格林童话原版很黄很暴力
作者: 马晓年 / 11322次阅读 时间: 2010年3月02日
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转载一篇文章的片段:童话是由成人制造的/讲给孩子听的/这更像是一场欲望的谎言/竭力掩盖欲望

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/但却欲盖弥彰

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5A"I Wu,v#H0世界上只有两种床头读物,一种是《PLAYBOY》,另一种就是童话。前者是做春梦的好帮手,后者也是让孩子进入梦乡的必要手段。心理学空间p? l/]&F?5c7W

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童话真的那样纯洁无暇吗?罗伯·达顿等历史学者指出:童话也是一种历史资料,尽管带有幻想色彩,但它摆脱不了春梦的味道。心理学空间?U0F'HWI&_R

*d/N\xk I f+v1r#E0童话,只是美丽的故事?它是一本进入社会的法律书;是故事版的三大纪律八项注意。童话是一门古老的学问,它充满了费解的隐喻和神秘的咒语,通过它,我们能直达幽暗深邃的内心。心理学空间{3\wx(W%Mi9Kjt

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也许童话真正想要表达的,和它字面上的意思并不一致。甚至连作者都不知道,自己所创作童话的真正含义。心理学家告诉我们,是我们的潜意识,那些不为所知的欲望,决定了我们对童话的热爱。心理学空间 _"EX$@+PUo,L:Hb]

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一个世纪以来,不断有人揭童话的短,他们想给童话宽衣解带,最终看到那些少儿不宜的镜头。没人知道童话到底是什么,也许,它只是一个穿衣镜,透过它,我们看到了自己。心理学空间A t`zcMN5i1P

Q K_ b(v0j2b S0青蛙男的黄金球

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从前有一个美女公主,因为受严格家教管制,她对男人和性极为反感,她的好朋友只有一枚漂亮的黄金球而已。一天,在她把玩的时候,黄金球滚到池塘里,这时一只丑陋的青蛙出现了,他答应帮公主取出黄金球。但条件却是希望自己能和公主交往,具体项目包括:和公主坐在同一张餐桌,用公主的漂亮金盘子吃饭,和公主用同一个杯子喝茶,另外还要和公主睡在同一张床上。公主很轻易地答应了,因为她觉得父王根本不能允许一只肮脏的青蛙靠近她。心理学空间7\ f oUP\`[

q+Rb DG m"V"NZ2W'_ P0青蛙为她把黄金球拿到了,约好第二天在皇宫见。第二天,他果然来了,但出人意料的是父王听了事情的原委,却答应了这只青蛙的所有条件。他告诉女儿:言既出行必果。公主委屈万分,跟他一起吃饭甚至共用一个盘子、杯子也就算了,她如何能容忍这么脏的青蛙和她睡在一起?她把青蛙从床上扔下来了,但青蛙提到了她父王的承诺,她只好妥协了,没想到半夜里,丑青蛙却变成了一个英俊青年,原来这是父王送给她的生日礼物。他让仙女把一个乡下青年变成青蛙,最终治愈了女儿的洁癖和恐男症。心理学空间ErI @X4T8l

*_xH\I0黄金球

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在德国贺森地区的方言中,黄金球有“如黄金般闪耀的男性性器”的含意。心理学空间6{$\5V8H|&N8yT,A

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根据I.费查的解释:公主因为在宫廷严厉教导下,将性视为禁忌,对自己的自慰恶习有很深的罪恶感。将黄金球弄丢,其实也是潜意识中对自己的一种惩罚。

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6I t)C,h*l/w0历史学家费查指出:帮公主捡球的青蛙,其实是庶民青年,因为衣不蔽体,浑身油泥,所以公主以“青蛙”呼之,表示她的不屑和轻蔑。

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患有严重生理、精神洁癖的公主一直压抑自己的欲望,青蛙男的强行打入却让公主有了新的体验。

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Lh8D,OX)TKP0一开始,公主对肮脏的青蛙男自然很嫌弃。这其实是对性所抱有的嫌恶与不安。在性还没有觉醒之前,甚至会对渴求性的自己感到愤怒,所以公主才会把青蛙往墙上扔。心理学空间(W`lwc+bm!`

3ixq4|&U]0当然,这种嫌恶与不安也暗示着人们不该对初次性经验抱有过多期待。

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QE;r&l&j2n_0但经过美化的男性性器官却能给公主带来DIY快感,她厌弃男人,却有了过多的性体验,小球其实是古代很多妇女的闺中秘器,它甚至可能已经使公主失去了贞洁,所以公主的恐惧,还可能带有畏惧男人发现她已经不是处女的可能。

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小小黄金球就能带来这么多快感,那么男人呢?一方面,她渴望探索新领域,一方面,如果把性快感的开动装置留给男人,却让她失去了对高潮的控制权。所以她处于矛盾之中,她能那么快地答应青蛙男的无礼要求,这其实是她潜意识里对男人的渴望。

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8w"X eFO-~r1\fnb0这种共度一夜的桥段,象征着对某人的印象在一夜之间改观。欧洲这种类似的民问故事颇多。心理学空间[T}.vA6R[k

~(nmaw2s T A0事实上,青蛙男也许从来不是什么英俊小生,只不过他的性能力超强,征服了装模作样的公主而已。

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2@S/cH7o|3J"^vt!m0在西方传统中,青蛙代表着男人的性能力,法国人至今以食牛蛙为大补。

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Ye;R~+cKi4W0还有很多类似的故事,公主一觉醒来才发现身边躺着一位俊俏的男性。这样类似于春梦的童话,对男人也有杀伤力。青蛙代表着地位下贱、样貌丑陋的男人,他们幻想有一天能帮高贵而淫荡的公主捡到黄金球,有机会进入她的香闺,在半夜里大展神威。

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摘自:《文汇百花周刊 》2004年第6期

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(作者:卢悦)

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«转载北京青年报《旁听丹麦小学的“性教”课》 儿童与青春期性教育
《儿童与青春期性教育》
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 马晓年


 马晓年,出生于1945年,1969年华业于北京医科大学医学系。1981年华业于中国协和医科大学。获医学硕士学位。1982-1983年在英国进修。
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