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据《科学》杂志每日新闻11月13日报道,发表在本期《实验心理学期刊:总论》的一项研究显示,突击测验可增强记忆力,甚至可能超过学习的功效。这对于那些一想到突击测验就冒冷汗的学生来讲,或许是个好消息。而且,新研究还显示,测验也有助于学生记住最初不在试卷上的内容。
该研究由在密苏里州圣路易斯的华盛顿大学的心理学博士生Jason Chan及其同事开展,他们很想知道测验是否也影响对未考内容的记忆。近几年来,认知科学家已证实了一种名为”测验/考试效应”的现象,即参加测试,而非经过学习,可以增强个人之后对考试内容的记忆。
为了验证这一理论,研究小组招募了84位心理学专业的在校大学生,让他们阅读一篇本专业所不熟悉的巨嘴鸟方面的文章。读完后,由三分之一学生离开,三分之一学生被要求再读一篇额外文章,涉及内容与之前一样。另三分之一被要求对所看文章进行一个简答测试。第二天,所有的受试者都回来参加一项最终的简答测试,其中包括前一天的小测试里的问题,也有新问题。