1、 辨识病人的资源(未发掘的能力);
2、 评估病人的价值观,例如,病人喜欢什么,不喜欢什么(这也能成为病人资源的一部分);
3、 善用病人的价值观来开发他的资源。艾瑞克森所自豪的高“命中率”暗示,是得自于他觉察的能力及对细节的留意,特别是他善用病人的价值体系;
4、 直接或间接地联结开发出的资源与问题;
5、 第四个步骤最好采取小步进行,建立信任,投契的关系和改变的动机,自始自终都试图引导病人产生自发改变。艾瑞克森相信从做中学是病人最佳的学习方式。治疗的动机必须与病人切身相关,也必须和他的价值体系紧密结合;
6、 任何的行为,甚至是抗拒,都能为治疗师所接受,并善用他成为有效的治疗工具;任何的情境都能为治疗师所接受,并转化为疗效性的运用;
7、 戏剧能提高病人对于指令的反应;
8、 在激发反应行为之前,要预先植入概念的种子;
9、 时间点的掌握是关键,治疗的过程涉及步调的调整、旧模式的崩解和新模式的习得。抗拒的发生通常是因为不够留意这些过程;
10、 治疗师(和病人)必须怀抱着期待的心态;
11、 后续跟进---基本上就是测试治疗介入的成效。第一个技巧是要病人在治疗室内,当着治疗师的面练习新的行为;另一个技巧是对病人的后续追踪;第三个是让病人用想象的方式练习新的行为。跟进和植入种子既是围观又是宏观,治疗流程的每一个步骤都能植入种子并验收成果,以确认成功引发了治疗反应。
投射projection
读懂弗洛伊德
读懂弗洛伊德
无意识
重读弗洛伊德
自我ego
生命欲力life instincts;死亡欲力death instincts
逆投资anticathexis;撤回投资withdrawal of cathexis;多重投资hypercathexis
投资cathexis
动力论的dynamic;拓扑论;拓扑论的topography, topographical