博客如其人:刘博士vs许老师
作者: 迟毓凯 / 4084次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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3R#oHQj^,lv!m0套用句俗话,这一年来,博客如雨后春笋一般在神州大地上生根发芽,茁壮成长。博客,让成千上万人在网上共同抒情,整个网络好像成了一个巨大的日记本,多少芸芸众生在上面书写着自己的酸甜苦辣。博客,是一个人新的面孔。从不同的博客中,我们可以看到不同的人生,也可以解读出不同的人性。

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t U1V4U0?8P0Dj)n D0近期,常读的两个博客一个是刘博士的《教育叙事研究》(http://xushi.cersp.com/),一个是许老师的《子实教育世界》(http://blog.cersp.com/57248.aspx)。说实话,两个人都是我的好朋友,但两个博客的内容、风格完全不同,真的就象生活中他们的人一样。刘博士的博客,豪华装修,非常养眼;许老师的博客,不修边幅,素面朝天。刘博士的博客中,多是说小事的,什么如何上课呀,孩子能不能批评呀,他自己也在日志中说这样会不会以后婆婆妈妈的;而在许老师的博客中,都是说大事的,什么国家呀,制度啊,每天长长的几大篇,一副忧国忧民的心肠。刘博士的博客,善于鼓舞,人们看了更加热血沸腾,对自己的教育实践充满信心;许老师的博客,精于批评,人们看了更加忧心忡忡,对国家的教育现实充满焦虑。刘博士的博客,似乎女客人多,许老师的博客,明显男客人多。刘博士的博客,表扬的评论很多,很多老师追看他的教育日志,说什么都少不了赞成的;许老师的博客,批评的评论不少,一些人跟在他屁股后头,只要他说什么都有反对的……心理学空间*_EE Y*N5e0T0oX)E

"fJ$m ZN1T0当然,两个人还是有许多相同之处的,都是热情的、精力旺盛的,充满魅力的,比那些长得象专家,说起话来象官*员的人要可爱得多。不管怎样,他们都是我们的教育现实所需要的。对于我而言,如果他们生活中的酒量再大一些,就更好了。心理学空间 c6IH p"u&? v|Z@sY9qP

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其实,有风采有个性的专业人士应该越多越好。不怕他们有不同,不怕大家有争议,人生就应丰富多彩,人性就应千姿百态,社会就需要各种各样的专家,社会就怕听不到不同的声音,因为,“参差百态方乃幸福的本源”(罗素)。心理学空间~.y'o){ b h

wwrM [ Aa0美国的《人格和社会心理学》杂志近期有一篇文章,就是研究博客与人格关系的,不过还没有来得及看,有时间应该看看,然后再来评析一下不同的博客,也应该是一件好玩的事情。

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«神啊,赐予我控制感吧 迟毓凯
《迟毓凯》
知识分子小心眼,人民教师强迫症»

 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海