原文载袁辛、关颖等著〈妈妈小屋〉
作者：袁辛
孩子在成长过程中犯错误在所难免，对妈妈们来说，要求孩子不犯错误不现实，妈妈们也不会这么去做。可是在妈妈们心里，孩子尽量少犯错误或是尽量不犯同样的错误却是共同的愿望。生活中我观察到很多妈妈对孩子很有耐心，在孩子犯错误的时候也给孩子讲道理。但妈妈们也会抱怨，就是孩子总是犯同样或类似的错误。失去耐心也往往是因为反复提醒孩子的事情总是象耳旁风。我在做妈妈的头几年也有过类似的抱怨。但有一次我和孩子之间的冲突给了我启示。我从中知道原来我们感到烦恼的原因是因为我们和孩子的沟通不利，我们以为孩子明白了的道理其实根本没有弄明白。我们的生气或烦恼显得理由不充分。
记得儿子童童三岁多的时候，我们母子之间发生冲突。我帮他修剪手指甲和脚指甲。不小心左手中指的指甲修剪得深了一些，他感到疼痛。我对儿子说，对不起，妈妈不小心弄疼你了。事情看起来象是过去了，结果却出乎意料。过了一会儿，我们各自做自己的事情，我拿杯子盛水，他在地上玩。出乎我意料的是他过来踩了我一脚，我注意到他是故意的，而且起因就是我帮他修剪指甲时弄疼了他。我觉得这是一个问题。于是放下手中的杯子把孩子拉到面前，我摆出教育妈妈的姿态，和孩子做了以下沟通：“你为什么要踩妈妈的脚，是因为妈妈刚才修剪指甲时弄疼你了吗？”“是的”“好了，妈妈给你解释一下，妈妈不够小心，对不起”接着我连珠炮似的说了以下一段话：“你这样做不对，妈妈给你道过歉，妈妈是给你剪指甲，不是故意的，你应该原谅妈妈，这是其一；第二点：即使妈妈做错了，你也不能这样这样对妈妈，就象小朋友打了你，小朋友不对，但不能因为他不对你就打他，你打他也不对。这叫以非对非。”我一边说着这些话的一边生着七。我是想孩子这么小就知道“报复”，接下来我对孩子说，你知道错了吗，孩子点头，我说你就在客厅里站着好好想想，相通了再来找妈妈，告诉我你错在哪里。说完我到卧室躺下。过了一会儿，孩子带着半是紧张半是迷惑的表情来到床前对我说：“妈妈，我想了。”我转过身问他：“相通了？”“我想不通。”我怎么也没有想到孩子会是这样的回答，我差点笑出来但止住了。
我忽然间明白了我们在做教育妈妈的时候，我们原来根本可能没有给孩子讲明白道理，很多时候，孩子是在我们生气的表情中，迫于我们的威严承认错误，他们从我们的反应中知道自己错了，但不知道错在哪里，因为我们没有讲清道理；而有的时候我们可能讲清了道理，但道理超过了孩子的理解力。因为如此，我们才对孩子身上表现出来的“屡教不改”的行为生气。而原来，问题有可能出在我们自己身上。给孩子道理，但用孩子明白的方式告诉孩子，孩子可能会少犯许多重复的错误。
www.psychspace.com心理学空间网
