时间：2017年01月10日|2015次浏览|1次赞
“昨晚和老爸打电话，聊起来人生，他老人家说 我没拿到毕业证是他一辈子最大的遗憾，证明他的教育很失败。我不想让他老人家整天活在遗憾之中，并且现在到了社会上才明白学历的重要性。然后突然萌发了一个奇怪的想法，如果我重新参加高考，会怎样？”
这是知乎上一位朋友的问题，这个问题背后有一些更有深度的话题，即父母对孩子生活的期待和不得不接受的遗憾。这是贯穿整个人类史的话题，不管多么成熟的父母，在潜意识中都对孩子抱有很多的期待，期待孩子按照自己设定的方式去生活。这样的期待背后是一个永远不分离的欲望，即孩子按照父母意志去生活，满足父母的心愿，那么孩子成为父母的附属物，两代人永不分离，也不需要独立和相互尊重。这在东方集体主义文化中表现尤其明显。一个非常普遍的例证就是“别人的孩子”，在很多父母的眼中，别人家孩子的身上有很多优点和值得尊重的部分，而自己家的孩子则处处不如别人，并经常用别人家的孩子来教育自己的孩子，这是因为父母和别人家的孩子是分离的，他们更可能看见别人家的孩子，而自己的孩子则是他们的一部分（不可或缺一部分，如一直以来母以子贵，父以子荣等），太近了反而看不见，再加上父母对孩子自然的期待和他们过往生活的遗憾（讽刺的是，越是自己生活过得不幸福的父母，越有可能对孩子有更大的期待），似乎孩子就成为了一个永远不能让父母称心如意的孩子。悲剧就发生了，虽然很爱自己的孩子，我们却吝啬表达对他们的欣赏和感激，反而是那些关系疏远的孩子，我们更愿意表达喜爱。其实这一点并不只限于亲子关系，在夫妻关系、兄弟关系等都有很多类似之处。顾城的《远和近》很形象说明这个难以描述的内在世界：“你，一会儿看我，一会儿看云；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”
在了解父母的这个希望孩子完成自己心愿的动机后，作为孩子，我们可以做点什么呢？最重要的是，我们要确定我们是否认同父母的心愿。如果两代人有一个共同的心愿，那么我们的潜意识会更有力驱动我们去实现这个心愿，去试着重新经历那些未曾体验过的生活，这是潜意识的动力，只是有时候强烈，有时候微弱，但它一直都在。如果两代人之间的心愿不一致，即孩子不认同父母的心愿，那么向父母表达自己的内在真实想法就显得尤为重要，在这过程中，可能会有内疚、愤怒、自责、难过、委屈等各种情绪涌上心头，但是一旦说出来后，就可能有一些不同。更重要的是，你是以一个成年人的方式和父母完成谈话，这本身就说明你和他们是分离的。当然，这样表达的结果并不都是有建设性的，有些父母可能从来没有想过孩子是一个独立成熟的人，这时候，千万不要想着要去改变父母的意愿，那很可能让我们不断受挫，伤痕累累，更重要的是创造并守住自己的空间，比如自己做一些重要决定，把自己的生活打理的有条不紊，条件允许，可以和父母分开居住，距离远点可能会带来意想不到的变化。
最后，分享一下我的一个经历，当了解心理咨询在医院体系会有更多的心理治疗实践和学习机会时，我有时候会做梦回到研究生阶段，梦见自己填报了医学院的相关专业，那些梦如此栩栩如生，以至于我在醒来后会暂时分不清自己是不是真的有这样的经历。我的理解是这样的愿望其实是对现实感到不满足和束缚的一个表达。我们的潜意识都是想经验很多的可能性，但现实所限，就需要有很多幻想和折腾，也允许自己有一些折腾吧，折腾是为了更好地落地，踏实生活，这个过程既了解到自己的局限，也学会为选择负责。
“得不到的永远在骚动，被偏爱的都有持无恐。”是以Eason《红玫瑰》的歌词作为结尾。
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