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认知发展、语言习得、分类、归纳推理、因果推理以及语言与思维的关系等方面。她赞同认知的领域特异性观点,主张心智是由特定认知功能的专门模块组成的。著有200多篇心理学研究或相关文章。
苏珊·吉尔曼(Susan Gelman)是密歇根大学心理学和语言学教授,她的研究主要集中在苏珊·吉尔曼于1980年获得奥伯林学院心理学和古典希腊语文学学士。1984年获得斯坦福大学心理学博士学位,副修语言学博士学位。博士导师是Ellen Markman。
认知科学协会的成员。她曾担任认知发展学会主席、NIH、NSF和福特基金会的专家小组成员以及几家科学协会的董事会成员。她的荣誉包括J.S.古根海姆奖学金,美国心理学协会早期职业贡献杰出科学奖,美国心理学协会发展心理学导师奖,以及美国心理协会(第7分部)2016年G.斯坦利霍尔发展心理学杰出贡献奖。格尔曼在2011年至2014年期间担任APS董事会成员。于2012年当选为美国国家科学院院士。2020年荣获威廉·詹姆斯杰出会员奖。
苏珊研究幼儿的概念和语言。她著有200多篇学术刊物,其中包括一本获奖专著《The Essential Child》(牛津大学出版社,2003)。她是美国国家科学院和美国艺术与科学院的成员,也是心理科学协会、美国心理协会(第7分部)和儿童。
她领导的概念发展实验室位于密歇根大学心理学系。在实验室进行的大多数研究集中于2至10岁的