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假扮的游戏不利于儿童早期发展,儿童需要生活中的游戏
Angeline S. Lillard,Jessica Taggart 文
儿童与家庭博客
mints 编译
Photo: Jesper Dyhre Nielsen.Creative Commons
让学龄前儿童尝试那些可以和大人一起玩的游戏,而不是用玩具假扮的游戏,对孩子的发展可能更好。
育儿和早期教育最好更多向那些根植于现实生活的游戏、书籍、和视觉媒体转移。儿童,特别是三岁以上的大孩子,往往喜欢用一些像虚构人物、卡通形象或幻想的东西来假扮游戏。根据成年人的行为进行游戏可以促进儿童早期发育。
创造力的增长中心。但是,并没有强有力的证据支持以下观点:即,基于小说或幻想的假扮游戏在创造力中扮演着独特的因果作用。一些证据表明,假扮游戏可以扰乱孩子们的思维。
玩真实游戏的建议挑战了西方信仰,即,虚构的场景、假扮的游戏是儿童早期发展和个人西方强调虚构的、假扮的游戏
尽管世界各地的儿童都在玩假扮游戏,但西方对戏剧和幻想的信仰却是独一无二的。在传统社会,虚构、假扮游戏的价值较低,许多家长不相信它有助于发展。他们不鼓励这些,而且在他们的文化中,孩子们通常很少参与其中。