James McKeen Cattell Fund Fellowship Recipients 詹姆斯卡特尔奖获奖者

2017-2018
Melissa Glenn — Colby College
Paula Niedanthal — University of Wisconsin
Kiran Soma — University of British Columbia, Canada
Koraly Perez-Edgar — Pennsylvania State University
2015-2016

Peter C. Gordon 彼得·格登 哥伦比亚大学神经科学与教育专业负责人,发展语言学家。 研究领域包括使用计算机从数据中提取有用信息建模与模式识别电气工程和计算机科学。采取措施将计算机模型方法纳入到他的心理学研究。
戈登利用眼动跟踪技术和EEG研究阅读和语言处理。他还对人们如何利用记忆来理解复杂的句子以及语言处理如何与记忆、感知、注意力和运动控制进行协调有兴趣。戈登说,“设计让我合成了新的工具,提高了我的研究所施加的影响。这些方法,对于理解复杂类型的认知过程特别有价值,现实世界中的活动主要关心的问题是在努力理解认知和语言的障碍的性质。”

Lori L Holt 洛里 L 霍尔特,卡耐基梅隆大学心理学教授,霍尔特在促进人们对涉及人类对口头语言感知的基本认知过程的理解方面做出了杰出贡献。Holt博士是听觉认知神经科学的专家,专注于理解人类如何解释口语的复杂性。她的研究计划基于一般的、而不是唯一的人类或语音特定机制的人类语音识别。她的训练包括听力的单一单元的电生理学和动物行为模型,尤其是人类行为方式的跨越发展。

Greg Hajcak纽约州立大学石溪分校临床心理学家。研究领域为,情绪和认知心理生理学方法;焦虑症及其治疗。利用一系列心理生理学和神经生物学的措施(即,事件相关脑电位或EPRs事件相关电位、功能性磁共振成像FMRi,惊跳反射、瞳孔、眼球追踪、心率、皮肤电导)了解认知,情感,和精神病理学。我的一些工作基于自然-意愿来澄清情绪认知相互作用的测量和关键机制

2014–2015
Ara Norenzayan 阿兰•洛伦萨杨加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家,究方向为宗教思想和行为的演化和认知起源。宗教思想和行为,文化变迁和人类心理和普遍性的文化进化问题。

艾奥妮•法恩 Ione Fine 华盛顿大学心理学系,她的研究专注于视觉系统的可塑性,包括在成年期的知觉学习的研究以及由于失明或失聪导致的神经重组,在过去几年里,他的实验室重点已经放在了长期视觉剥夺对人类视觉处理的影响,包括长期失明和视力恢复对大脑的影响。
Todd A. Kahan 托德·卡汗贝茨学院心理学系,探讨了注意力的交互角色,知觉,记忆,和视觉感知的字词阅读。他的研究考察了注意的机制,感知,我们每天遇到的无法估量的视觉和记忆信息的数量。
 

2013-2014

Marie Banich科罗拉多大学波尔得分校心理学和神经科学教授

Stephen G. Lomber史蒂芬·隆姆博 University of Western Ontario 
Kevin Wilson Gettysburg College


2012-2013


Dr. Liisa Galea伽利雅 -- University of British Columbia
Dr. Cheryl Kaiser -- University of Washington
Dr. Martin Sarter -- University of Michigan
Dr. Helen Tager-Flusberg -- Boston University 认知神经科学发展 孤独

2011-2012

Patrick Davies -- University of Rochester
Craig Enders -- Arizona State University
Pamela Hunt -- College of William and Mary


2010-2011


Alison Gopnik 艾莉森·高普妮克
 — University of California, Berkeley
Doug Medin 道格拉斯·梅丁— Northwestern University

2009-2010
Jeansok Kim金镇—University of Washington

2008-2009

Turhan Canli图尔汉·坎利 — Stony Brook University
Terrence  Deak 特伦斯·迪克 — State University of New York – Binghamton
Sharon Thompson-Schill 汤普森·希尔—   University of Pennsylvania

2007-2008

Lisa Feldman Barrett 莉莎·费德曼·巴瑞特— Boston College
Susan Gelman 苏珊·格尔曼— University of Michigan
Sandra Waxman桑德拉·韦克斯曼 — Northwestern University

2006-2007

Dare A. Baldwin 鲍德温 — University of Oregon
Patrick Curran 帕特里克·柯伦 — University of North Carolina, Chapel Hill
George R. Mangun 乔治·曼根 — University of California at Davis

2005-2006

Herbert H. Clark 赫伯特·克拉克 — Stanford University
Angeline S. Lillard 安吉丽娜·利拉德— University of Virginia
Cheryl Sisk 切瑞·西斯科— Michigan State University
Ke-Hai Yuan — University of Notre Dame

2004-2005

 Steven J. Luck 斯蒂文·拉克— University of Iowa
Clark McCauley克拉克·麥考利— Bryn Mawr College
Peter Ornstein 歐恩斯坦— University of North Carolina, Chapel Hill
Elizabeth Phelps 菲尔普斯— New York University

2003-2004

Jonathan Cohen 约翰森·科恩— Princeton University
Wendy Hill 温迪·希尔— Lafayette College
David Lubinski 鲁宾斯科— Vanderbilt University
Amanda Woodward 伍德沃德— University of Chicago

2002-2003

Carol Eckerman卡罗·爱克尔曼 — Duke University
Karen L. Hollis 霍丽斯 — Mt. Holyoke College
Leah A. Krubitzer — University of California, Davis
Warren H. Meck華倫·麥克 — Duke University
Karen D. Rudolph卡伦·D·鲁道夫 — University of Illinois

2001-2002

Dr, Karen Adolph — New York University 嬰兒學習與發展
Patricia Devine戴文 — University of Wisconsin-Madison 威斯康星大学麦迪逊分校 社会心理学 偏见 人际智能 自省能力
David Klahr 戴维·科拉尔— Carnegie Mellon University卡耐基梅隆大学
Keith Kluender — University of Wisconsin-Madison威斯康星大学麦迪逊分校 语言认知
Bernadette Park — University of Colorado

2000-2001

Marlene Behrman 马林·贝赫曼 — Carnegie Mellon University 美國卡內基梅隆大學 注意力與知覺认知神经学
Nicholas Haslam — New School for Social Research
Melanie Killen — University of Maryland, College Park
Brenda Major布任达·梅杰 — University of California, Santa Barbara 纽约州立大学布法罗分校,研究涉及人们如何应对的偏见,歧视,社会身份贬值,和生活压力事件
Susan Goldin-Meadow 苏珊·戈尔丁-梅多 — University of Chicago
William Timberlake — Indiana University
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作者:aps / 9245次阅读
时间:2011年3月21日

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