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1918 年，她在慕尼黑大学获得哲学博士学位，随后与丈夫 K.布勒一起在德累斯顿机械研究院工作。1920 年，她成为该院历史上第一位女讲师。1923 年，由于洛克菲勒交流学者基金会的帮助，她前往美国哥伦比亚大学师从 E.桑代克。
回到维也纳后，她与丈夫一起创办了维也纳心理研究所，并在儿童心理学部门担任领导工作。布勒在儿童心理学方面所作的研究对美国儿童心理学家 A.格塞尔有着巨大影响。当纳粹横行德国时，她与丈夫一起到了挪威首都奥斯陆，稍后，于1940 年去了美国。
布勒注重于儿童发展测验的研究，并与其助手赫策尔编制了儿童发展量表，又叫作维也纳量表。这个量表包括从出生到六岁的各种行为的年龄常模，每一年龄包括六个项目：感觉作用、身体运动、社会行为、学习、运用物体的能力和心理创造力。在美国，布勒的兴趣从儿童心理学转向人本主义心理学的新运动，她和 A.马斯洛，C.罗杰斯，V.弗兰克尔一起，于 1964 年创立了人本主义心理学会。这样，她坚定地站在被马斯洛称为美国心理学“第三思潮”的一边。
主要著作：
人生第一年
儿童发展测验
从出生到成熟
人类生活的进程：1968
人文主义心理学入门：1972，与 M.艾伦合著www.psychspace.com心理学空间网
C.M.布勒
夏洛特·布勒 [Charlotte Malachowski Bühler 1893.12.20－1974.02.03]，美籍德国心理学家，出生于德国柏林，逝于斯图加特。1965－1966年任人本主义心理学会主席。1918 年，她在慕尼黑大学获得哲学博士学位，随后与丈夫 K.布勒一起在德累斯顿机械研究院工作。1920 年，她成为该院历史上第一位女讲师。1923 年，由于洛克菲勒交流学者基金会的帮助，她前往美国哥伦比亚大学师从 E.桑代克。
回到维也纳后，她与丈夫一起创办了维也纳心理研究所，并在儿童心理学部门担任领导工作。布勒在儿童心理学方面所作的研究对美国儿童心理学家 A.格塞尔有着巨大影响。当纳粹横行德国时，她与丈夫一起到了挪威首都奥斯陆，稍后，于1940 年去了美国。
布勒注重于儿童发展测验的研究，并与其助手赫策尔编制了儿童发展量表，又叫作维也纳量表。这个量表包括从出生到六岁的各种行为的年龄常模，每一年龄包括六个项目：感觉作用、身体运动、社会行为、学习、运用物体的能力和心理创造力。在美国，布勒的兴趣从儿童心理学转向人本主义心理学的新运动，她和 A.马斯洛，C.罗杰斯，V.弗兰克尔一起，于 1964 年创立了人本主义心理学会。这样，她坚定地站在被马斯洛称为美国心理学“第三思潮”的一边。
主要著作：
人生第一年
儿童发展测验
从出生到成熟
人类生活的进程：1968
人文主义心理学入门：1972，与 M.艾伦合著www.psychspace.com心理学空间网
