也很重要。以前说过，教材里的内容大部分来源于别人的论文，而且大部分是争议性不大的论文，其中包括许多经典论文。写教材的人的作用就是在于用通俗易懂的语言介绍论文内容，概括论文内容。谁的语言通俗易懂，谁能很好的概括，很好的理解不同作者的论文，谁就可以写出畅销的教科书。不过个人能力还是有限的，即使像Zimbardo那样的人也不可能做到很好的概括所有领域不同风格的论文。于是，当你读教材时，如果碰到那种看了几遍都无法理解的地方，不妨去看看原来的论文，也许是由于教材著者没有很好地传达原来论文著者的意思。