;B\/K&D0电码:”好呀好呀!”心理学空间%BkQNhrML

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  【MODEL】”不好意思,日程有变,来不了了,要不咱们约明天?”"好呀好呀!”"那个客户很难搞,明天要不你跟我一起去见?”"好呀好呀!”……同事们最喜欢Alex了,但很多人也最喜欢欺负Alex,全都因为Alex那句不带任何回绝意味的口头禅”好呀好呀!” 心理学空间NGJ5O(~

&W9{S&u?j"M0【心理潜台词】或许,Alex压根就没想过要去拒绝别人,或者不善于说”NO”,总觉得拒绝是件害羞或不好的行为,因此,无论份内份外之事,她都习惯性地”好呀好呀!”不过,事后也会生自己的气:”为什么当时我要说好,其实我觉得不好呀!”

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  【性格特征】性格爽朗,热情大方,内心善良,待人接物比较随和。但在很多事情上缺乏主见和立场,给人感觉是个”老好人”。她的性格也会给一些爱占便宜的”坏人”有机可乘,更会给自己带来额外的麻烦和负担。心理学空间u:vGn,[[!{8Ht

N;_5wT"}N0  【和他处】和她相处,感觉特爽,似乎就没有她不想办不能办的事。但还是要照顾她内心的感受,别看她口头不说,有时内心可矛盾着呢。如果是她份内之事,你的沟通成本会很小,但如果是她份外之事,能自己效劳的还是自己动手吧。假如别人对她太过分,护着她点,因为这样的”好伙伴”毕竟不多见。

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*Ug*k0X(Q x g1l-c4a0电码:”亲爱的!”心理学空间i w7_x/HH

G$jRaIz9@nWY0  【MODEL】这句本该属于爱人间的昵称,不知何时成了Office的常用语。无论女女之间,男女之间,还是男男之间,”亲爱的”成了非亲爱的之间的示好祈使句。

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  【心理潜台词】”亲爱的”之后,可能是”帮我把这个文件弄好”、”替我想个办法”之类的要求,类似驴子眼前的胡萝卜,也可能是在委婉地表达不满,给个巴掌前,给个甜枣先。心理学空间 cUW:}{R ^!]"GT.`

Ui,hx*U%O0  【性格特征】绝对Modern,传统观念淡薄,愿意改变自我,遇事积极主动,对人际关系观察敏锐。但有时多变,易受情绪影响,很可能刚刚还在叫你”亲爱的”,现在却气极败坏。心理学空间p:L$kEG'P

4q"UTCxf0  【和他处】不要被甜言蜜语唬住!别被这种口头禅的示好夺去立场。但在日常交往中,”亲爱的”又是他心情的晴雨表,这个口头禅出现的频率越高,就表示越High。记住,他心情好的时候,是会答应你很多要求的哟。

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xW ?ii'uD0电码:”你先听我说”

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.K5s9j!E8| N0  【MODEL】大家讨论正起劲,林风站了起来,摆动他一贯的领袖手势:”Stop,你们先听我说!”平时也是,要么把别人的嘴堵住:”等等,先听我说!”要么话到中途,一句 “先听我说”扼杀别人的后半段。

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  【心理潜台词】他非常在意自己的看法,而一个”先”字,表露出他担心对方误解自己的心理。总之,他一方面希望别人重视、尊重他的意见,另一方面又在担心别人对自己的误解。心理学空间9NhY!`p5A'MT

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  【性格特征】自信心控制欲强,自认能将对方说服,令之相信。沟通中将别人打断,或不让对方说话,又表明他的性格有些急躁,内心常有不平。

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  【和他处】和他相处是一场控制与反控制的博弈。如果比他弱,就好办一点,因为你在控制欲极强的人心里,是最安全的,而你在原则问题上偶尔的反抗,会让他觉得更有吸引力。如果和他性格类似,就不要示弱,强者对强者,永远是更强者得胜。心理学空间$?e"}u3`/G:X

y_ U{.?0电码:”不信咱打赌”心理学空间nu.B?,HG1l1o)H

&W5^\*c(@O0  【MODEL】”看来,今天老大心情不错,明天加薪一定没问题,不信咱打赌!”听起来好像信心十足的样子哦。不过,常说这个口头禅的人,最好还是有充分的思想准备,少和自己打赌为妙,以免因为没有达到预期结果而失望倍增。

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3`cDTe^ f:I0  【心理潜台词】假如男人的口头禅经常表露要跟你打赌,并不证明他一定有把握,因为这类男人有时更易相信侥幸。假如中奖率与车祸比率差不多,他宁愿相信中头彩,也不愿相信自己会遭车祸。心理学空间a7Yw$KM&Z8d!M

h#n N)Sk0gB0  【性格特征】自信,敢于冒险,但有时盲目乐观,对负面结果估计不足。固执己见,认定的事情一般人很难扭转。他未必好赌,但”赌徒”心理时常会左右他做出不恰当的决策和举动,让事情朝着不好的方向发展。心理学空间 w;Y1x(Z$Ux*zZ{ }

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  【和他处】泼点冷水对他有好处,但要注意方法。他不是爱”打赌”吗?那就跟他赌一把,不过事前要对结果了如指掌。如果结果偏向他预计的方向,那就赌小点,越小越好,让他赢了也觉得没意思。如若相反,那就加重砝码,越重越好,让他输得悔到深处。如果实在没有把握稳赢,口头提醒一下也未尝不可:”小心爬得越高,摔得越惨!”心理学空间w%qRft Id

"y])C7dqb9HR0原文链接:http://hi.baidu.com/howard_bidu/blog/item/4f9222e954e4153eb90e2d0d.html心理学空间uy:hSR

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 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海