“实验心理学已经到了这样一个阶段……”
作者: 迟毓凯 / 3865次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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]I ac F}0备课的时候看到心理学家雨果·闵斯特贝格1908年所说的一段话,“实验心理学已经达到这样一个阶段,在这个阶段,注意它对生活的实际需要能够提供的服务,似乎是很自然的,也是很合理的。”对于很多同行们的工作,他批评说,“(这些工作)数据很多,但是观念贫乏”。这些话说来已经快一百年了,但是个人觉得放到今天中国的心理学界依然适用,这对于中国心理学的广大学人而言,不知道是不是会有一些启示作用?

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a-x5y\,e0雨果·闵斯特贝格是司法心理学的创始人,师从冯特,应詹姆斯邀请来美,在哈佛创立了心理学实验室。他和铁钦纳的经历相似,但他却是个叛逆者。至少从他的观点和经历来看,他与冯特是不一致的,似乎更多受到美国心理学一直以来的实用主义的影响。而他表述问题的方式则更向华生,充满激情又好勇斗狠,个性傲慢,常常摆出妄自尊大的姿态,连邀请他来美国的詹姆斯都说,他是“自负而饶舌”的人。然而,这并不妨碍他受到美国民众的喜欢,随着《在证人席上》一书的出版,他成为继詹姆斯之后最著名的美国心理学家。这并不令人意外,在美国这样一个崇尚实用主义的过度里,时刻不忘强调心理学应用的心理学家,当然会受到更多的欢迎。心理学空间4KZ'g'[:h(U1U L6k3P

T d7rm.Hm"j7q0回到我们国内,中国的心理学自改革开放以来在各方面已经有了很大的进展,在一些方面的研究已经和国际接轨并形成了自己的一些特色,这是值得庆幸的事。但是,个人觉得,就国内的研究取向而言,中国的心理学界将太多的人力物力,太多的心理学精英人士集中在基础研究上面了。我不知道美国心理学基础研究和应用研究所占的比例,也不认为基础研究不重要,但国内的学界这么多的人来研究基础心理学,而忽略社会对心理学应用的迫切的需要,我们的研究内容上是否有些狭隘呢?心理学空间$I!HY'q+pY

it(fjd5{0相对于美国的实用主义,中国的现状其实更是一种庸俗的实用主义。如果我们的心理学工作者,始终难以面对和满足社会对心理学的实际需要,那么,对于心理学自身在中国的发展,也会是相当不利的。毕竟,一百年前,闵斯特贝格就说过,“实验心理学已经达到这样一个阶段,在这个阶段,注意它对生活的实际需要能够提供的服务,似乎是很自然的,也是很合理的。”中国的心理学,当然也到了这样一个阶段了。

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 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海